科普版地理七年级上册《第二节 海陆变迁》听课评课记录1

科普版地理七年级上册《第二节海陆变迁》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海陆变迁

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球仪和地球照片，引导学生观察并思考海陆变迁的现象，激发学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师运用讲授法，系统地介绍了海陆变迁的原因和过程。同时，学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，增强学生的参与度和合作意识。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件和地球仪等教学技术，通过图像和模型展示了海陆变迁的现象和原因，增强了学生对知识的理解和记忆。教学技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了学习目标，使学生明确学习的内容和目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对海陆变迁的原因和过程有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业情况来看，学生能够回答出关于海陆变迁的原因和过程的问题，对相关知识点有较好的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实例和案例，使学生认识到海陆变迁对人类社会和环境的影响，引导学生关注自然环境的变化，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。同时，教师鼓励学生积极思考和讨论，培养学生的批判思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。教师在教学过程中注重与学生的互动，激发学生的兴趣和思考。学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与讨论和完成作业。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁且质量高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加生动有趣，增加一些实际案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，教师可以进一步鼓励学生的自主学习能力，通过设置一些开放性的问题，引导学生进行深入研究和讨论。此外，教师可以加强课堂管理的力度，确保学生能够充分参与课堂活动并遵守纪律。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方