冀教版数学七年级下册8.4《整式的乘法》听评课记录3

冀教版数学七年级下册8.4《整式的乘法》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.4《整式的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整节课的教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件等都被有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式，让学生在理解整式乘法概念的同时，也能通过实际例题掌握运算法则。在结束阶段，张老师对整式乘法进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节中，学生们能够主动交流、分享心得。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和网络资源，展示了丰富的教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，通过在线互动平台，实现了学生即时反馈，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解整式乘法的概念、掌握运算法则以及能够运用整式乘法解决实际问题。通过对学生课堂表现和作业完成情况的观察，绝大多数学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对整式乘法的基本概念和运算法则有了较为深刻的理解，并能熟练运用到具体的问题中。在课堂练习和作业中，学生们能够正确地应用整式乘法解决相关问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们通过解决实际问题，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和探究精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决。通过小组合作学习，学生们培养了团队合作意识，同时也增强了自信心和学习兴趣。在解决实际问题的过程中，学生们能够体验到数学的实用性和趣味性，进一步激发了他们对数学学科的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。整节课学生参与度高，课堂氛围活跃，师生互动频繁。最突出的优点是张老师能够将理论与实际相结合，让学生在解决实际问题的过程中深刻理解整式乘法的概念和应用。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，张老师在讲授理论知识时可以更加生动形象，利用图形或动画等形式帮助学生更好地理解。其次，在进行小组合作学习时，可以更加注重学生之间的交流和协作，确保每个学生都能参与到讨论中。最后，可以适当增加一些拓展练习，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先