2025年粤教版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、用显微镜观察洋葱根尖切片，发现大部分细胞处于细胞分裂的间期，其原因是（）A.细胞分裂间期为分裂期作准备B.多数细胞同时进入分裂间期C.分裂间期的时间占细胞周期的比例大D.多数根尖细胞已经死亡2、【题文】图甲表示以右侧的一条链为模板合成左侧子链的过程；图乙表示生物体遗传信息的传递过程示意图。关于两图的下列描述中，正确的是：

A.甲图中两条链的基本单位完全相同B.甲图所示过程对应乙图中的①C.乙图中的①～③过程均可发生碱基互补配对D.只要条件满足，①过程也可在生物体外进行3、【题文】下列关于糖类的叙述正确的是A.脱氧核糖是六碳糖B.乳糖存在于植物细胞中C.淀粉的基本骨架是碳链D.纤维素是植物细胞内储存能量的物质4、细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图；请据图分析，说法正确的是（）

A.D过程叫做细胞分化，该过程中遗传物质发生改变B.一个完整的细胞周期应为：3→2→1→E→F→G→HC.F时期着丝粒分裂，实现染色体加倍D.C过程的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期5、由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b；如图所示，则下列叙述不正确的是（）

A.组成化合物b的元素有C，H，O，N，P五种B.a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C.若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中D.幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种6、下列关于细胞周期的叙述，正确的一项是（）A.细胞开始分裂时起，到分裂完成时为止B.一次分裂完成时开始，到下一次分裂开始为止C.一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止D.一次分裂开始之前开始，到下一次分裂开始之前为止7、老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）呈显性，由常染色体上的一对等位基因控制的．有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合．如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）A.B.C.D.18、下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液C.脂肪的鉴定需要显微镜才能看到活组织中被染成橘黄色的脂肪颗粒D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图：

（1）正确的实验操作顺序为：

②⑦____④①．（选填序号；多项）

（2）⑦的操作目的是____；

（3）①出现的现象是____．

（4）结论：绿叶在光下合成淀粉．

10、甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7﹣乙基鸟嘌呤；这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G﹣C对转换成A﹣T对．育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，通过选育可获得株高；穗形、叶色等性状变异的多种植株．请回答下列问题：

（1）如图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列．若用EMS溶液浸泡处理水稻种子后，该DNA序列中所有鸟嘌呤（G）均转变成为7﹣乙基鸟嘌呤．请在答题卡相应方框的空白处，绘出经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子（片段）的碱基序列____

（2）水稻矮杆是一种优良性状．某纯种高杆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高杆，但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株．请简述该矮杆植株形成的过程：高杆基因经处理发生____突变，自交后代（或F1）因____出现矮杆．

（3）实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯（EMS）处理后，DNA序列中部分G﹣C对转换成A﹣T对，但性状没有发生改变，其可能的原因有：①____；②____．

11、人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：

（1）人的耳垢这一性状中，____为显性性状，从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），那么A、a这对等位基因的遗传是否满足基因的分离定律？____(填是或否)（2）写出组合一中两亲本可能的基因组成____（3）已知一名油耳女性的父母、祖父和外祖父都是油耳，祖母和外祖母表型为干耳，写出该油耳女性及其父母的所有可能基因型，油耳女性的为____，父亲和母亲的为____。如果该油耳女性后代表现为干耳，则该女性的基因型为____。12、一个蛋白质分子中共有氨基20个，R基中共有氨基12个，则此蛋白质由7条肽链构成______（判断对错）13、图中四组图分别表示蛋白质结构的多样性形成的原因；试把各组图示提供的信息用文字叙述表达出来．

A表示____；B表示____；C表示____；D表示________．14、如图表示ATP水解产生ADP过程．请回答下面的问题：

（1）图中A表示____，P代表____，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为____物质基本结构单位中的一种；

（2）图中①代表____．

（3）对于绿色植物根尖生长点细胞来说，ADP和Pi合成ATP过程中所需要的能量来源为____．

15、在零上低温时；虽无结冰现象，但能引起喜温植物的生理障碍，使植物受伤甚至死亡，这种现象称为冷害．所示图表为相关研究所得结果．请运用所学知识就此现象回答下列问题．

表﹣﹣﹣﹣零上低温对黄瓜幼苗线粒体呼吸的影响。低温处理呼吸速率（O2微升/小时•毫克蛋白质氮）对照低温处理处理比对照增加%处理比对照增加%第一天57.561.56.9第二天69.678.012.1第三天78.8117.048.6（1）冷害引起的细胞损伤和死亡属于____．

（2）细胞质流动的快慢与ATP提供能量的多少密切相关．试验证明，受冷害的黄瓜幼苗细胞的细胞质流动缓慢或完全停止．结合上表数据可说明，冷害过程中，植物的呼吸强度____，但是细胞呼吸释放的能量大多用于____；从而使正常生命活动的供能受阻．

（3）由图一说明，寒潮过后植株受害的症状往往是叶尖、叶片甚至枝条干枯，其原因是受冷害的植物其细胞____能力低；但正常蒸腾失水，造成水平衡失调。

（4）图二表明，冷害通过影响____而使植物的光合速率下降，其直接影响的是光合作用的____阶段．

（5）图三表明，冷害过程中蛋白质大量水解造成细胞结构的破坏，可见此时细胞内蛋白质水解酶的活性较常温时____．

（6）综上所述，从物质变化角度分析，____和____等是植物受冷害时主要的生理变化．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．()17、不分化与去分化都可能产生癌细胞，促进细胞凋亡可以治疗癌症。18、控制细胞器进行物质合成的基因，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的19、细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性（）T：正确F：错误20、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度。（）21、萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验所用的实验方法相同。22、幼叶生长、叶面积逐渐扩大，这是细胞生长的结果．（）23、所有植物细胞都有叶绿体.()评卷人得分四、实验题(共1题，共4分)24、下图所示DNA分子结构；请据图回答下列问题：

（1）图甲是DNA的平面结构，则图乙是DNA的_________结构。甲结构中下列编号的中文名称是：2____、5____；7_________。

（2）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上；则能在甲图编号1-8中，DNA的__________部位（填写编号）检测到放射性。

（3）嗜热细菌体内含量较多的碱基是____。

（4）DNA分子能够将遗传信息准确传给子代，是因为____。

（5）若9内的链有120个碱基，由它转录出的信使RNA指导蛋白质合成，则该蛋白质最多有____个氨基酸。评卷人得分五、其他(共4题，共24分)25、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。26、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。27、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。28、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：观察洋葱根尖切片，发现大部分细胞处于细胞分裂的间期，其原因是分裂间期的时间占细胞周期的比例大，细胞数量与时间长短成正比例；选C。考点：细胞周期。【解析】【答案】C2、C|D【分析】【解析】

试题分析：图甲模板链中有碱基T而子链中有碱基U；可知模板链为DNA链而子链为RNA链，且图甲所示过程为转录过程。DNA的基本单位是脱氧核苷酸而RNA的基本单位是核糖核苷酸，故A项错误。图甲所示过程为转录过程，对应乙图中的②过程（乙图中的①表示DNA的复制过程），故B项错误。乙图中的①；②、③分别表示DNA的复制、转录、翻译，三个过程均涉及碱基互补配对，故C项正确。只要能满足模板、原料、酶和能量这四个条件，DNA的复制（乙图中的①过程）可以在生物体内进行，也可在生物体外进行（如PCR），故D项正确。

考点：主要考察生物遗传物质的转录和翻译过程。【解析】【答案】CD3、C【分析】【解析】

试题分析：脱氧核糖是五碳糖；A错误；乳糖存在于动物细胞中，B错误；生物体中的大分子有机物都是以碳链为骨架，C正确；植物细胞内储存能量的物质是淀粉，D错误；

考点：本题考查糖类相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】细胞分化过程中遗传物质发生不改变；A错误。G时期着丝粒分裂，实现染色体。

加倍，C错误。诱导多倍体可用低温诱导处理，D错误。本题选B。5、D【分析】【解答】解：A；组成核苷酸的元素有C、H、O、N、P五种；A正确；

B；a为五碳糖；属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分，B正确；

C、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，由b组成的核酸为RNA；主要分布在细胞质中，C正确；

D；幽门螺杆菌体内既含有DNA；又含有RNA，故化合物m碱基共五种，D错误．

故选：D．

【分析】DNA和RNA的区别：。英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸．6、C【分析】解：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始；到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．

故选：C．

细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始；到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少），分裂期又可以分为前期；中期、后期、末期．

本题知识点简单，考查细胞周期的概念，只要考生识记细胞周期的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】C7、A【分析】解：由以上分析可知黄鼠的基因型均为Aa，因此黄鼠与黄鼠交配，即Aa×Aa，由于含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此第二代中Aa占aa占其中A的基因频率为a的基因频率为第二代老鼠自由交配一次得到第三代，根据遗传平衡定律，第三代中AA的频率为Aa的频率为aa的频率为由于含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此在第三代中黄鼠的比例是．

故选：A．

老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）呈显性；由常染色体上的一对等位基因控制，且含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此黄鼠的基因型为Aa．据此答题．

本题考查基因分离定律的实质、基因频率的相关计算，要求考生掌握基因分离定律的实质，能结合题干信息“含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合”准确判断黄鼠的基因型；再扣住“自由交配”一词，利用基因频率进行计算．【解析】A8、C【分析】解：A；斐林试剂的甲液和乙液需要混合均匀使用；但是双缩脲试剂的A液和B液，需要先加A液后加B液，并且斐林试剂的乙液与双缩脲试剂的B液浓度也是不一样的，A错误；

B；斐林试剂需要甲液乙液混合均匀后立即使用；B错误；

C；脂肪使用苏丹III（IV）染色；染成橘黄色或红色，在显微镜下观察脂肪颗粒，C正确；

D；蛋白质使用双缩脲试剂鉴定；产生紫色反应，双缩脲试剂需要先加A液形成一个碱性环境，再加入B液，D错误．

故选：C

鉴定还原糖需要使用斐林试剂在水浴加热的条件产生砖红色沉淀；斐林试剂需要甲液和乙液混合均匀后立即使用；蛋白质使用双缩脲试剂鉴定，产生紫色反应，双缩脲试剂需要先加A液形成一个碱性环境，再加入B液，脂肪使用苏丹III（IV）染色，染成橘黄色或红色，在显微镜下观察脂肪颗粒．

此题主要考查生物体内各种化合物的鉴定，意在考查学生对基础知识的理解，难度适中．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)9、③⑥⑤形成对照遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝【分析】【解答】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑦用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；⑥用酒精脱色；⑤用清水漂洗叶片，④再把叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液；①稍停，用清水冲掉碘液后观察．故该实验的正确顺序是：②；⑦、③、⑥、⑤、④、①．

（2）步骤⑦中；部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验．此实验的变量是光．所以⑦的操作目的是形成见光和不见光两部的对照实验．

（3）碘遇淀粉变蓝色．因此①的现象是遮光部分没有变蓝；而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉．

（4）结论：绿叶在光下合成淀粉．

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．10、隐性性状分离密码子具有简并性（或突变后的密码子对应同一种氨基酸）该突变为隐性突变；突变后的基因在环境中不能表达．（或突变发生在基因的非编码序列；突变发生在DNA的非基因区段）【分析】【解答】（1）甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7﹣乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G﹣C对转换成A﹣T对．因此，图示DNA片段用EMS溶液浸泡处理后，根据DNA半保留复制特点，经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子（片段）的碱基序列如图为．

（2）某纯种高杆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高杆；但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株，这说明高杆基因经处理发生隐性突变，自交后代（或F1）因性状分离出现矮杆．

（3）实验表明；某些水稻种子经甲磺酸乙酯（EMS）处理后，DNA序列中部分G﹣C对转换成A﹣T对，但性状没有发生改变，其可能的原因有：①密码子具有简并性（或突变后的密码子对应同一种氨基酸）；②该突变为隐性突变；突变后的基因在环境中不能表达（或突变发生在基因的非编码序列；突变发生在DNA的非基因区段）．

【分析】1；DNA分子的复制方式为半保留复制．

2；紧扣题干信息“甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7﹣乙基鸟嘌呤；这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G﹣C对转换成A﹣T对”答题．

3；基因突变不一定会引起生物性状的改变；原因有：

①体细胞中某基因发生改变；生殖细胞中不一定出现该基因；

②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因；隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；

③不同密码子可以表达相同的氨基酸；

④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现．11、（1）油耳是（2）AA×AAAA×AaAa×Aa（3）AA或AaAa×AaAa【分析】【分析】本题结合图表，考查基因分离定律及应用、基因突变等知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息判断遗传方式，并能进行简单的概率计算。根据题意和图表分析可知：组合一中，油耳双亲后代出现了干耳个体，说明油耳为显性，干耳为隐性；同时，油耳（显性）父亲生有干耳（隐性）女儿，由此可以推断出控制这对性状的基因只能位于常染色体上。【解答】（1）性状分离现象是遗传学判断相对性状显隐性时最常用、最可靠的依据之一，由组合一中，油耳双亲后代出现了干耳个体，说明油耳为显性，干耳为隐性；而组合一中，油耳（显性）父亲生有干耳（隐性）女儿，由此可以推断控制这对性状的基因只能位于常染色体上。组合一中，亲本虽然均表现为油耳，但他们的基因型可能是AA或Aa，只有当全部调查的油耳亲本基因型均为Aa时，后代才会表现出孟德尔的性状分离比3：1，遵循分离定律。（2）由于组合一的亲本都表现为油耳，且后代性状分离比不符合3:1的性状分离比，说明亲本的基因组合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa。（3）祖母和外祖母表型为干耳，基因型都为aa，将a基因分别传给各自的子女，父亲和母亲都是油耳，基因型都为Aa、Aa，油耳女性的基因型为AA或Aa，如果该油耳女性后代表现为干耳，则该女性的基因型为Aa。【解析】（1）油耳是（2）AA×AAAA×AaAa×Aa（3）AA或AaAa×AaAa12、略

【分析】解：蛋白质中的氨基数=R基中氨基数+肽链数；一个蛋白质分子中共有氨基20个，R基中共有氨基12个，则此蛋白质由20-12=8链组成的．

故答案为：

×

每条肽链至少一头有一个氨基；另一头有一个羧基．

蛋白质中的氨基数=R基中氨基数+肽链数。

根据题意和图示分析可知：该蛋白质中；R基中氨基有12个，蛋白质中氨基有20个，所以蛋白质有8条链组成的；

本题考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质，解题的关键是根据，氨基判断蛋白质含有8条肽链．【解析】×13、组成蛋白质的氨基酸数目不同组成氨基酸的种类不同氨基酸的排列千变万化蛋白质的空间结构千差万别【分析】【解答】解：A；此项表示两个分子构成的氨基酸数目不同；

B；此图表示两种蛋白数目相同但种类不同；

C；此图表示和B相比种类数目相同但是排列次序不同；

D；此项表示空间结构千差万别．

故答案：A；组成蛋白质的氨基酸数目不同；

B；组成氨基酸的种类不同；

C；氨基酸的排列千变万化；

D；蛋白质的空间结构千差万别．

【分析】了解蛋白质的结构多样性的原因，本题用图示语言表达了多样性的形成．14、腺苷磷酸基RNA高能磷酸键呼吸作用【分析】【解答】解：（1）图中A表示腺苷（腺嘌呤核苷）；P代表磷酸基；ATP脱去两个磷酸基后为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一．

（2）图中①代表高能磷酸键．

（3）产生ATP的途径有呼吸作用和光合作用；绿色植物根尖生长点细胞不能进行光合作用，因此该细胞ADP和Pi合成ATP过程中所需要的能量来源为呼吸作用．

故答案为：

（1）腺苷磷酸基RNA

（2）高能磷酸键。

（3）呼吸作用。

【分析】1；ATP的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．

2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．15、组织坏死增强维持自身体温吸水叶绿素的含量光反应高光合作用合成的有机物减少呼吸作用消耗的有机物增加【分析】【解答】解：（1）冷害引起的细胞损伤和死亡属于细胞坏死；由基因控制的细胞程序性死亡是细胞凋亡．

（2）根据表格中数据显示；低温处理比对照呼吸速率强，说明植物细胞呼吸增强，释放能量用于维持自身体温，进而能够适应环境．

（3）由图一说明；受冷害的植物其细胞吸水速率减慢，但蒸腾作用正常失水，则植物体内缺水干枯．

（4）图二表明；不耐寒植物冷害后叶绿素含量降低，使得光反应速率下降，进而影响三碳化合物的还原，使得光合作用速率下降．

（5）图三表明；冷害过程中蛋白质大量减少，而游离的氨基酸的种类和数量以及可溶性氮增加，说明细胞内蛋白质水解酶的活性较常温时高．

（6）综上所述；从物质变化角度分析，植物受冷害时，光合作用合成的有机物减少和呼吸作用消耗的有机物增加．

【分析】环境因素变化引起的细胞死亡属于细胞坏死；细胞呼吸的实质是氧化分解有机物释放能量；光反应的条件是色素和酶；蛋白质水解形成氨基酸，需要水解酶；根据表格和曲线图分析．三、判断题(共8题，共16分)16、B【分析】【解答】根据分析：虽然人类只有22对常染色体；1对性染色体，经减数分裂产生配子类型多种多样，并不仅仅产生2种配子类型．

故答案为：×

【分析】在同源染色体上有很多的等位基因．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开．一对等位基因Aa可产生2种（A、a）配子；两对等位基因（AaBb）如果位于两对同源染色体上，则能产生4种（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n对等位基因，则产生2n种配子类型．17、A【分析】【解答】不分化与去分化的细胞具有较强的分裂能力；如果分裂到50次左右没有停止分裂，则可能变成癌细胞；细胞癌变是正常细胞受到致癌因子的作用，遗传物质发生变化，成为不受机体控制的；连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是正常的生理现象。若能将癌细胞中的细胞凋亡基因激活，癌细胞就会自动死亡。

【分析】本题考查细胞癌变的原因，要求学生能够综合运用细胞癌变和细胞凋亡的知识。18、B【分析】【解答】基因不能从细胞核中游离出来；只有通过转录成mRNA才能通过核孔到达细胞质。故上述说法错误。

【分析】本题属于易错知识点，学生容易忽略，要求学生明确基因只有通过转录成mRNA才能通过核孔到达细胞质。19、F【分析】【分析】本题考查细胞学说内容，考查对细胞学说知识的记忆。细胞学说的内容包括：

1；细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

2；细胞是一个相对独立的单位；既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；

3、新细胞可以从老细胞产生。【解答】根据细胞学说的内容可知，细胞学说从细胞层面揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，故错误。【解析】F20、A【分析】【解答】组织液中的甘油进入人体组织细胞的方式是自由扩散，即从高浓度向低浓度进行运输，所以组织液中甘油的浓度决定细胞对甘油的吸收量。所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对自由扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。21、B【分析】【解答】萨顿假说的内容是基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的；即基因在染色体上。依据是基因和染色体存在着明显的平行关系。摩尔根假说的内容是控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。最后得出结论基因在染色体上。

【分析】萨顿的假说利用的是类比推理，而摩尔根的果蝇杂交实验利用的是假说—演绎法。本题考查