2025年人教版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源．潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息中；正确的是（）

①过氧化钠属于氧化物②反应前后部分氧元素的化合价发生了变化③该反应属于置换反应④实验室可利用这一原理制取纯净的氧气．A.①②B.①③C.①④D.①②③2、下列过程没有发生化学变化的是（）A.

动植物呼吸B.

食品充氮防腐C.

粮食酿酒D.

钢铁生锈3、下列实验操作正确的是（）A.称取食盐B.

稀释浓硫酸C.检查气密性D.

点燃酒精灯4、下列有关催化剂的叙述中，正确的是rm{(}rm{)}A.催化剂能改变其他物质的反应速率B.催化剂在反应前后性质和质量均不改交C.催化剂只能加快反应速率D.一个反应只能有一种催化剂5、小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为rm{15mL}倒出一定量液体后又仰视读数为rm{5mL}则该同学倒出的液体的体积为rm{(}rm{)}A.rm{>10}rm{mL}B.rm{<10}rm{mL}C.rm{=10}rm{mL}D.无法确定6、将rm{18g}高锰酸钾加热，当产生rm{1.6g}氧气时，固体剩余物是()A.rm{KMnO_{4}}rm{MnO_{2}}B.rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}C.rm{KMnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{K_{2}MnO_{4}}D.rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

8、某同学的实验报告中有如下数据，其中不合理的是（）A.用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸C.温度计上显示的室温读数为25.7℃D.以上数据都不合理9、rm{18.}规范的操作和方法是实验成功的前提，下列正确的是rm{(}rm{)}A.蒸发操作时；蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热。

B.点燃氢气；一氧化碳等可燃性气体；必须先检验气体纯度。

C.实验结束后，为了节约剩余的试剂都应放回原试剂瓶中。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费。10、下列实验现象的描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰11、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

12、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、使用天平前应先把游码放在标尺的____处，检查天平是否____．称量时砝码放____盘，称量物放____盘．小明同学在左盘纸上放置氯化钠，右盘纸上放置10克砝码，游码标尺示数如图所示，此时天平平衡，则被称量的氯化钠的质量为____．

14、某同学为探究可燃物燃烧的条件；他查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会产生白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．

（1）他按如图所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧．根据实验得出可燃物燃烧的条件是____、____．

（2）实验时不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭．其灭火原理是____．

（3）写出红磷燃烧的化学方程式____．

15、某粒子A的结构示意图如图所示，该粒子的核电荷数为______，共有______个电子层，第二层上有________个电子，当x=______个电子时，它表示原子结构，该元素属于______（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），该元素的原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”电子．当x=______个电子时，它表示离子结构，属于______（填“阳离子”或“阴离子”）．16、如图是表示物质间发生的一种化学反应模型示意图，图中“”分别表示碳原子；氧原子。请回答下列问题：

rm{(1)A}物质的化学式为______；其中碳元素的化合价为______

rm{(2)2}个rm{B}分子的符号为______。

rm{(3)}就物质分类而言，三种物质中属于单质的是______。rm{(}填序号rm{)}17、酒精：rm{垄脵}无色透明；rm{垄脷}具有特殊气味的液体；rm{垄脹}易挥发；rm{垄脺}能与水以任意比例互溶；rm{垄脻}能溶解碘等物质；rm{垄脼}易燃烧；rm{垄脽}常做酒精灯和内燃机的燃料；rm{垄脿}点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；rm{垄谩}燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有rm{(}填序号，下同rm{)}__________；化学性质有________；用途有______；酒精发生的物理变化有________；发生的化学变化有_________。18、小敏在做化学实验时，手上不小心沾上了一点无色的硝酸银rm{(AgNO_{3})}溶液，过了一会儿，手上出现了黑色的痕迹，老师告诉她，这是因为硝酸银见光易分解，生成了一种金属单质、一种红棕色气体rm{NO_{2}}和一种能供给呼吸的气体。请你写出硝酸银受热分解的化学方程式________。由此可知，硝酸银应________保存。19、有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质，从化学性质的角度看，______与水的化学性质有较大的相同点。水通电分解变化中的最小微粒是______和______。其中氢原子、氘原子、氧原子组成的水分子的形式有______种。评卷人得分四、推断题(共2题，共12分)20、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质。rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物质，请将答案填在空格内：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。21、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化学常见的物质，rm{A}rm{B}是含有相同元素的无色液体，rm{D}是最轻的气体，rm{F}是红色固体单质rm{.}根据如图的相互转化关系判断．

rm{(1)A}物质是______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)}写出rm{B隆煤D}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}和rm{E}反应的化学方式______．评卷人得分五、探究题(共3题，共9分)22、勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应．他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体；并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验：

【探究实验】

（1）请你预测实验3的实验现象。

实验1：塑料瓶变瘪实验2：小花变红实验3：红色小花变______色。

【分析讨论】

（2）小冰同学观察到实验1中塑料瓶变扁的现象．分析原因是瓶中的二氧化碳减少了．从而证明二氧化碳能与水反应．请你评价他的结论______．

（3）小城同学认为即使做了实验2．还是不能证明二氧化碳与水发生了反应．她的理由是：没有验证______和______是否能使石蕊变红．

【实验结论】

（4）同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论．使石蕊变红的原因是______．达到了本次实验的目的．

（5）实验3中生反应的化学反应方程式是：______；

【拓展廷伸】

（6）要证明没行明显实验现象的化学反应生了，可以借助类似石蕊这样的物质．来证明有______产生．从而证明反应发生了．23、根据下列装置图；回答有关问题。

rm{(1)}写出装置图中标号仪器的名称：rm{a}______，rm{b}______。

rm{(2)}写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式：______，可选用的发生装置是______rm{(}填字母序号rm{)}

rm{(3)}写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：______，如用rm{C}装置来收集氧气，当导管口气泡______放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。24、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的rm{60%(}空气占rm{40%)}时，能使带火星的木条复燃rm{.}那么；使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：

第一组实验：取rm{5}只集气瓶，编号为rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脻}分别装入其总容积rm{10%}rm{20%}rm{30%}rm{40%}rm{50%}的水rm{.}用排水法收集氧气，恰好把rm{5}只集气瓶中的水排去rm{.}将带火星的木条依次插入rm{垄脵隆芦垄脻}号瓶中；记录实验现象．

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验；三组实验的数据和现象见下表．

。第一组第二组第第三组集气瓶编号rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脵}收集的rm{O_{2}}占容积的体积分数rm{(%)}rm{l0}rm{20}rm{30}rm{40}rm{50}rm{3l}rm{33}rm{35}rm{37}rm{39}rm{34}带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：

rm{(1)}写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式______．

rm{(2)}收集的氧气占容积的体积分数最低为______rm{%}时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是______rm{%(}计算结果保留整数rm{)}．

rm{(3)}此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示rm{.}若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在______rm{隆忙.}

rm{(4)}采取“半值法”探究能减少实验次数rm{.}例如：第一组实验若按rm{垄脹}rm{垄脺}的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在rm{30%隆芦40%}之间，从而省去编号为rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脻}的实验，同理，第二组实验可以省去的实验编号为______．评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)25、如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

rm{(1)}将rm{A}rm{E}装置连接时，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{E}装置的导管______rm{(}选填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}相连接rm{.}检验rm{E}装置中二氧化碳已收集满的方法是______．

rm{(2)}将rm{A}rm{B}装置连接；观察到的现象是______，可验证二氧化碳的性质是______．

rm{(3)}将rm{A}rm{C}装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：______rm{.}用rm{E}装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿rm{D}装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是______，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质______，化学性质______，______．26、某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒rm{.}小鑫同学听到这一消息后立即上网，查找氯气rm{(Cl_{2})}的资料，得知：在通常状况下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应rm{.}请根据以上信息回答：

rm{(1)}试归纳出氯气的物理性质______；

rm{(2)}写出氯气的化学性质______；

rm{(3)}氯气在加热条件下可以与氢氧化钾rm{(KOH)}溶液反应生成氯酸钾、氯化钾和水，请试写出该反应的化学式表达式______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】解：①过氧化钠是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；属于氧化物，正确；

②反应后有氧气生成；单质中元素的化合价为零，部分氧元素的化合价发生了变化，正确；

③该反应是两种化合物的反应；不属于置换反应，错误；

④实验室不利用这一原理制取纯净的氧气；因为反应物是气体二氧化碳，会使制取的氧气不纯．

故选A．

【分析】根据题干叙述结合物质的性质进行分析解答即可，氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物，置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物的反应．2、B【分析】【解答】解：A；动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳；有新物质生成，属于化学变化，故A错；

B；食品充氮防腐是利用氮气化学性质稳定；防止食品变质，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；

C；粮食酿酒有新物质乙醇生成；属于化学变化，故C错；

D；钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质；属于化学变化，故D错．

故选B．

【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．3、C【分析】解：A；天平称量药品时；要左物右码，氯化钠放在左盘，故A错；

B；稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中；并不断用玻璃棒搅拌，故B错；

C；装置气密性检查方法：连接装置；将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生，说明气密性良好，故C正确；

D；点燃酒精灯用火柴点燃；不能用酒精灯引燃，否则容易引发火灾，故D错．

故选C．

A；根据天平的使用方法考虑；B、根据稀释浓硫酸的方法考虑；C、根据装置气密性检查方法考虑；D、根据酒精灯的点燃方法考虑．

要严格按照实验的操作步骤进行实验，防止因为错误操作造成实验失败和危险．【解析】【答案】C4、A【分析】解：rm{A}催化剂能改变其他物质的反应速率；故A正确；

B；催化剂在反应前后的化学性质和质量均不改变；物理性质有可能改变，故B错误；

C；催化剂能改变化学反应速率；改变指加快或减慢，故C错误；

D；一个反应可能有多种催化剂；如过氧化氢分解可以用二氧化锰，也可以用硫酸铜溶液或氧化铁，故D错误；

故选A．

催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒rm{.}催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．

此题考查学生对催化剂的理解，掌握催化剂特点中的“一变二不变”是解题的关键．【解析】rm{A}5、B【分析】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为rm{15mL}实际体积小于rm{15mL}仰视读数为rm{5mL}仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为rm{5mL}实际大于rm{5mL}所以实际倒出的液体体小于rm{10mL}．

故选：rm{B}．

用量筒量取液体时；视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析．

通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】本题考查化学方程式的计算，实验数据的分析。剩余固体中一定有反应所得的固体生成物rm{(}锰酸钾、二氧化锰rm{)}关键是判定出高锰酸钾是否完全反应，若完全反应就只有锰酸钾、二氧化锰；若未完全反应除了锰酸钾、二氧化锰之外还有未反应的高锰酸钾。【解答】设生成rm{1.6g}氧气需要高锰酸钾质量为rm{x}

rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{316}rm{32}rm{x}rm{1.6g}rm{x=15.8g<18g}说明高锰酸钾未完全反应，所以剩余固体中有剩余的高锰酸钾，还有生成的锰酸钾和二氧化锰。故选C。【解析】rm{C}二、多选题(共6题，共12分)7、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

8、BD【分析】解：A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，能用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末，故选项实验数据合理．

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸，故选项实验数据不合理．

C；温度计能准确到0.1℃；温度计上显示的室温读数可以为25.7℃，故选项实验数据合理．

D；由于AC数据合理；故该选项说法错误．

故选：BD．

A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g．

B；根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．

C；温度计能准确到0.1℃．

D；根据ABC的数据是否合理；判断该说法是否正确即可．

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD9、BD【分析】【分析】本题考查基本实验操作的规范性，了解不规范操作引起的后果是解题关键。【解答】A.蒸发操作时，蒸发皿不须放在石棉网上，故A错误；B.点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度，以免发生爆炸，故B正确；C.实验结束后，剩余的试剂放回原试剂瓶中会污染整瓶试剂，故C错误；D.用托盘天平药品质量前，都应先调节平衡，再将药品放在天平左盘称量，故D正确；E.实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，此时收集的是空气，故E错误；F.用量筒量取rm{8}毫升水时仰视读数，则量取的实际体积大于rm{8}毫升，故F错误。故选BD。【解析】rm{BD}10、BC【分析】【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

D.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故A描述正确；

B.镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故B描述错误；

C.碳在氧气中燃烧；发出白光，生成无色无味的气体，故C描述错误；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D描述正确。故选BC。【解析】rm{BC}11、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

12、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

三、填空题(共7题，共14分)13、略

【分析】

使用天平前应先把游码放在标尺的零刻度处；检查天平是否平衡．称量时砝码放右盘，称量物放左盘．根据图示知，游码所显示的数据是2.7克，所以被称量的氢氧化钠的质量是：10克+2.7克=12.7克．

故答案是：零刻度；平衡；右；左；12.7克．

【解析】【答案】根据图示知；天平的精确度为0.1克．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．称量物品时是“左物右码”．物品的质量=砝码的质量+游码的质量．

14、温度达到着火点跟氧气接触使酒精与空气隔绝4P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）水中的白磷缺少氧气不燃烧；铜片上的红磷温度未达到着火点也不燃烧，从而找到燃烧的两个条件；

故答案为：温度达到着火点；跟氧气接触；

（2）洒出的少量酒精在桌上着火燃烧；应立即用湿抹布盖灭．其灭火原理是使酒精与空气隔绝；

（3）红磷在空气中燃烧都会生成五氧化二磷，红磷燃烧的化学方程式：4P+5O22P2O5．

故答案为：（1）温度达到着火点；跟氧气接触；（2）使酒精与空气隔绝；（3）4P+5O22P2O5．

【分析】（1）根据燃烧的条件：具有可燃物；温度达到该物质的着火点、与氧气接触来考虑；

（2）水中白磷不燃烧是因为缺少氧气；

（3）红磷在空气中燃烧都会生成五氧化二磷．15、略

【分析】解：该粒子的核电荷数为12；共有3个电子层，第二层上有8个电子，当x=2个电子时，它表示原子结构，该元素属于金属元素，该元素的原子最外层电子数是2，在化学反应中，失去电子．当x=0时表示离子结构，属于阳离子，故填：12，3，8，2，金属，失去，0，阳离子．

根据粒子结构示意图的意义进行分析解答；在原子中核内质子数=核外电子数，最外层电子数小于4的原子在化学反应中易失去最外层的电子形成阳离子，据此解答．

本题考查的是原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】12；3；8；2；金属；失去；0；阳离子16、略

【分析】解：由发生化学变化的微观示意图可知，该反应是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，反应的化学方程式：rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}}

rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}}物质的化学式为rm{(1)A}根据化合物中元素化合价的代数和为rm{CO}氧元素为rm{0}其中碳元素的化合价为rm{-2}

rm{+2}为氧气，rm{(2)B}个rm{2}分子的符号为rm{B}

rm{2O_{2}}是由同种元素组成的纯净物，就物质分类而言，三种物质中属于单质的是rm{(3)B}

答案：

rm{B}rm{(1)CO}

rm{+2}

rm{(2)2O_{2}}

根据化学变化的微观示意图；分析反应物；生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义进行有关问题的分析与解答。

由同种原子构成的分子为单质的分子，所构成的物质为单质；由不同种原子构成的分子为化合物的分子，所构成的物质为化合物。rm{(3)B}【解析】rm{CO}rm{+2}rm{2O_{2}}rm{B}17、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨【分析】【分析】本题主要考查性质；变化的判别；物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生；

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，通常叙述中有“能”、“能够”、“易”等词语时为性质的描述。【解答】rm{垄脵}无色透明为物理性质；rm{垄脷}具有特殊气味的液体为物理性质；rm{垄脹}易挥发为物理性质；rm{垄脺}能与水以任意比例互溶，为物理性质；rm{垄脻}能溶解碘等物质为物理性质；rm{垄脼}易燃烧为化学性质；rm{垄脽}常做酒精灯和内燃机的燃料为用途的叙述；rm{垄脿}点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化为物理变化；rm{垄谩}燃烧生成水和二氧化碳为化学变化，则为酒精的物理性质有：rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}化学性质有：rm{垄脼}用途有：rm{垄脽}酒精发生的物理变化有：rm{垄脿}发生的化学变化有：rm{垄谩}

故答为：rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}rm{垄脼}rm{垄脽}rm{垄脿}rm{垄谩}

．【解析】rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}rm{垄脼}rm{垄脽}rm{垄脿}rm{垄谩}18、略

【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【解答】

硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体rm{(NO_{2})}和一种能供给呼吸的气体rm{(}氧气rm{)}反应的化学方程式为：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由于硝酸银见光分解，故应该避光保存。故答案为：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光。【解析】rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光19、D2O氢原子氧原子3【分析】解：化学性质相似，则分子构成相同，故D2O与水的化学性质有较大的相同点，水通电分解变化中的最小微粒是氢原子和氧原子，氢原子、氘原子、氧原子组成的水分子的形式有3种，故填：D2O；氢原子；氧原子；3。

根据已有的物质的微观构成粒子以及化学变化的实质进行分析解答即可。

掌握物质的微观构成粒子是正确解答本题的关键。【解析】D2O氢原子氧原子3四、推断题(共2题，共12分)20、氧气铁四氧化三铁二氧化碳【分析】【分析】本题型特点是根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型。既考查学生基础知识的掌握又考查学生综合运用知识的能力，解题时要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法层层推进，得出结论。【解答】根据题中的叙述“rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}”，可知rm{A}为氧气；rm{B}是铁丝，rm{C}为四氧化三铁；根据“rm{D}是一种无色无味的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳。【解析】氧气铁四氧化三铁二氧化碳21、略

【分析】解：过氧化氢分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水，因此rm{ABCDEF}分别是过氧化氢；水、氧气、氢气、氧化铜和铜；

rm{(1)A}物质是rm{H_{2}O_{2}}

故填：rm{H_{2}O_{2}}．

rm{(2)}电解水的化学方程式为：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}氧化铜和氢气反应的化学方程式为：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

故填：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

过氧化氢分解生成水和氧气；电解水生成氢气和氧气，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}五、探究题(共3题，共9分)22、略

【分析】解：（1）碳酸受热分解生成水和二氧化碳；所以小花上没有酸性物质，红色小花变紫色；

（2）二氧化碳溶于水；所以不能证明二氧化碳与水发生反应；

（3）小城同学认为即使做了实验2．还是不能证明二氧化碳与水发生了反应．她的理由是：没有验证二氧化碳和水是否能使石蕊变红；

（4）水和二氧化碳反应生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊变红色；

（5）碳酸受热分解生成水和二氧化碳，化学方程式为：H2CO3CO2↑+H2O；

（6）要证明没行明显实验现象的化学反应生了；可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有新物质产生．从而证明反应发生了．

故答案为：（1）紫；

（2）不正确；二氧化碳能溶于水，也能使瓶中气体减少；

（3）CO2、H2O；

（4）CO2+H2O=H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液变红；

（5）H2CO3CO2↑+H2O；

（6）新物质．

（1）根据碳酸受热分解生成水和二氧化碳进行分析；

（2）根据二氧化碳溶于水进行分析；

（3）根据控制变量法的正确操作进行分析；

（4）根据水和二氧化碳反应生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析；

（5）根据碳酸受热分解生成水和二氧化碳进行分析；

（6）根据化学变化的实质进行分析．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】紫；不正确，二氧化碳能溶于水，也能使瓶中气体减少；CO2；H2O；CO2+H2O=H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液变红；H2CO3CO2↑+H2O；新物质23、略

【分析】解：rm{(1)a}是酒精灯，常用作加热仪器；rm{b}是集气瓶；常用来收集气体。

故填：酒精灯；集气瓶。

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{rightarrow}}水rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{

rightarrow}}氧气；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用rm{+}装置作为发生装置。

故填：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{rightarrow}}水rm{B}氧气；rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{

rightarrow}}

rm{+}高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{B}二氧化锰rm{(3)}氧气；如图rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}装置来收集氧气；当导管口气泡连续；均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

故填：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；连续；均匀。

rm{C}根据各种仪器的名称；用途进行分析；

rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}根据通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气进行分析；

rm{+}根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气进行分析解答；根据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项进行分析。

本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。rm{+}【解析】酒精灯；集气瓶；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{rightarrow}}水rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{

rightarrow}}氧气；rm{+}高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{B}二氧化锰rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}氧气；连续、均匀rm{+}24、略

【分析】解：rm{(1)}高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}由图中可知，当氧气的体积分数达到rm{(2)}时，带火星的木条复燃rm{35%}故填：rm{.}此时空气还占rm{35}所以空气中有氧气的量为：rm{65%}所以此时瓶内共有氧气的分数为：rm{65%隆脕21%隆脰14%}若用氧气占空气体积的五分之一计算，则结果为rm{14%+35%=49%}故填：rm{48%}rm{35}或rm{48}

rm{49}只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，则氧气的含量需要在rm{(3)}分析坐标，可知道温度大约在rm{48%隆芦49%}左右；故填：rm{82隆忙}

rm{82}采取“半值法”探究能减少实验次数，实际上就是通过实验数据的分析，减少不必要的实验，第二组实验若按rm{(4)}rm{垄脷}的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在rm{垄脹}之间，从而省去编号rm{33%隆芦35%}rm{垄脵}rm{垄脺}的实验，故填：rm{垄脻}．

本题通过实验探究了能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值问题，针对此问题，设计了几组氧气含量不同的对照实验rm{垄脵垄脺垄脻}通过实验可以看出，不是纯净的氧气，带火星的木条也可以复燃；分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为rm{.}时木条就可复燃；根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数；“半值法”的应用可以减少实验的次数，节约时间，确定时采用的一般是中间值．

设计实验时，要明确实验的目的，要注意控制一些变量，本题还采用了“半值法”，从而可减少实验的次数，减少实验的过程．rm{35%}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{35}或rm{48}rm{49}rm{82}rm{垄脵垄脺垄脻}六、简答题(共2题，共12分)25、c用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色