2025年北师大版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级化学下册月考试卷842考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.量筒2、实验室用足量CO高温还原16g氧化铁，则消耗CO的质量为（）A.大于8.4gB.等于8.4gC.小于8.4gD.无法确定3、用pH试纸测定溶液pH的正确操作是（）A.pH试纸直接浸入待测液B.pH试纸先用水润湿再浸入待测液C.pH试纸浸液后过一会儿观察D.用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上，马上观察4、氧气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是rm{(}rm{)}A.

医疗急救B.

动植物呼吸C.

金属切割D.

食品充气防腐5、下列图示的实验装置或操作正确的是rm{(}rm{)}A.

镁带的燃烧B.

铁丝在氧气中燃烧C.

收集氢气D.

空气中氧气含量的测定6、下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是rm{(}rm{)}A.剧烈燃烧B.放出大量的热C.生成黑色固体D.火星四射7、为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A.将气体分别通入水中B.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

9、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

10、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）

A.滤渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu

C.滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

D.滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

11、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O212、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾13、下列物质中属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.洁净的空气B.氧化铜C.纯粮食醋D.汽水14、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

15、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、写出符合下列要求的化学方程式．

（1）一种物质加热生成两种物质的分解反应．____

（2）两种物质反应生成一种物质的化合反应．____

（3）两种溶液之问的中和反应．____

（4）两种无色溶液之问的复分解反应．____．17、道尔顿发现了元素周期表和元素周期律．____．（判断对错）18、提高居民生活品质；要大力推进生态文明；建设更美丽的桂林．

（1）林业发展在生态建设中具有首要地位．植树造林，可以产生大量的____，它在空气中的体积百分含量约为____．

（2）环境保护是生态文明建设的根本措施．在全国率先创出的别具特色的“养殖﹣沼气﹣种植”三位一体“恭城模式”，值得各地大力推广，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式____．19、用序号填写：下列物质中属于单质的是______；属于化合物的是______，属于氧化物的是______，属于混合物的是______．

rm{垄脵}硫粉rm{垄脷}水rm{垄脹}液态空气rm{垄脺}高锰酸钾完全分解后的剩余固体rm{垄脻}二氧化硫．20、在rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}中，根据质量守恒定律，每rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}份质量的磷可跟______份质量的氧气化合，并生成______份质量的五氧化二磷．rm{124}21、某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水rm{.}小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水rm{.}其实验流程如图所示；请回答以下问题．

rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂可以是______；作用是______．

rm{(2)}操作rm{垄脵}名称是______；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒______rm{.(3)}操作rm{垄脷}是______．

rm{(4)}小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因______rm{(}给出一种合理原因即可rm{)}．评卷人得分四、计算题(共3题，共9分)22、化学实验必须严格按照实验步骤和要求；正确；安全地进行操作．

取用固体药品要用______或______；如取用块状药品，应怎样操作？______；

给试管中液体加热；管口不能______；

熄灭火酒精灯应用______．

加热固体时；试管口应______，原因是______．

23、某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与rm{1g}二氧化锰混合，其总质量为rm{6g}依次加热该混合物rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}时间后，分别冷却，称量剩余物的质量，记录的有关数据如下表rm{(}样品中的杂质不参加反应rm{)}计算：。加热时间rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}剩余固体质量rm{/g}rm{4.24}rm{4.16}rm{4.08}rm{4.08}rm{(1)}生成氧气的质量为____rm{g}rm{(2)}原样品中氯酸钾的的质量分数。24、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后；科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式______；

（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）______；

（3）经过上述①②③的反应过程后；反应物氯原子的个数是否发生变化？______（答：是或否）．

（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”；请你根据循环示意图论证他的观点______．

（5）在科学家的建议下；许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：______．

评卷人得分五、推断题(共3题，共18分)25、水是生命之源是人类最宝贵的自然资源爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列说法错误的是________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源rm{垄脹}淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的rm{(2)}自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常通过__________来降低水的硬度，可用________区分硬水和软水。rm{(3)}兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，欲对水样进行净化。首先，向烧杯中加入少量明矾，加入明矾的目的是____________________，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，下图是某同学进行过滤的装置图，请你找出其中的错误：__________________________________、___________________________________、___________________________________

26、将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E.}试回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物质：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}

rm{(2)}写出上述有关反应的文字表达式．______，______．27、工业制取氧气主要有下列步骤：

rm{(1)}从步骤rm{垄脷}可以得出氮气的沸点比氧气的沸点________rm{(}选填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是________________；rm{(3)}储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________rm{(}选填“纯净物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以区分空气、氧气、和二氧化碳。评卷人得分六、探究题(共3题，共15分)28、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中；先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，用右图所示装置进行过滤，请问：

（1）写出图中仪器名称：

a______b______c______．

（2）图中还缺少一种仪器是______，其作用是______．

（3）图中有一个明显错误是：______．

（4）若过滤后的河水仍然浑浊；原因可能是：（写出三点）．

①______、②______．③______．

取少量过滤后的液体于试管中，加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是______，若有较多泡沫，则是______．

（5）过滤______（填能或不能）将硬水软化．若将硬水软化，在生活中采用的是______法，实验室中采用______法．制得的水______（填可以或不可以）供人体长期饮用．

（6）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，硬水的危害有______、______．29、小虎用如图所示装置测定空气中氧气的含量rm{.}具支试管内装有细铜粉，反应前注射器中气体体积为rm{30mL.}用酒精灯在铜粉部位加热；加热时不断反复缓慢推拉注射器．

请回答下列问题．

rm{(1)}小虎在实验过程中观察到细铜粉由______色______色；用化学式表示该化学反应______

rm{(2)}小虎在实验的加热过程中；缓慢反复推拉注射器的目的是______

rm{(3)}用如图所示装置来测定空气中氧气含量；对该实验认识错误的是______

A.铜粉用量的多少；不会影响实验结果。

B.实验结束后；冷却至室温才能读数。

C.气球的作用是调节气压；使氧完全反应。

D.在正常操作下，反应结束后，消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}．30、如图是实验室中常见的仪器；请回答下列问题。

（1）请写出下列序号仪器的名称：

①______②______⑤______⑥______⑦______。

（2）如将③④⑤⑦仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法：______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：A、烧杯不能直接燃烧，需要垫石棉网，故A错；B、试管能直接加热，故B正确；C、蒸发皿不属于玻璃仪器，故C错；D、量筒只能用来量取液体体积，不能用来加热，故D错。故选B。考点：用于加热的仪器。【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：设还原16g氧化铁；反应的一氧化碳质量为x．

3CO+Fe2O32Fe+3CO2

84160

x16g

=

x=8.4g

因为反应开始要通入一氧化碳排净试管空气；防止发生爆炸，实验完毕要通一氧化碳至试管冷却为止，防止生成的铁被氧化，所以实际消耗的一氧化碳大于8.4g；

故选：A．

【分析】根据一氧化碳还原氧化铁的步骤，结合方程式分析即可．3、D【分析】【解答】解：A；pH试纸直接浸入待测液；这样会污染溶液，故此选项错误．

B；pH试纸先用水润湿再浸入待测；这样的操作会使溶液变稀，是测量的数据不准确，故此选项错误．

C；pH试纸浸液后过一会儿观察；会由于溶液的蒸发是结果不准确，故此选项错误．

D；用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上；马上观察，符合测量要求，故此选项正确．

故选D

【分析】测定pH最简单的方法是使用pH试纸，测定时，用玻璃棒蘸取待测溶液，滴在试纸上，然后再与标准比色卡对照，便可测出溶液的pH，这是检验溶液PH的正确方法，利用这一方法可进行相关的判断．4、D【分析】解：rm{A}氧气能供给呼吸；所以可用医疗急救，故A不符合题意；

B；氧气能供给呼吸；所以可用动植物呼吸，故B不符合题意；

C；具有助燃性；所以可用金属切割，故C不符合题意；

D；氧气的化学性质比较活泼；不能用于食品充气防腐，不能体现氧气性质，故D符合题意．

故选：rm{D}．

A；根据氧气能供给呼吸进行解答；

B；根据氧气能供给呼吸进行解答；

C；根据具有助燃性进行解答；

D；根据氧气的化学性质比较活泼进行解答．

解答本题关键是要知道物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，熟记氧气的性质和用途．【解析】rm{D}5、B【分析】解：rm{A}做镁燃烧实验必须用坩埚钳夹住镁条；故A错误；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙，瓶内没水或细沙，故B正确；

C；因为氢气的密度比空气小；可以用向下排空气法收集氧气，故C错误；

D；因木炭燃烧生成二氧化碳气体；不能改变瓶内的压强，所以不能用木炭测定空气中氧气的含量，故D错误；

故选B．

A；根据燃烧实验所用的仪器判断；

B；根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项判断；

C；根据氢气的收集方法判断；

D；根据木炭燃烧生成的物质判断；

本题考查了镁的燃烧，铁丝在氧气中燃烧实验操作步骤注意事项，收集氧气的方法，测定空气中氧气的含量进行分析解题的能力．【解析】rm{B}6、C【分析】解：判断铁在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质；剧烈燃烧；火星四射、放出热量，都不能说明产生了新物质；生成黑色固体说明有新物质生成，是说明铁在氧气中燃烧是化学变化的现象．

故选C．

在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化rm{.}化学变化的本质特征在于是有新物质生成；分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．【解析】rm{C}7、D【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。鉴别题目，做题时注意从题目中找出反应的典型现象，根据物质的性质进行推断。A.将气体分别通入水中；都没有明显现象，不能顺利鉴别，故选项错误；

B.氧气能使带火星的木条复燃；用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，不能顺利鉴别，故选项错误；

C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故选项错误；

D.燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入氧瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳rm{.}能顺利鉴别；故选项正确。

故选D。利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的。【解析】rm{D}二、多选题(共8题，共16分)8、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

9、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

10、AC【分析】

由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；

B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；

C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；

D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

11、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD12、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：rm{A}洁净的空气中含有氮气、氧气等物质；属于混合物．

B；氧化铜是由一种物质组成的；属于纯净物．

C；纯粮食醋中含有水、醋酸等物质；属于混合物．

D；汽水中含有水、糖类等物质；属于混合物．

故选B．

纯净物是由一种物质组成的物质rm{.}混合物是由多种物质组成的物质．

本题主要考查了物质的分类方法方面的知识rm{.}可以依据物质的组成进行．【解析】rm{BC}14、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

15、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】

（1）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，符合题目要求，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑

（2）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，符合题目要求，反应的化学方程式为：C+O2CO2；

（3）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，为中和反应，符合题目要求，反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（4）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠的反应，符合题目要求，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

故答案为：（1）CaCO3CaO+CO2↑

（2）C+O2CO2

（3）NaOH+HCl═NaCl+H2O

（4）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

【解析】【答案】分解反应是指有一种反应物分解生成两种或两种以上物质的反应．

化合反应指的是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的化学反应．

酸和碱反应生成盐和水的反应为中和反应；

由两种化合物互相交换成分；生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应．

17、略

【分析】

道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表．

故答案为：错误．

【解析】【答案】根据科学家们在科学上做出的贡献进行分析解答本题．

18、氧气21%CH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：（1）植物的光合作用能够产生大量的氧气；所以植树造林能够产生氧气，氧气占空气体积的21%；

（2）沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学反应式是：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案为：（1）氧气；21%（2）CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】（1）根据植物的光合作用及空气的组成进行解答；

（2）甲烷燃烧生成了水和二氧化碳；19、略

【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，液态空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，高锰酸钾完全分解后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，硫粉属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、二氧化硫属于化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水、二氧化硫属于氧化物；故答案为：rm{垄脵}rm{垄脷垄脻}rm{垄脷垄脻}rm{垄脹垄脺}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，液态空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，高锰酸钾完全分解后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，硫粉属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水、二氧化硫属于化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中；其中一种元素是氧元素，水；二氧化硫属于氧化物．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{垄脵}rm{垄脷垄脻}rm{垄脷垄脻}rm{垄脹垄脺}20、略

【分析】解：在rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}中；磷和氧气是反应物，五氧化二磷是生成物，则。

由反应方程式可得：

rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O}5

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O}rm{4隆脕31}

即表示rm{5隆脕32}份质量的磷可跟rm{2隆脕(31隆脕2+16隆脕5)}份质量的氧气化合，并生成rm{124}份质量的五氧化二磷．

故答案为：rm{160}rm{284}．

根据质量守恒定律；参加反应的各物质的质量和等于反应生成的各物质的质量和．

学生应注意在质量守恒定律中，紧扣参加反应和反应生成的量，但在反应中往往存在过量问题，而化学方程式中的质量关系是恰好完全反应时的质量关系，可直接利用．rm{160}【解析】rm{160}rm{284}21、略

【分析】解：rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂是明矾；可以加速沉降；答案：明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤可以分离固液混合物；需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{垄脷}蒸馏；

rm{(4)}仍浑浊，可能原因是滤纸破损rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}或盛接滤液的烧杯不干净等．

故答案为：滤纸破损．

rm{(1)}根据明矾可以加速固体沉降分析；

rm{(2)}根据过滤作用及所需仪器来分析解答；

rm{(3)}根据蒸馏的作用分析；

rm{(4)}根据过滤rm{(}“一贴、二低、三靠”的原则rm{)}操作的注意事项进行分析解答即可．

本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用．【解析】明矾；加速沉降；过滤；漏斗；蒸馏；滤纸破损四、计算题(共3题，共9分)22、略

【分析】

取用固体药品要用药匙或镊子；取用块状药品，应先把试管横置，用镊子把块状固体放在试管口，再缓缓把试管立起；给试管中液体加热，为防止液体溅出，管口不能朝向自己和他人；熄灭火酒精灯应用灯帽盖灭；为防止生成的水倒流回试管底部使试管炸裂，加热固体时，试管口应略向下倾斜．

故答案为：药匙；镊子；先把试管横置；用镊子把块状固体放在试管口，再缓缓把试管立起；朝向自己和他人；灯帽盖灭；略向下倾斜；防止生成的水倒流回试管底部使试管炸裂．

【解析】【答案】根据取用液体药品的注意事项；给试管中的固体加热的注意事项、熄灭酒精灯的方法及原理回答．

23、（1）1.92（2）解：设样品中含有氯酸钾的质量为x2KClO32KCl+3O2↑24596x1.92gx=4.9g该样品中氯酸钾的质量分数为×100%=98%答：该样品中氯酸钾的质量分数为98%。【分析】【分析】本题主要考查质量守恒定律和化学方程式的计算。根据图中数据可知rm{t_{3}}rm{t_{4}}后固体的质量不再减少，说明氯酸钾已经反应完毕，根据质量守恒定律可以计算出氧气质量，再根据氧气质量，利用化学方程式计算出氯酸钾质量，最后利用纯度公式计算该样品中氯酸钾的质量分数。【解答】rm{(1)}由图中数据可知，rm{t_{3}}rm{t_{4}}后固体的质量不再减少，说明氯酸钾已经反应完毕，根据质量守恒定律，减少质量为生成氧气质量，故生成氧气质量为：rm{6g-4.08g=1.92g}所以本题答案为：rm{1.92}rm{(2)}设出未知数，根据化学反应方程式，可以计算出参加反应氯酸钾质量，这个质量就是样品中氯酸钾质量，再利用公式氯酸钾质量分数rm{=}计算出样品中氯酸钾的质量分数。所以本题答案为：解：设样品中含有氯酸钾的质量为rm{x}rm{2KClO_{3}}rm{2}rm{2}rm{KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{1.92g}该样品中氯酸钾的质量分数为rm{x=4.9g}答：该样品中氯酸钾的质量分数为rm{隆脕100%=98%}rm{98%}【解析】rm{(1)1.92}rm{(2)}解：设样品中含有氯酸钾的质量为rm{x}rm{2KClO_{3}}rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{x}rm{1.92g}rm{x=4.9g}该样品中氯酸钾的质量分数为rm{隆脕100%=98%}答：该样品中氯酸钾的质量分数为rm{98%}24、略

【分析】

（1）由图中可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的．故填：O3

（2）②中的反应物是两种；生成物是一种，属于化合反应．故填：②

（3）由图中可知；反应前后氯原子的个数没有改变．故填：否．

（4）由图中可知；反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．故填：反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．

（5）可以提出的建议或认识有：治理污染要从禁止污染源开始；人类要有地球村观点；治理污染要全球共同行动；合理使用化学物质；不使用含氟里昂的致冷设备．科学在防治污染中起决定性的作用；污染治理的时间较长，代价较大；化学是一面双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾难．答其中的任一点即可，故填：治理污染要从禁止污染源开始．

【解析】【答案】可以根据图中提供的信息及其所学知识进行分析；判断；从而得出正确的结论，化合反应是指由多种物质反应生成一种物质的化学反应．

五、推断题(共3题，共18分)25、（1）③（2）吸附一些可溶性杂质和异味（或臭味）加热煮沸肥皂水（3）产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上【分析】【分析】本题考查保护水资源，水的净化、硬水与软水、过滤的操作相关知识，这些内容是化学学习的重点，也是化学考查的热点。【解答】rm{(1)垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；

rm{(1)垄脵}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确，不符合题意；rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确

rm{垄脷}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误，符合题意。

rm{垄脹}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性杂质和异味rm{垄脹}或臭味故选rm{垄脹}加热煮沸；肥皂水；rm{垄脹}明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质；rm{(2)}由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降；过滤；倾倒液体时，未用玻璃棒引流；滤纸的边缘高于漏斗边缘；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。rm{(2)}【解析】rm{(1)垄脹}rm{(2)}吸附一些可溶性杂质和异味rm{(}或臭味rm{)}加热煮沸肥皂水rm{(3)}产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上26、氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根据题目中的信息：将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，则rm{E}为二氧化硫，rm{D}为硫，rm{C}为氧气；由实验室制取氧气的反应原理，则rm{A}为氯酸钾，rm{B}为二氧化锰rm{.}二氧化锰在反应中作催化剂；起催化作用，是这个反应的催化剂．

rm{(2)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气．

硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫．

故答案为：

rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{(2)}氧气；硫rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气rm{+}二氧化硫．

根据题目中的信息：将一种白色固体rm{+}和一种黑色固体rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{A}取淡黄色粉末rm{B}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}由淡黄色粉末硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，进行分析解答即可．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{E}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】氯酸钾；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}overrightarrow{{录脫脠脠}}}氯化钾rm{{露镁脩玫禄炉脙脤}

overrightarrow{{录脫脠脠}}}氧气；硫rm{+}氧气rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}27、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃着的木条【分析】【分析】根据氮气的沸点比氧气的沸点低分析；根据“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等分析；根据液态氮气沸点低，先蒸发出来，并且氮气不能燃烧不支持燃烧分析解答即可。【解答】rm{(1)}从步骤rm{垄脷}先蒸发出氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故答案：低；rm{(2)}空气中的氧气与液态空气的氧气化学性质相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根据工业制取氧气步骤分析可知，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳，不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。故答案：燃着的木条。【解析】rm{(1)}低。

rm{(2)}分子相同。

rm{(3)}混合物。

rm{(4)}燃着的木条六、探究题(共3题，共15分)28、略

【分析】解：

（1）根据实验室常用仪器可知：a铁架台；b漏斗；c烧杯；

（2）图中无玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；

（3）漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；会使液体溅出．

（4）滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．

取少量过滤后的液体于试管中；加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是硬水；若有较多泡沫，则是软水；

（5）过滤不能将硬水软化．若将硬水软化；在生活中采用的是加热煮沸的方法，实验室中采用蒸馏法，制得的水中不好人体所学的矿物质，不可以供人体长期饮用．

（6）硬水是指用含较多钙离子；镁离子的水．硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

答案：

（1）a铁架台；b漏斗；c烧杯；

（2）玻璃棒；引流；

（3）漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；

（4）滤纸破损；液面高于滤纸边缘；接滤液的烧杯不干净；硬水；软水；

（5）不能；加热煮沸；蒸馏；不可以；

（6）硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

（1）根据实验