团花剪纸听评课记录

团花剪纸听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：团花剪纸

听课人员信息：

听课人姓名：张华

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对团花剪纸的教学流程和目标都有明确的规划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源充足，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示一系列精美的团花剪纸作品，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。在展开阶段，李老师选择了讲授和示范相结合的教学方法，详细讲解了团花剪纸的技巧，并引导学生进行实际操作。学生积极参与，反应热烈。结束阶段，李老师对学生的作品进行了点评和总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对团花剪纸的学习表现出较高的积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与实践，与同桌同学进行合作学习，展现了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

李老师有效地控制了课堂纪律，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示作品和示范，使学生更加直观地理解团花剪纸的技巧和方法。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，李老师设定的学习目标包括学生能够理解团花剪纸的基本技巧，能够独立完成一件团花剪纸作品。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们掌握了基本的剪纸技巧，并完成了各自的作品，显示了教学目标的达成。

2.知识掌握：

学生对团花剪纸的知识点有较好的理解和记忆，他们能够说出剪纸的基本技巧和注意事项。同时，他们对剪纸技能的掌握程度较高，能够独立操作并完成作品，显示了学生对知识的掌握情况良好。

3.情感态度价值观：

本节课不仅关注学生的技能学习，还注重培养学生的审美情感和艺术欣赏能力。李老师在教学中积极引导学生欣赏和评价剪纸作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力，激发了他们对美术的兴趣和热爱。同时，通过合作学习和实践操作，学生的团队合作意识和动手能力也得到了提升，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，李老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围良好。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，她能够及时给予学生反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，课堂互动可以更加积极，李老师可以更多地提问学生，引导学生思考和表达。其次，教学资源的利用可以更加充分，可以考虑引入更多的多媒体素材和学生作品展示，丰富教学内容。最后，课堂管理的纪律可以进一步加强，确保学生能够更好地专注于学习。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续