湖南省株洲市攸县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2024年八年级期末学业质量测试试卷语文（全卷满分120分，考试时间120分钟）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写；4．在草稿纸、试题卷上作答无效；5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。一、积累与运用（20分）①时光如梭，半个学期的学习生活悄然而逝。②回首过去，我们获益匪浅：见证了毛主席笔下解放军cuī（）枯拉朽的胜利；认识了朱德总司令那性格和蔼可亲、任劳任怨的伟大母亲；感受了茨威格笔下列夫·托尔斯泰入木三分的审视；欣赏了吴均以简练隽永的笔墨描绘的充满生机的画卷；品读了李白、王维这些自出心裁的古代文人带给我们的无限xiá（）思……③这些文字的力量镌刻在我们心中，教会我们心存善念、砥砺前行。④浩瀚无垠的文学海洋待你我携手áo（）游，让我们共同翘首下一段征程。1.上面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（）（2分）A.悄（qiǎo）催暇镌（juān）翱翘（qiào）B.悄（qiǎo）摧遐镌（juān）遨翘（qiáo）C.悄（qiāo）催暇镌（juàn）遨翘（qiào）D.悄（qiāo）摧遐镌（juàn）翱翘（qiáo）2.上面语段中画横线（“获益匪浅”为波浪线）词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.获益匪浅B.入木三分C.简练隽永D.自出心裁3.上面语段中画波浪线的句子有语病的一项是（）（2分）A.① B.② C.③ D.④4.下列有关新闻的说法有误的一项是()（2分）A.阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。B.电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及时，材料真实可信。C.新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。D.消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。5.古诗文默写（6分）自古以来，家是一个永恒的主题，无论在哪个时代，它始终都是人们心灵中的归宿。崔颢在《黄鹤楼》远眺时，想起家乡，不禁吟诵出①“___________？__________”的千古名句。潇洒如李白，他写下②“_______________，______________”（《渡荆门送别》），借水来表达自己离开家乡的恋恋不舍。而忧国忧民的杜甫，面对满目疮痍的河山，在忧虑国家命运的同时，在《春望》中借③“____________，____________”期盼着家书带来家人平安的信息。6.综合性学习(6分)为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，你们班拟开展“文物映耀，百年征程——保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产：(3分)(2)活动中，现场有小记者采访了你一个问题，请你回答。(3分)小记者：同学你好，有人认为保护非物质文化遗产是工作人员的事情，与我们无关，对此你怎么看呢？你的回答：二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成7-9题。苏州沧浪亭①人们一提起苏州园林，总感到它封闭在高墙之内，窈然深锁，开畅不足。当然这是受历史条件所限，产生了一定的局限性。但古代的匠师们，能在这个小天地中创造别具风格的宅园，间隔了城市与山林的空间；如将园墙拆去，则面貌顿异，一无足取了。苏州尚有一座沧浪亭，也是大家所熟悉的名园。这座院子的外貌，非属封闭式。因野溪之水，自南因泽徊曲折，过“结草庵”涟漪一碧，与园周匝，从钓鱼台至藕花水榭一带，古台芳榭，高树长廊，未入园而隔水迎人，游者已为之神驰遐想了。②沧浪亭是个面水园林，可是园内则以山为主，山水截然分隔。“水令人远，石令人幽”，游者度平桥入门，则山严林肃，矍然岑寂，转眼之间，感觉为之一变。园周以复廊，廊间以花墙，两面可行。园外景色，自漏窗中投入，最逗游人。园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。此沧浪亭构思之着眼处。若无一水萦带，则园中一丘一壑，平淡原无足观，不能与他园争胜。园外一笔，妙手得之，对比之运用，“不着一字，尽得风流”。③园林苍古，在于树老石拙，唯此园最为突出。而堂轩无藻饰，石径斜廊皆出于丛竹、蕉荫之间，高洁无一点金粉气。明道堂闾敞四合，是为主厅。其北峰峦若屏，耸然出乔木中者，即所谓沧浪亭。游者可凭临全园，山旁曲廊随坡，可拼可憩。其西轩窗三五，自成院落，地穴门洞，造型多样；而漏窗一端，品类为中国诸园冠。⑤园多乔木修竹，万竿摇空，滴翠匀碧，沁人心脾。小园兰香，时盈客袖，粉墙竹影，天然画本，宜静观，宜雅游，宜作画。从宋代苏子美、欧阳修、梅圣俞，直到近代名画家吴昌硕，名篇成恢，美不胜收，尤以沧浪亭最早主人苏子美的绝句“夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣”，最能写出其中静趣。⑥沧浪亭是现存苏州最古的园林，五代钱氏时为广陵王元璋池馆，或云其近戚吴军节度使孙承佑所作。宋庆历间苏舜卿（子美）买地作亭，名曰“沧浪”，后为章申公家所有。建炎间毁，复归韩世忠。自元迄明为僧舍。明嘉靖间筑妙隐庵，韩靳王祠。释文瑛复子美之业于荒残不治之余。清康熙间朱荦抚吴重修，增建苏公祠以及五百名贤祠（今明道堂西），又构亭。道光七年（公元1827年）重修，同治十二年（公元1873年）再重建，遂成今状。门首刻有图，为最有价值的图文史料。沧浪亭在性质上与他园有别，即长期以来，略似公共性园林，官钟“宴宴”，文人“雅集”，胥皆于此，宜乎其设计处理，别具一格。7．下列关于沧浪亭的表述，不符合文本内容的一项是（

）（3分）A．沧浪亭设计精妙，突破了多数传统苏州园林具有的局限性。B．沧浪亭虽以山为主，但精彩的风景大都在萦带园林的水中。C．沧浪亭的植物不仅让园林更显古朴幽深，本身亦优美如画。D．沧浪亭虽曾为私家园林，但后来长期具有公共园林的性质。8．下列对本文语言特点的理解分析，不恰当的一项是（

）（3分）A．文中形式整齐、结构相似的整句与形式不同、长短各异的散句交替出现，落错有致。B．文中多处引用古代的诗文名句，目的是展现沧浪亭的文化气息以及作者的斐然文采。C．本文的语言古朴考究，文中所描写的沧浪亭古老雅致，文章的风格与内容和谐统一。D．本文的语言不仅十分优美，而且清晰准确，生动客观地说明了沧浪亭的外貌和历史。9．我们在教材中学习过的《苏州园林》一文中，提到苏州园林的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。沧浪亭也是苏州园林之一，请依据本文内容，简要说明沧浪亭（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。暖雪①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬地下着。②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。③他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。④我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小儿，我们便是一块儿光屁股长大的。⑤他的眼圈红了，泪花打湿了眼眶。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮子有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。⑥“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。⑦“爸……”他埋下头，肝肠寸断。⑧他不是老韩头儿的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头儿的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头儿拨开众人，把他抱回了家。⑨“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。⑩老韩头儿只说：“一条命，一条小命啊！”⑪老韩头儿的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。老韩头儿和他的小女儿翠翠却把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头儿和翠翠的呵护下长大，把老韩头儿和翠翠当成了最亲的人。⑫“别和那两个畜生置气，不值。”我说。⑬他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”⑭“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼儿狼一年也回来不了一两次。翠翠嫁人后忙着做生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”⑮他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”⑯老韩头儿晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头儿无法自理后，他就辞了工作，专心在家护理。我常在阳光晴好的日子，见他把老韩头儿背出来晒太阳，为老韩头儿按摩、擦洗。老韩头儿流着口水，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。⑰“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”邻居说。⑱他只是微笑不语。⑲谁也没想到，老韩头儿撒手人寰后，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。⑳“你不该让着他们。”我咬了咬牙。㉑他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，遗产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”㉒我把他的手攥在我手里，他冰凉的手颤抖着。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”㉓其实，老韩头儿若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。老韩头儿的两个儿子干嚎之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来：“按照《中华人民共和国民法典》，你和我爸没有任何关系！”㉔他无力辩驳。的确，他和老韩头儿没有血缘关系。老韩头儿也没有收养资格。他的户口还是老韩头儿求着一个远房表弟，上在人家的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有继承老韩头儿遗产的资格。㉕“我从没想过和你们分遗产。”他说。㉖“算你识相！”㉗然而他拿出了老韩头儿的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。㉘猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的遗产，做梦！”㉙他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有爸，”他平静地说，“放心，遗产我一分不要，你们尽管拿去。”㉚在场的人无不动容。老韩头儿火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。㉛“你就是太善良了。”我叹了一口气。㉜他看着窗外的飞雪，良久，才说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”㉝离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人。”㉞他的泪水潸然而下。走到街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。㉟“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”（选自《小小说选刊》2022年第18期，有校改）10．梳理故事情节，概括发生在老韩头儿一家人和“他”之间的事。（6分）①“他”生下来被遗弃，老韩头儿把“他”抱回家。②老韩头儿的两个儿子几次要把“他”扔掉。③④⑤老韩头儿撒手人寰后，两个儿子和“他争遗产”。⑥老韩头儿火化后，“他”放弃遗产，净身出户。⑦11．文中第⑱段写“他只是微笑不语”。请结合上下文，揣摩当时“他”的心理，把下面句子补充完整。[第⑱段]他只是微笑不语，心里想：“（2分）12．赏析下面这句话。（3分）他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，遗产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”13．请结合文章内容赏析文章标题。（3分）（三）古诗文阅读（19分）阅读诗歌，完成问题。（6分）浣溪沙北宋•晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。14.下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．“一曲新词酒一杯”中“新词”指刚填好的词，“酒一杯”的正确语序应是“一杯酒”。B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情。C．“夕阳西下几时回”刻画了词人面对夕阳西下的无奈和希望它东升再现的细腻微妙心态。D．下阕引用“无可奈何”与“似曾相识”两个成语，对仗工整，寄托作者远离喧嚣的渴望。15.“小园香径独徘徊”一句中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴·唐纪》）【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。16．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（

）（3分）A．“困于心，衡于虑”的“衡”同“横”，是“梗塞、不顺”的意思。B．“行拂乱其所为”的“其”解释为“其中”。C．“创业与守成孰难”的“孰”通“熟”，解释为“熟悉”。D．“守成之难”“已而之细柳军”这两句中的“之”的意义和用法相同。17．下列对【乙】文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（

）（3分）A．出/百死得一/生故知创业之难 B．出百/死得一生故/知创业之难C．出百死/得一生/故知创业之难 D．出百死得/一生故知/创业之难18．翻译文段中划横线的句子。（4分）（1）征于色，发于声，而后喻。（2分）（2）然创业之难，既已往矣。（2分）19．【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（3分）（四）名著阅读（7分）①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，以致一个没有经验的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般。③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人。④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。⑤它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态。（选自《昆虫记》，有删改）20.班上正在进行《昆虫记》读书交流活动，下面对文章内容理解分析不正确的一项是（）（3分）A.节选主要介绍了螳螂捕食全过程。B.第③段划横线句子，描绘出了螳螂捕食时的凶恶、迅猛。C.第⑥段划横线句子，写出了大灰蝗虫通常也会被螳螂吓坏，对比之中再次写出螳螂的凶恶。D.作者在《昆虫记》中曾说，只有精心饲养过这些昆虫，才会有真实生动的描述。所以第⑥段加点的“据说”二字其实可以删除。21.节选第②段和下面的材料均对“螳螂”进行了较细致的介绍或描写。有同学说他能很快地辨别哪一段出自《昆虫记》，哪一段为词典词条，你认为他辨别的依据是什么？（4分）【材料】螳螂的前胸较长，能活动，前翅为覆翅，前缘具齿、刺、纤毛或光滑，后翅膜质，飞翔力不强，静止时翅折叠于腹背上；雌性后翅常退化，腿节和胫节具强刺；中足和后足细长，善于行走。螳螂内部结构较简单，唾液腺较发达；消化道弯曲或较直。——出自词典词条三、写作（50分）22.阅读下面的文字，按要求作文。世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。

2024年八年级期末学业质量测试答案语文1.B2.D3.D④句“翘首”与“征程”搭配不当，可将“翘首”改为“开启”。4.D“标题、主体、结语是其不可缺少的三部分”说法有误，应为“标题、导语、主体是其不可缺少的三部分”。5.①.日暮乡关何处是②.烟波江上使人愁③.仍怜故乡水④.万里送行舟⑤.烽火连三月⑥.家书抵万金注意本题中的易错字：暮、愁、烽、抵。6.（1）相声、中华刺绣、京韵大鼓；（每写出一个给1分）（2）这种看法是不对的（1分），因为非物质文化遗产是民族智慧的结晶，也是民族的文化印记。非物质文化遗产不但是民族历史发展的见证，更是民族文脉的延续，是每一个人可以共享的文化财富（1分），所有人都有责任和义务去保护它（1分）。（言之有理即可）7.【答案】B。结合第②段内容可知，是沧浪亭在水的萦带下显得风景优美，而非水本身有精彩风景。8．B作者引用的目的不包括展现自己的文采。9．示例：“因地制宜”方面（2分），沧浪亭利用自然野溪之水环绕园林，从钓鱼台至藕花水榭一带，古台芳榭、高树长廊隔水迎人，这种设计巧妙地利用了地形的特点，将自然水系与园林融为一体，使得整个园林景致因水而生动。其次，“自出心裁”方面（2分），沧浪亭虽然以山为主，但并不封闭，而是巧妙地通过复廊和花墙将园内园外分隔，同时又以漏窗实现园内外景色的互借。这种设计既保证了园林的私密性，又使得景色更加丰富多变，给人以视觉上的享受。此外，园外一笔的妙手得之，对比之运用，更是匠心独运，显示出设计者的独特创意和审美情趣。因此，沧浪亭在水景的处理上既顺应了自然地形，又体现了设计者的巧妙构思和独特创意，充分体现了苏州园林“因地制宜，自出心裁”的设计特点。10.③老韩头儿和小女儿翠翠护“他”、疼“他”（2分）；④老韩头儿瘫痪在床，“他”辞掉工作专心护理（2分）。⑦翠翠让“他”做公司保卫科长并安排好宿舍，“他”潸然泪下，觉得今冬雪暖（2分）。11.【答案】爸现在瘫痪在床，正是我报恩的时候。如果没有爸，我可能在襁褓中就已经死了。能活到现在，又活得那么好，全仰仗爸收留我、养育我，孝顺爸是我应该做的！（2分，言之成理，合乎语境都可得分）12．运用动作、语言、神态描写（1分），生动形象地刻画了他失去父亲悲伤、痛苦心理（1分），及对两个儿子争遗产行为的控诉（1分）。13．【答案】①“暖雪”看上去不合情理，形成悬念，吸引读者阅读（1分）。②“暖雪”渲染出寒冷环境中的温馨氛围，突出了主旨（1分）。③“暖雪”有象征意义，象征冷酷生活中善良、温暖的人性（1分）。14.【答案】D。结合内容可知，应是指一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。而非“寄托作者远离喧嚣的渴望”。15.【答案】“独”是一个人或单独或孤独的意思（1分）。“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静（1分）。写出了诗人伴着萧条的春色和眼前时光的流逝的凄凉寂寞之感（1分）。16.A17．C句意：历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难。“出百死”“得一生”为承接关系，交代经历的战争及结果；“故知创业之难”为总结创业的艰难；故断句：出百死/得一生/故知创业之难。18．（1）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人民了解。（2分，征：表现；色：脸色；发：流露；喻：被人了解）（2）然而创业的艰难，已经过去了。（2分，然：然而。之：助词，的。既：已经。往：往事）19．示例：他们都认为治理国家要有“忧患意识”（1分）。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定（2分）。参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向