部编八下历史第3单元第9课对外开放听课评课记录_第1页
部编八下历史第3单元第9课对外开放听课评课记录_第2页
部编八下历史第3单元第9课对外开放听课评课记录_第3页
部编八下历史第3单元第9课对外开放听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编八下历史第3单元第9课对外开放听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八下历史第3单元第9课对外开放

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示对外开放的相关图片和数据，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师以讲授为主，结合教材内容，详细讲解对外开放的政策、过程和意义。在讲解过程中，教师注意引导学生思考，通过提问、讨论等方式，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体等现代教育技术，通过展示图片、视频等资料，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确指出学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对对外开放的政策、过程和意义有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能正确回答有关对外开放的问题，对相关历史事件和政策有一定的了解。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生思考历史事件的意义和价值，使学生在掌握知识的同时，培养正确的价值观和爱国情怀。通过本节课的学习，学生对我国对外开放政策有了更深刻的认识，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，准备充分。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读，以及有效地引导学生参与课堂讨论，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在教学过程中可以更多地运用现代教育技术，如多媒体和互联网资源，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题；提供专业培训，帮助教师提升

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论