人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录_第1页
人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录_第2页
人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录_第3页
人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段历史视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解建设成就时，学生进行小组讨论，使学生更好地理解知识。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问环节频繁，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间合作学习良好，互相借鉴。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、历史视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学情制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对艰辛探索与建设成就有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对我国历史上艰辛探索的过程、建设成就的取得有了较为深入的了解，对相关技能的掌握程度较高。在课堂讨论和作业完成情况来看，学生能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述历史人物的奋斗精神和取得的成就，激发了学生的民族自豪感和责任感。同时，引导学生思考建设成就背后的艰辛，培养了学生的艰苦奋斗精神。在课堂讨论中，学生能够尊重不同观点，表现出良好的合作意识和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学设计合理，注重师生互动，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习历史知识，对建设成就有了更深刻的认识。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索历史规律。其次，课堂讨论环节可以适当增加学生之间的互动，提高学生的批判性思维能力。最后，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多个性化的指导。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，有必要进行后续听课跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，定期教研活动，共同探讨历史教学方法，分享教学经验。其次，提供专业培训机会，让张华

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论