人教版部编历史七年级下册《第9课 宋代经济的发展》听课评课记录

人教版部编历史七年级下册《第9课宋代经济的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对宋代经济发展的了解。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代市井生活的图片，引发学生兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生思考宋代经济发展的原因和特点。在讨论环节，学生积极参与，提出了自己的观点。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在讨论环节，鼓励学生发表自己的看法，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。同学之间的合作学习也较为积极，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对宋代经济发展的知识传授和能力培养目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对宋代经济发展的原因、特点和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了关于宋代经济发展的相关知识，对重要史实的理解和记忆情况较好。在讨论环节，学生们能运用所学知识分析问题，表明他们对知识的掌握程度较高。此外，学生们通过观察图片、视频等教学资源，对宋代生活的认识更加直观，有助于加深对历史知识的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容有助于培养学生对中国历史的自豪感以及对传统文化的尊重。在课堂讨论中，张华老师引导学生从不同角度审视历史，激发学生对历史的兴趣。通过学习宋代经济发展，学生们能认识到历史的发展与自己的生活息息相关，有助于培养学生的社会责任感。

总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观教育方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情，对宋代经济发展的知识有了全面的理解。同时，本节课还培养了学生的合作意识、历史思维能力和社会责任感。在此基础上，建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中注重知识的传授和学生的参与，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的深入挖掘和学生讨论环节的引导，这有助于提高学生的思考能力和历史素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，可能会导致部分学生理解困难。建议张华老师能够简化语言，用更通俗易懂的方式进行讲解。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。最后，教师可以增加一些互动性强的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，进一步提高学生的参与度和学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，以观察张华老师对改进建议的实施效果。同时，可以