科普版地理七年级下册《第一节 俄罗斯》听课评课记录5

科普版地理七年级下册《第一节俄罗斯》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节俄罗斯

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源方面，教师准备了教材、地图、图片等教学材料，同时利用多媒体展示了俄罗斯的地理特点，使得学生更直观地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示俄罗斯的地图和图片，引起学生对俄罗斯地理的兴趣，然后简要介绍了本节课的学习目标，为新课的导入做好了充分的准备。

（2）展开阶段：教师主要采用讲授法，详细介绍了俄罗斯的地理位置、地形、气候等地理特点，同时结合地图和实例进行分析，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在讲授过程中，教师还设置了问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了俄罗斯的地理特点，然后布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体技术，展示了俄罗斯的地图、图片等材料，使得学生更直观地理解课程内容。同时，教师还利用多媒体设置了问题，引导学生进行思考和讨论，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解俄罗斯的地理位置、地形、气候等地理特点，并培养学生的地理观察和思考能力。从课堂表现和作业情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标，对俄罗斯的基本地理情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对俄罗斯地理知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习以及教师的讲解，学生能够掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候等基本地理特点。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行简单的地理观察和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了俄罗斯的地理特点，还通过展示俄罗斯的自然风光、历史文化等，激发了学生对俄罗斯这个国家的兴趣和向往，有助于培养学生的国际视野。同时，教师在教学中注重培养学生的地理观察和思考能力，使学生在学习地理知识的过程中，逐渐形成科学的态度和方法，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的整体印象良好。教师在教学过程中，能够做到条理清晰、重点突出，对于七年级学生来说，教学内容的深度和广度适中。最突出的优点在于教师对课堂纪律的控制能力强，学生能够在一个有序的环境中进行学习。此外，教师在教学过程中注重学生的参与和互动，使得课堂气氛活跃，有助于提高学生的学习兴趣。

2.改进建议：

（1）在教学方法上，建议教师更多地采用学生自主探究和合作学习的方式，引导学生主动发现问题、解决问题，以提高学生的地理观察和思考能力。

（2）在课堂互动上，虽然教师与学生的交流频率较高，但部分问题的设置较为简单，建议教师提出更具挑战性的问题，激发学生的思维深度。

（3）在教学资源利用上，虽然教师利用了多媒体展示了俄罗斯的地理特点，但可以进一步丰富教学资源，如引入俄罗斯的实际情况案例，增加学生的直观感受。

3.后续跟踪：

建议对张华教师后续的教学情况进行跟进，以了解改进措施的实施效果。同时，可以为教师提