2025年沪科版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版六年级语文下册阶段测试试卷753考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、《在柏林》两次写到小姑娘“笑”的目的是（）A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。2、（《真理诞生于一百个问号之后》）下列不能直接证明本文观点的一项是（）A.波义耳制成石蕊试纸。B.魏格纳从世界地图和米歇尔逊的发现中推导出“大陆漂移学说”。C.生物学家米歇尔逊发现了蚯蚓的分布情况。D.阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦的关系。3、下列选项加点字注音无误的一项是（）A.控制（kōng）锣鼓（luó）外宾（bīng）气概（gài）B.尴尬（gà）凸显（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）C.彻底（chè）仆人（pū）鲜明（xiān）拾玉镯（zhuó）D.符合（fù）装饰（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）4、尼尔斯变小后，他的世界发生了怎样的变化？对此，下列说法错误的一项是（）A.不再像以前那么捣蛋，懂得为父母着想了。B.从欺负动物变成了受动物们欺负。C.能听懂动物说的话。D.大雁的呼叫让他动了心，他爬上鹅背随大雁去旅行。5、（《马诗》《石灰吟》《竹石》）这三首诗在表达志向的方法上的共同特点是（）A.直抒胸臆B.托物言志C.借景抒情D.情景交融6、联系上下文，下列加点字解释有误的一项是（）。A.通国之善弈者也。善：善于。B.非然也。然：这样。C.我以日始出时去人近。以：以后。D.孔子不能决也。决：判断。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、把句子中划线的部分换成恰当的成语。

①我痛哭了几天，____，____。________

②躺在床上，____，不断涌现在脑海中。____

③我当时的想法，____。____8、查字典。

“燃”按部首查字法应查____部，再查____画，读____。9、写出近义词。

著名—____浓郁—____绘画—____10、根据课文《我们上路了》内容填空。

我们的脚印也许____，我们的____也许被石块磕肿。11、判断下列句子所运用的说明方法。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。____12、看拼音，写词语。wǔzhùjiēshìbǐngqì____________13、给下列词语注音。

________

晦暗羁绊评卷人得分三、书面表达(共5题，共10分)14、解释句中加下划线的词语。

____的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像____的水上芭蕾。15、读课文《夸父逐日》；给文段加标点。

夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林16、读课文《虎门销烟》思考：

哪些自然段写了虎门销烟的经过？17、阅读课文《女娲造人》概括故事的主要内容。18、仔细读课文《女娲造人》，说说女娲为什么要创造人类？评卷人得分四、书写(共1题，共5分)19、用钢笔描红。

蔺廉颇卿赵韩唇。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)20、某校七年级（1）班正在开展以“祖国；您在我心中”为主题的综合性学习活动，请你也来参加，并完成下列任务。

（1）为营造活动气氛；请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（2）请你介绍一下我国的国旗--五星红旗的构成及其内涵。21、综合性学习现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。（1）.国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来。

（2）.你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？22、综合性学习水平考查（1）七年级某班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的有关交友的诗词名句等展示出来，下列选项中，最不适合的是：（）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——庄子B.海内存知己，天涯若比邻。——王勃C.人生贵相知，何用金与钱。——李白D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请你仿照例子，说一说网络交友的好处和坏处还表现在哪些地方。例：网络交友的好处：网上交友不但极大地开阔了我们的视野，而且自由度很强。网络交友的坏处：网上交友既让自控能力差的人产生网瘾，又浪费时间金钱。网络交友的好处:____________________________________________________。网络交友的坏处：____________________________________________________。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)23、以“在我的记忆深处”为题；写一篇以记事为主的作文。

要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭，500字左右。24、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。25、题目：美好的回忆。

要求：1．记叙自己生活；学习中值得回忆的、美好的事情。

2．力求写出真情实感；不抄袭；套用他人作品。

3．字迹工整；语句通顺，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外文体不限。

4．文章中不得出现与考生本人有关的信息。26、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折，有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通，换一种方法，相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求：①请以“变通与方法”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文；题目自拟。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】文章通过刻画战争中普通民众的悲剧形象，揭示了战争给人们带来的灾难，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望之情。【解析】本题考查学生对文章内容的理解与分析能力。仔细阅读回顾课文内容，比较可知，小姑娘因为小，还不理解社会和老人的遭遇，所以她的“笑”是天真幼稚的表现，这是表面的；所以小姑娘的“笑”不是缺乏同情心，也不是反衬出老妇人病态的严重，而是以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇，这才是小说的根本目的。据此可知C项是正确的。故选：C。2、C【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。通过阅读可知，是魏格纳从蚯蚓的分布情况推导出“大陆漂移学说”。而生物学家米歇尔逊只是发现了蚯蚓的分布情况。不能直接证明本文观点。故选：C。3、B【解析】A．有误，“控制”的“控”读音为kòng，“外宾”的“宾”读音为bīn。B．正确。C．有误，“仆人”的“仆”读音为pú。D．有误，“符合”的“符”读音为fú。故选：B。4、D【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，而被小妖精用魔法变成了一个小人，跟着一群大雁出发作长途旅行，尼尔斯增长了很多见识，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人，最后尼尔斯回到了家中，变成了一个好孩子。通过阅读可知，A、B、C正确，D，他是怕这只大雄鹅飞走，雄鹅不见了，结果被带走了。故选：D。5、B【分析】本题考查诗歌的思想情感和写作手法。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托等。【解析】《马诗》通过咏马；赞马或慨叹马的命运、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。

《石灰吟》是一首托物言志诗，诗人托物言志，表达了自己以天下为己任。《竹石》这首诗运用了托物言志的写法。首二句说竹子扎根破岩中。次二句说任凭各方来的风多么猛烈，它们仍然坚定强劲，还表达了自己不怕任何打击的顽强的精神。这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物。因此这三首诗在表达志向的方法上的共同特点都是托物言志。故选：B。6、C【分析】考查了对文言文字句的翻译，文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。【解析】A、B、D正确。C选项有误，“我以日始出时去人近”意思：我认为太阳刚出来的时候离人近。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)7、食不下咽寝不安席思潮起伏可见一斑【分析】【分析】食不下咽：食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡；不思饮食。寝不安席：睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。思潮起伏：思想活动极频繁。可见一斑：斑:杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握8、火十二rán【分析】【分析】“燃”按部首查字法应查火部，再查十二画，读rán。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。9、出名浓厚画画【分析】【分析】著名；有名；出名。浓郁，指（花草等的香气）浓重。绘画，在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔；也可以通过刷子、海绵或是布条等。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、歪歪扭扭膝盖【分析】【分析】我们的脚印也许歪歪扭扭；我们的膝盖也许被石块磕肿。歪歪扭扭，歪斜不正的样子。膝盖，由股骨内；外侧髁和胫骨内、外侧髁以及髌骨构成，为人体最大且构造最复杂，损伤机会亦较多的关节。

【点评】题目考查学生对课文内容掌握程度，熟悉课文答案不难找出。11、列数字【分析】【分析】常用的说明方法：举例子；列数字；做比较；下定义；打比方；作诠释；摹状貌；分类别；画图表；引用。“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话所运用的说明方法是列数字。

【点评】熟练掌握常用的说明方法，平时说话、写文章时能够灵活运用。12、捂住皆是屏气【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“捂；皆、屏”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。13、huìànjībàn【分析】【分析】：晦暗：【拼音】huìàn【解释】昏暗，不明亮。晦暗:指人的面色昏暗、不明亮，精神迷茫、迷糊。神情晦暗：泛指人的面色昏暗、身体疲惫、精神恍惚。羁绊：【拼音】jībàn；【释义】羁：约束；绊：绊住，绊倒。指被某人某事缠住脱不开身。

【点评】：本题应注意“晦”和“羁”的读音和写法。三、书面表达(共5题，共10分)14、①晶莹：明亮澄澈。

②轻盈多姿：形容人的体态轻盈。【分析】【分析】晶莹；明亮澄澈。轻盈多姿，形容人的体态优美/形容女性姿态各异，轻盈柔美。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。15、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【分析】【分析】夸父与日逐走；入日；渴，欲得饮,饮于河；渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。16、2—5自然段写了虎门销烟的经过。【分析】【分析】2—5自然段写了虎门销烟的经过。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、天地开辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单间没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞，她用捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，而且还能叫“妈妈”。女娲非常欣喜，她把自己创造的这人个生物取名叫人。接着又造出了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。【分析】【分析】这篇课文主要讲的是天地开辟之后；有了日月星辰，有了山川草木；鸟兽虫鱼，单间没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞，她用捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，而且还能叫“妈妈”。女娲非常欣喜，她把自己创造的这人个生物取名叫人。接着又造出了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。

【点评】回答这道题时要求学生熟读课文，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，这样就很容易回答这道题了。18、因为世间各种各样的生物都有了，单单没有人类，不够生气蓬勃。【分析】【分析】女娲创造人类是因为世间各种各样的生物都有了；单单没有人类，不够生气蓬勃。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共1题，共5分)19、蔺廉颇卿赵韩唇【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。五、其他(共3题，共12分)20、略

【分析】

第一小题考查拟写宣传语．第二小题考查观察生活和语言表达能力．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】（1）为某个活动拟写宣传语；所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞．据此可拟写为：爱我祖国，兴我中华．

（2）本题考查语言表达．五星红旗是我国的国旗；生活中也常见到．作答本题，要按照一定的顺序对其进行介绍，并对深刻的内涵进行剖析，语意要清晰明了，语序合理通顺即可．

答案：

（1）有我祖国；兴我中华。

（2）（示例）旗面的红色象征革命（或革命烈士的鲜血）；旗上的五颗星五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观．四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级．（意思对即可）21、略

【分析】（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。《论语》《孟子》均列入古时“四书”，四书”中另两书是《大学》《中庸》。（2）此题考查语言表达能力。根据对材料内容的理解和自己的生活体验，具体写出提高自己的国学素养的方法，注意语句通顺合理，具有可行性即可。如：适时适量的学习和阅读，不断地积累与记诵都是提高国学素养的方法。【解析】（1）《大学》《中庸》（2）适时适量的学习和阅读，不断地积累与记诵都是提高国学素养的方法。22、略

【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的分析能力。首先把握各选项中诗句的意思，再根据主题“交友之道”分析判断。ABC三项都符合主题“交友之道”；D项表达了作者思乡之情，故选D。（2)本题考查学生语言运用的能力。做题时注意所写句子与例句句式一致，语句通顺，结合实际即可。如：网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业；网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。【解析】（1）D（2)网络交友的好处：网上交友不但方便不认识的人交流，而且还可以促进学业。网络交友的坏处：网上交友既容易接触不良信息，又影响身体健康。

六、写作题(共4题，共16分)23、略

【分析】

【审题立意】题目限定了本题应创作一篇回忆性的文章。在我们每个的记忆深处；总会有一些人或一些事，它们或是给我们以感动，或是给我们以反思，这个题目贴近学生生活，容易打开思路。

【思路点拨】本文可写作记叙文；写记忆深处的一个人，与这个人有关的一件事。也可写作抒情散文，表现自己对记忆深处某个人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真实感人，贴近生活。

【文体选择】记叙文或抒情散文均可；但后者对文字功底要求较高，不建议选择。

【细节描写】细节描写；可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

本文以一句比喻句开篇，引入回忆，显示了作者的语言功底。叙事多以对话描写为主，兼以语言和神态描写，细致刻画了人物性格。最后情节的发展有出人意料之处，使我的市侩与小姑娘的善良形成了鲜明的对比。【解析】【示例】

在我的记忆深处往事像一条小溪；汇进大海。在记忆的海洋里，有一位普通的小姑娘她永远留在我的记忆深处。

那是一天下午；我放学回家，这时乌云密布，狂风四起，天空像一口黑锅向我们罩下来。妈妈赶着回家收衣服，从口袋里掏出五元钱，要我去买白菜。我高兴的答应了，飞快地向菜市场跑去。

不知是刮风还是天气寒冷的缘故；往日人山人海；热闹非凡的菜市场，今天却异常冷清。

我问了几家菜价；可卖菜的却像开会商量过似的，家家开口便是2元一把，一分钱不能让。正当我迟疑不定时，一个清脆的声音怯生生地说：”小姐姐，买我的菜吧！又鲜又嫩个，只要1.5元一把。“我一看，这白菜确实不错，绿油油的，再看看卖菜的，原来是一位小妹妹，顶多9来岁，头上扎着两个羊角辫，一双水灵灵的大眼睛里透着一丝忧虑。

“小姐姐；你买吗？“小妹妹满怀希望地望着我，我装着要走的样子，说：”能不能便宜点，我买两把。“我学着妈妈的样子讨价还价。小妹妹赶紧跑过来挡住我，狠了狠心说：”那两把2.5元。“”成“我弯下腰选菜，”姐姐，你看这菜多新鲜，是刚从地里摘的。“我听了心想：小妹妹还真厉害，竟然会王婆卖瓜--自卖自夸。我买了两把，付了钱，装进塑料袋，便回家了。

回家后；我得意的向妈妈讲了买菜的经过，心想：妈妈肯定会表扬我。妈妈听后，却不以为然地摇摇头说：”人家小妹妹老实，你还与她讨价还价。“我说：”下次见到小妹妹我不还价了就是。“说完，我便把剩下的钱给妈妈，我在衣兜里掏着，可没有。”糟糕，不会是掉在菜市场了，我放下白菜，急匆匆往菜市场跑去。

“姐姐；你可来了。”我一看，原来是卖菜的小妹妹。“这是你掉的钱，数数看少了没有？”她把钱递给我。

“我的钱你捡到了？”我疑惑的问。

“是的。”小妹妹说；“你走后，我发现你的钱掉在我篮子旁，我一直在这等你。”说完，她拍拍身上的灰尘，提起篮子，往家的方向离去。

她走的匆忙；容不得我道一声谢谢。

从那以后，在我的记忆深处就总会有这位小姑娘的身影，它时刻提醒着我做人一定要诚实。24、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握．

我开始爬那面墙；但它对我来说实在是太光滑了．不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来．耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬．

不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上．闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意25、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．文题的中心语是“回忆”；及是对过去人；事的回忆．“美好的”则是点明了回忆的性质，也是给我带来的感受．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】可以结合自己童年经历的事情；交往的人物记述．例如；回忆小学校园生活的点点滴滴，表达出对童年的怀念和珍视之情；通过对所经历的家庭生活的描述，尤其重点描述在家里得到爸爸、妈妈理解、信任事情的描述，从而表达出对家庭生活的怀念和热爱．

【选材构思】叙事要详尽；且做到详略得当；写法上，建议采用以小见大；对比等常见写法，突出文章的主旨和内容；语言要生动活泼，既有吸引力．

这是一篇寓情于事的散文．作者紧紧抓取典型的画面来回忆初一时丰富多彩的学习生活，真切自然，打动人心．小标题的使用不仅新颖别致，更兼形象生动很能启人联想，也使得行文层次分明，结构有序．【解析】【范文】

美好的回忆。

的确；或许当今光影下的景，事，略胜一筹．但我却时常想着时光倒流．因为，那般最为无暇，最为动人，纯真的往事，已然成为，最美好的回忆．

仲夏；临岐，正是栀子花季节，意味着与初一的别离．却谅他也拨不开那过往．

藏在深闺人未识。

那边的歌吹了；