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文档简介

小学语文上册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：一年级

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对课堂的教学计划非常清晰，提前准备了教材、图片等教学资源，并有效利用了多媒体设备，为课堂的顺利进行打下了良好的基础。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片导入新课，激发了学生的学习兴趣；在展开阶段，张老师选择了适合低年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，引导学生理解古诗的意境；结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能及时关注学生的反应并给予反馈；学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲并主动参与讨论；学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效控制了课堂纪律，课堂秩序良好；时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和记忆《静夜思》这首古诗的内容，感受其意境，并能够进行简单的古诗鉴赏。通过课堂观察，学生基本上达到了预期的学习目标，对古诗的内容有了较为深入的理解，并能流利地背诵。

2.知识掌握：

学生对《静夜思》这首古诗的知识点理解和记忆情况良好，能够描述出诗的基本内容，理解诗的意境，并对古诗中的一些重点词语有所了解。此外，学生对古诗鉴赏的基本方法也有所掌握，能够在教师的引导下，对古诗进行简单的分析和评价。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生掌握了知识，还促进了学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的审美情趣，引导学生感受古诗的美，激发学生对传统文化的兴趣。同时，通过讨论和分享，学生能够理解到尊老爱幼、思念家乡等传统美德的重要性，从而培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果显著。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和表达能力。此外，可以适当增加一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生能够更好地理解和体验古诗的意境，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师研讨会

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