人教版数学七年级下册《7-1-1 有序数对》听评课记录

人教版数学七年级下册《7-1-1有序数对》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7-1-1有序数对

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入有序数对的定义，引发学生的兴趣和思考，导入新课的效果良好。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握有序数对的概念。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和实验活动。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和实验操作。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得学生们能够有序地进行学习和活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有序数对的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够正确回答有关有序数对的问题。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用有序数对的概念解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。通过小组讨论和实验操作等方式，学生们能够主动参与课堂活动，培养了合作意识和团队精神。同时，教师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，培养了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂活动。教师对学生的关注度高，能够及时解答学生的问题，并给予积极的反馈。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识，能够积极参与讨论和实验操作。总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，增加一些开放性的问题让学生进行讨论，以培养学生的创新思维能力。其次，教师可以进一步加强学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。最后，教师可以适当增加一些数学应用题目的练习，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、观察学生的学习情况以及与教师交流等方式，了解教学改进