苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》听评课记录1_第1页
苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》听评课记录1_第2页
苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》听评课记录1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的圆周率小故事导入新课，激发了学生的兴趣；

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验探究圆的周长公式；

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性和专注度较高，表现出对圆周率和圆的周长公式的浓厚兴趣，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和网络资源，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到这些目标，对圆周率和圆的周长公式的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握：

学生们对圆周率和圆的周长公式的知识点理解和记忆情况较好，能够运用公式进行相关计算。通过课堂提问和练习，大部分学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关练习题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣，有助于学生的全面发展。同时，通过小组实验和讨论，学生们培养了团队合作意识，提高了沟通能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在愉快的氛围中学习了圆周率和圆的周长公式。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性和主动性，使他们在实践中学习和探究。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多实际的案例和应用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以计划采取一些支持措施，例如组织教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论