2025年统编版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、血液之所以是红色，是因为红细胞表面有一种红色的蛋白质，蛋白质的名称和其富含的元素分别是（）A.血浆蛋白、铁B.血红蛋白、锌C.血红蛋白、铁D.血浆蛋白、锌2、在夏季的雨后，一些植物的叶表面上（莲）常有水珠滚动，而不会渗入叶片中去，这是因为（）A.表皮细胞表面有角质层B.表皮细胞壁厚不透水C.表皮细胞排列紧密D.表皮细胞的气孔关闭3、体操运动员在平衡木上能熟练地完成动作并保持身体的平衡（见图），协调体操运动员身体平衡的主要器官是（）A.大脑B.骨骼和骨骼肌C.小脑D.脊髓4、人和动物体的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→个体C.细胞→器官→组织→个体D.细胞→组织→系统→器官→个体5、如图所示属于输导组织的是（）A.B.C.D.6、制作酸奶、泡菜需要利用下列哪种微生物（）A.酵母菌B.霉菌C.硝化细菌D.乳酸菌评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、（2016春•龙海市期中）如图为淀粉在人体内消化过程的示意图；请回答。

（1）物质a是____．

（2）图中①表示的生理过程是____．

（3）能将淀粉转变成麦芽糖的场所是____，所需要的酶是____．

（4）能吸收物质a的主要器官是____．8、生物学作为医学；药学和卫生学的基础；其重要价值之一是增进人类的健康．

（1）健康的定义是什么？____

（2）青少年心理健康的核心是心情愉快，在生活中如果遇到了不良情绪，我们可以怎样调节自己的情绪呢____？（至少2条）

（3）健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平．列出一些健康的生活方式．____（至少2条）9、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；请分析回答问题．

（1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是____．

（2）D的发育过程经过的时期有____，属于____发育．

（3）青蛙的幼体生活在水中，用____呼吸；青蛙的生殖特点是____；因此；青蛙的生殖和发育离不开水．

（4）与青蛙相比，鸟的受精方式是____．

（5）生殖、发育过程必须在外界水环境中完成的是____．（填字母）10、2013年6月中旬，我国“神州十号”载人宇宙飞船发射升空并与“天宫一号”对接，三名宇航员将在“天宫一号”轨道舱内生活一段时间．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合右边人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，____是人体内最重要的供能物质．

（2）完成图中②过程的主要器官是____．从图中②过程不经过消化直接被吸收进入血液的营养物质是____．

（3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程．③、④过程是通过____实现的．

（4）图中能表示排泄途径的是____（填图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有____（答出两种即可）．11、一个细菌也是一个____．它和动植物细胞不同，主要区别在于它虽有____集中的区域，却没有成形的____．12、如图表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图分析回答：

（1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[____]____发育来的，也是由丙图中的[____]____发育来的，甲图中结构[2]是由乙图中的[____]____发育来的，也是由丙图中的[____]____发育来的．

（2）将甲图中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____的结构相似．

（3）枝芽由小长大与图乙中的[____]____有密切关系；它的细胞分裂决定着各部分的生长发育。

（4）图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分____．

（5）根据顶端优势的原理，就图甲、图乙结构而言主要是抑制图乙中[____]____，即图甲中____的发育。

13、被子植物的体内运输有机营养的细胞是____，它的端壁特化成____．14、甲乙两位同学学习了生物分类的相关知识后；把以下6种动物分成两组，结果见下表

。甲组动物乙组动物A蜗牛、海葵、蜘蛛A蜗牛、海葵、蜘蛛、青蛙B青蛙、麻雀、兔B麻雀、兔甲同学的分类依据是____，乙同学的分类依据是____．15、已知人类非聋哑受显性基因D控制；聋哑受隐性基因d控制，据图回答：

（1）非聋哑与聋哑是一对____．

（2）据图，2的基因型是____，5的性状是____．

（3）母亲产生的生殖细胞中含有____条染色体．

（4）这对夫妇中，男性体细胞的染色体组成是____．

（5）这对夫妇所生的子女，患聋哑病的机率是____．

（6）这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子．遗传学上把这种现象叫做____．

（7）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女患遗传病的可能性越大．因此，我国婚姻法禁止____结婚．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、植物在白天可以进行光合作用和呼吸作用，在晚上只能进行呼吸作用．____（判断对错）17、人体将二氧化碳．尿素，以及多余的水分和无机盐等排出体外的过程叫做排泄，大便不属于排泄物．____（判断对错）18、张兰的乳牙脱落，换上恒牙．这是发育的一个例子．____．19、脊髓由灰质和白质组成．____．（判断对错）20、在一个生态平衡的系统中，各种动物的数量是始终保持不变的．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共9分)21、光合作用是植物重要的生理过程之一；自然界中各种生物的生存直接或间接依赖于植物的光合作用。同学们以金鱼藻为材料探究了光照强度对植物光合作用的影响，请据图分析：操作步骤。

①选取生长状况良好的金鱼藻；暗处理24小时后剪取顶部约4cm，放入装有碳酸氢钠溶液（1：1000的比例）的烧杯中。

②将烧杯置于灯架底层中部；将冷光灯管高度调至第3级，打开开关，待产生气泡并稳定1分钟后开始记录，记录1分钟内的气泡数量，关闭开关。

③再依次将冷光灯管高度调至第2级和第1级；打开开关，按步骤②的方法观察和记录气泡数量，得到下表：

。光照强度。

光照距离①号金鱼藻。

（个/分）②号金鱼藻。

（个/分）③号金鱼藻。

（个/分）平均值。

（个/分）强（14cm）38624047中（28cm）16273526弱（42cm）452110④完成上述步骤后将灯管保持在第1级放置四小时后；取出金鱼藻，将其放在图二装置中脱色，漂洗后滴加碘液，观察现象。

（1）烧杯里出现的小气泡中的气体是______；收集气体后可以用带火星的木条检验。气泡数量越多说明光合作用强度越______。

（2）实验中灯管放置三个距离以改变光照强度；目的是______。

（3）根据表格的数据绘制出了如右曲线图；得出结论：光合作用强度随______而增加。

（4）图二甲；乙两烧杯中；______烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成______色，取出叶片并清洗。

（5）步骤④中；如果滴加碘液后叶片变成______色，说明金鱼藻光合作用产生了______。

评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)22、阅读下面资料回答有关问题：

北海冠头岭国家森林公园的森林覆盖率达96.7%；森林资源非常丰富，空气的相对湿度高，空气负氧离子含量最高可达150000个/立方厘米，有“天然氧吧”的美誉．

（1）公园中绿色植物的______能够提高大气湿度；增加降水．

（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密；氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关式子：______．

（3）公园中的有机物的分解，各种生物的______不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过______不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林公园中的二氧化碳和氧气相对平衡起着重要的作用．23、今年入春以来；我国部分地区发生了流感疫情。流感是流感病毒侵染人体呼吸道引起的一种传染病，患有流感的人在讲话；咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，从而使周围吸入该种病毒、抵抗能力弱的人患病。为有效防止流感在我市学校进行传播，要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所进行消毒的同时，还对未发病学生进行了流感疫苗的接种。据此回答：

（1）流感病毒与构成人体的细胞相比较；最大的结构特点是______，其繁殖方式是______。

（2）从传染病学的角度分析；流感病毒属于______；从免疫学的角度分析，流感病毒属于______。

（3）从传染病的预防措施来看；用消毒剂做好宿舍；教室和餐厅及公共场所的消毒工作属______。

（4）对未发病学生进行流感疫苗的接种后，会在学生体内会产生相应的______，从而使人体获得相应的免疫力，该免疫属______。24、生殖发育是生物的重要特征；不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：

（1）从提高后代成活率的方面看；许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分。请举三种例子阐述______。

（2）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围结构和特点。请举两种例子阐述：______参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．【解析】【解答】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血浆的主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．

红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．

故选：C2、A【分析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉具有支持和输导作用．如图所示：【解析】【解答】解：叶的表皮由一层排列紧密；无色透明的细胞构成；表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口．如图所示：

故选：A3、C【分析】解：通过分析可知；小脑有维持平衡；协调运动的功能，故参加平衡木项目比赛时，维持身体平衡的神经中枢位于小脑。

故选：C。

维持平衡；协调运动是小脑的功能；人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌调节的中枢。

本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】C4、A【分析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．据此解答．【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；动物体是由细胞分裂；分化形成不同的组织；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；由这八个系统就构成了完整的人体．所以人和动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人）．

故选：A5、B【分析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；其中输导组织细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．因此B符合输导组织的特点，属于输导组织．而A属于保护组织，C属于分生组织，D属于营养组织．

故选：B．6、D【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答．【解析】【解答】解：制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】营养物质的消化过程如下：

【解析】【解答】解：（1）（2）（3）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以物质a指的是葡萄糖；①指的是淀粉的消化过程．

（4）小肠是消化和吸收的作用场所；当麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，a葡萄糖由消化道进入血液的生理过程叫吸收．

故答案为：（1）葡萄糖；（2）消化；（3）口腔；唾液淀粉酶；（4）小肠吸8、略

【分析】【分析】健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态；而不仅仅是没有疾病和不虚弱．

人们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式．【解析】【解答】解：（1）传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

（2）在生活中如果遇到了不良情绪；我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．故调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

（3）选择健康的生活方式；要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

故答案为：（1）健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态；而不仅仅是没有疾病和不虚弱．

（2）一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

（3）坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．9、略

【分析】【分析】1；变态发育特指昆虫和两栖类；所以鸟类和鱼类等其它类不属于变态发育．变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如C青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫．它们的共同发育特征是变态发育．

2、青蛙的生殖过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，青蛙经过抱对，雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中，在水中形成受精卵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化，属于变态发育，而青蛙的生殖特点是体外受精，可见，青蛙的生殖和发育都离不开水．【解析】【解答】解：（1）图中C（青蛙）；D（蛾）的发育方式都为变态发育；可以归为一类．

（2）D为蝴蝶；其发育经过的时期有受精卵；幼虫、蛹、成虫，属于完全变态发育．

（3）青蛙的幼体--蝌蚪用鳃呼吸；青蛙的生殖特点是体外受精；卵生．

（4）鸟类的生殖特点是雌雄异体；体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，发育特点是有早成雏和晚成雏两种．

（5）A家鸽是卵生；B鱼类，水中产卵生殖，C青蛙水中产卵，水中受精，D蝴蝶也是卵生．因此生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是B和C．

故答案为：

（1）发育方式都为变态发育。

（2）受精卵；幼虫、蛹、成虫；完全变态。

（3）鳃；体外受精、卵生。

（4）雌雄异体；体内受精，卵生。

（5）B、C10、略

【分析】【分析】观图可知：图中的A表示血液循环系统、①表示食物的消化、②表示营养物质的吸收、③和④表示肺的通气、⑤表示排汗、⑥表示排尿、⑦表示排遗，据此解答．【解析】【解答】解：（1）葡萄糖；蛋白质和脂肪能够为人体提供能量；糖类是最重要的供能物质；

（2）图中的②过程是营养物质进入循环系统的过程；叫做吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，这是与其结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；

（3）③和④过程是人体与外界的气体交换过程；是通过呼吸运动实现的；

（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳；尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：⑤一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；③二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；⑥绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；由于肾脏的生命活动需要能量；能量是有机物在氧气的作用下分解释放的，并且肾脏是形成尿的器官，Ⅰ流出肾脏的血液与Ⅱ流入肾脏的血液相比，尿素和氧气减少了．

故答案为：

（1）葡萄糖；

（2）小肠；

（3）呼吸运动；

（4）尿素和氧气．11、略

【分析】【分析】细菌属于单细胞的生物，没有成形的细胞核．【解析】【解答】解：细菌的身体只有一个细胞；细胞结构由细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有的还有荚膜和鞭毛．

故答案为：细胞、DNA、细胞核．12、略

【分析】【分析】从图中可以看出：图甲是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图丙是种子的结构，图中数字分别代表的结构是1--叶，2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶，6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶．【解析】【解答】解：（1）图甲中的结构1所指的是叶；由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由种子中的9胚芽发育而来．

（2）甲图中的3是侧芽；该结构的纵剖面应与乙图的结构相似．

（3）枝芽由小长大与图乙中的4生长点有密切关系；生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，它的细胞分裂决定着各部分的生长发育．

（4）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的，将来发育成植物体为种子的主要部分．因此，图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分胚．

（5）顶端优势是指一个枝条上；顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．根据顶端优势现象，就乙图中结构而言，主要是抑制7芽原基即枝条3侧芽的发育．

故答案为：（1）5；幼叶；9；胚芽；6；芽轴；9；胚芽；

（2）乙；

（3）4；生长点；

（4）胚；

（5）7；芽原基；侧芽．13、略

【分析】【分析】根据筛管的结构特点和作用分析解答．【解析】【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”，它的端壁特化成筛板．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．

故答案为：筛管；筛板．14、略

【分析】【分析】此题主要考查的是动物的分类，分析作答．【解析】【解答】解：甲中的青蛙；麻雀、兔的体内有脊柱；属于脊椎动物，而蜗牛、海葵、蜘蛛的体内无脊柱，属于无脊椎动物，可见它们的分类依据是体内是否具有脊柱．

乙组的麻雀；兔的体温恒定；是恒温动物，属于一类，蜗牛、海葵、蜘蛛、青蛙的体温不恒定，是变温动物，属于一类，因此它们的分类依据是体温是否恒定．

故答案为：体内是否有脊柱；体温是否恒定15、略

【分析】

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，非聋哑受显性基因D控制，聋哑受隐性基因d控制，因此非聋哑与聋哑是一对相对性状．

（2）2的基因一条是来自父方d；一条来自母方D，因此2的基因型是Dd，5的性状为非聋哑．

（3）亲子代之间染色体的数目是恒定的；人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都有减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以母亲产生的卵细胞（即生殖细胞）的染色体数目是23条．

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的染色体组成是22对+XY

（5）据图分析：1；2为Dd；3为dd，即DD：Dd：dd=1：2：1，因此患聋哑病的机率是25%．

（6）变异是指亲代间和子代个体间的差异．这对正常夫妇生了一个患聋哑病的孩子．遗传学上把这种现象叫做变异．

（7）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．

故答案为：（1）相对性状（2）Dd；非聋哑（3）23

（4）22对﹢XY（或44条﹢XY）

（5）25%（6）变异（7）近亲。

【解析】【答案】本题依据遗传和变异的知识综合进行回答．

三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：

。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：光合作用在白天进行；呼吸作用在白天和晚上均要进行；因此白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，故题干说法正确．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】人体细胞进行代谢活动，会产生二氧化碳、水、无机盐、尿素等，这些代谢废物排出体外的过程，就称之为排泄．据此解答．【解析】【解答】解：人体细胞进行代谢活动；会产生二氧化碳；水、无机盐、尿素等，这些代谢废物排出体外的过程，就称之为排泄，排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．通过呼气排出的主要是二氧化碳和少量的水，通过泌尿系统和皮肤排出的主要是水、无机盐和尿素等废物．

粪便不是人体细胞代谢的终产物；是食物的消化后的残渣，其排出体外的过程通常称为排遗，不属于排泄．

故答案为：√18、×【分析】【分析】发育指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程．【解析】【解答】解：发育的时期称青春期；是个体由儿童向成年人过渡的时期．通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟．乳牙脱落，换上恒牙，这不属于发育的一个例子．

故答案为：×19、√【分析】【分析】脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用．【解析】【解答】解：脊髓的内部结构由灰质和白质组成；灰质位于中央，从横断面看呈左右对称的蝴蝶形，由各种神经细胞组成，脊髓灰质分为脊髓前角；侧角和后角，前角内有大量的运动神经细胞，侧角内含有交感神经细胞，而后角内含有感觉神经细胞；白质位于灰质的四周，由纵行的传导神经纤维组成，其主要的成分是由从大脑传达到脊髓的运动神经传导纤维组成的皮质脊髓束，以及从脊髓传达到大脑的感觉神经纤维组成的脊髓丘脑束组成．

故答案为：√20、×【分析】【分析】生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中．【解析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量；比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中．

故答案为：×．四、实验探究题(共1题，共9分)21、氧气强设置对照实验光照强度的增加乙黄白蓝淀粉【分析】解：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。可见烧杯里出现的小气泡中的气体是氧气。氧气有助燃的特性；因此木条复燃。气泡越多，说明光合作用放出的氧气越多，表示光合作用越强。

（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。据图1可见：实验中灯管放置三个距离用以改变光照强度，目的是设置对照实验。

（3）据图三可见：光合作用强度随光照强度的增加而增加。

（4）酒精能溶解叶绿素；图二中甲装的是清水，乙装的是酒精，脱色后叶片变成黄白色。

（5）碘液遇淀粉变成蓝色。将叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色；说明金鱼藻进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉。

故答案为：（1）氧气；强；

（2）设置对照实验；

（3）光照强度的增加；

（4）乙；黄白；

（5）蓝；淀粉；

（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。光合作用的表达式：

（2）氧气有帮助燃烧的特性；如用带火星的木条，靠近装满氧气的瓶口，木条猛烈燃烧，表明氧气有帮助燃烧的特性。

知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料。认真分析实验装置，认清装置中的每一部分在实验中所起的作用是解答本题的关键。【解析】氧气强设置对照实验光照强度的增加乙黄白蓝淀粉五、简答题(共3题，共30分)22、蒸腾作用二氧化碳+水有机物+氧气呼吸作用光合作用【分析】解：（1）公园中绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度；“增加降水”．

（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，氧气产生的有关式子：二氧化碳+水有机物+氧气。

（3）“公园中的有机物的分解”；各种生物的呼吸作用不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，“又将氧气排到大气中”，对维持森林公园中的二氧化碳和氧气相对平衡起着重要的作用．

故答案为：（1）蒸腾作用。

（2）二氧化碳+水有机物+氧气。

（3）呼吸作用；光合作用；

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳