岳麓版历史七年级下册第30课《金与南宋的对峙》听课评课记录

岳麓版历史七年级下册第30课《金与南宋的对峙》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级下册第30课《金与南宋的对峙》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料。同时，教师还准备了一些历史文物的实物模型，增加了学生对历史知识的理解和记忆。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于金与南宋对峙的纪录片，引导学生对课题产生兴趣，并初步了解历史背景。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细讲解了金与南宋的对峙过程，并通过小组讨论的形式，让学生探讨两个政权之间的关系和影响。结束阶段，教师进行了课堂小结，并布置了一道相关的历史作业，要求学生在课后进行思考和复习。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，教师提问学生的次数较多，学生也积极回答问题。在讨论环节，教师引导学生发表自己的观点，并与其他同学进行交流，促进了学生之间的思想碰撞和合作学习。

4.学生学习状态

学生对课堂内容表现出较高的积极性和专注度，认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、实物模型等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标，学生能够在课后准确复述所学内容。学生达到了预期的学习目标，对金与南宋对峙的历史背景、过程和影响有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够回答出关于金与南宋对峙的基本问题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，使学生在学习历史的过程中，逐渐形成正确的价值观。本节课有助于培养学生的爱国情怀，使学生更加热爱自己的祖国，并认识到历史的重要性，培养学生的批判思维和综合分析能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学基本功扎实，对历史知识的掌握程度高，能够引导学生深入学习。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够专注听讲，课堂秩序良好。此外，教师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以增加一些历史故事和实例，以更具趣味性的方式呈现给学生，进一步提高学生的学习兴趣。

（2）在师生互动环节，教师可以鼓励学生提出问题，激发学生的好奇心，培养学生的批判思维和独立思考能力。

（3）在课堂管理方面，教师可以适当增加学生的自主学习时间，鼓励学生进行合作交流，提高学生的参与度。

（4）教师应注重对学生的个性化关怀，关注学生的学习需求，针对不同学生制定合适的教学策略。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整，并观察改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）邀请专家进行授课培训，提升教师的教学水