人民版道德与法治八上9.1《未成年人也有署名权 我们享有财产权》听课评课记录

人民版道德与法治八上9.1《未成年人也有署名权我们享有财产权》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：未成年人也有署名权我们享有财产权

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握未成年人享有财产权的相关知识。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度高，对教师的提问能够积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够保持较好的专注度，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和分享。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过多媒体的展示，使得课堂内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了未成年人享有财产权的相关知识和价值观的培养。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对未成年人享有财产权的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对未成年人也有署名权、我们享有财产权的相关法律规定有了清晰的认识，并能举例说明。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题，并提出合理的解决方案。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生正确认识和对待财产权，培养学生的法律意识和公民素养。学生们在课堂中表现出对未成年人权益保护的关注和重视，能够尊重他人的财产权，并积极参与社会公益活动，体现了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的深入理解和丰富的教学经验使得整个课堂教学流畅、有条理。他能够通过生动的案例和实际问题引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上积极参与，互动频繁，表现出对知识的理解和运用能力。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够充分调动学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，通过更多元化的方式吸引学生的注意力。其次，教师在展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，提高他们的实践能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动，避免学生分心和干扰他人。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨活动，提供更多的教学资源和经验分享，帮助教师拓宽教学视野和提升教学能力。