七年级上册道德与法治《2.1学习伴我成长 》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《2.1学习伴我成长》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.1学习伴我成长

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生活中的实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授知识点的同时，学生进行小组讨论，使学生在讨论中深入理解学习的重要性。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生们能够积极投入，相互合作。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解学习的重要性，认识到学习伴我成长的理念。通过课堂观察，学生们在导入案例的引导下，积极参与讨论，对学习的重要性有了更深入的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，张华教师通过生动的案例和深入的讲解，使学生们对学习伴我成长的理念有了理解。学生们在小组讨论中能够运用所学知识，展示了对知识点的理解和记忆情况。同时，教师还了一些实践性活动，使学生们在操作中掌握相关技能，提高了学生的实践能力。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华教师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到学习的重要性，使学生们更加珍惜学习机会，培养了对学习的积极态度。此外，教师还强调了团队合作的重要性，使学生们认识到在学习过程中要互相帮助、互相支持，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序。他运用了多种教学方法，如导入案例、讲授、讨论等，使学生们能够积极参与课堂，提高了学生的学习兴趣和积极性。此外，他还能有效地利用现代教育技术，对教学效果起到了良好的支持作用。总的来说，张华教师的教学达到了预期的教学目标，最突出的优点是能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考，提高学生的思维能力。其次，教师可以增加一些实践性的活动，让学生在操作中巩固所学知识，提高学生的实践能力。此外，教师还可以在课堂上更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以一些教学培训，帮助教师掌握更多的教学方法和技巧。同时，学校还可以设立教学研究小组，