七年级地理下册7.3《印度》听课评课记录（新版）新人教版

七年级地理下册7.3《印度》听课评课记录（新版）新人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.3《印度》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示印度的地图和简介，吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了充分的准备。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细介绍了印度的地理特点、气候类型、农业分布等知识点。在讲解过程中，老师还插入了一些有趣的印度风俗图片和视频，激发了学生的学习兴趣。同时，老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解印度的地理特点、气候类型、农业分布等知识点，提高学生的地理素养。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对印度的地理情况有较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好，对印度的地理特点、气候类型、农业分布等知识点有较为扎实的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识分析印度的地理问题，如水资源分布不均、农业生产挑战等，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲述印度的地理特色、文化传统以及面临的环境挑战，引导学生关注地理与人类生活的关系，培养学生对地理学科的兴趣。同时，老师还强调合作学习的重要性，鼓励学生相互帮助、共同进步，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师教态亲切自然，教学设计紧凑合理，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对教材内容的深入理解和对学生的关注，以及有效地运用现代教育技术手段，使课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管这节课已经做得很好，但仍然有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以更多地利用多媒体技术，例如地理信息系统（GIS），来增强学生对地理概念的理解。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的课堂进行跟进，以了解这些改进措施的实施效果。