星球版地理七年级上册《第一节 天气》听课评课记录1

星球版地理七年级上册《第一节天气》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节天气

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示地球上的天气现象图片，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。这种方式吸引了学生的注意力，为新课的展开奠定了基础。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授天气概念时，他语言简练、条理清晰；在讨论环节，他鼓励学生积极发言，提高了学生的参与度；在实验环节，他引导学生动手操作，加深了对天气现象的理解。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了天气现象的重要性。同时，他布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生参与度高，反应积极，师生交流质量较好。

4.学生学习状态

学生在本节课上表现出较高的学习积极性，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能够跟随教师的节奏，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为密切，相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地球仪等。这些技术手段丰富了教学形式，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握天气知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课堂导入、教学展开和总结归纳等环节，始终围绕天气这一主题进行。学生在本节课结束后，基本能够达到预期的学习目标，对天气现象有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生掌握了天气知识，还培养了他们关注自然、关爱环境的意识。张教师在教学中，穿插了一些实际案例，让学生认识到天气变化对人类生活的影响，以及保护环境的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够有效运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重师生互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是，他能够将现代教育技术与地理教学相结合，直观地展示天气现象，提高学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，张教师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在实验环节，可以增加学生动手操作的机会，让学生更加深入地理解天气现象。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张教师的教学进行持续关注。可以通过听课、与学生交流等方式，了解教学改进的实际效果。同时，可以教研组内的教师进行教学研