苏科版数学九年级下册5.5《二次函数小结》讲听评课记录

苏科版数学九年级下册5.5《二次函数小结》讲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏科版数学九年级下册5.5《二次函数小结》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源的使用情况良好，能够有效地辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习一次函数和二次函数的定义及性质，引导学生自然地过渡到本节课的主题《二次函数小结》。这种方式有助于学生巩固已学知识，提高对新知识的学习兴趣。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授二次函数的性质时，教师通过生动的例子和图形演示，使学生能够直观地理解。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的理解和发现。这种方式有助于提高学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。通过总结归纳，学生能够对二次函数小结有一个清晰的认识，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率较高，能够及时地回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动地与教师进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，对二次函数小结的内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和合作探究。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律状况控制得当，学生能够保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和图形演示等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使学生能够更直观地理解和掌握二次函数的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是让学生掌握二次函数的基本性质和图像特点，并能运用二次函数解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。学生在课后作业中能够熟练地运用二次函数的知识点，解决相关的数学问题。

2.知识掌握：

学生对二次函数的知识点理解和记忆情况良好。他们对二次函数的图像特点、顶点坐标的求法、开口方向的判断等方面有较为清晰的认识。同时，学生对二次函数的技能掌握程度较高，能够运用二次函数解决实际问题，如解析几何题目和实际应用题等。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习二次函数的过程中不仅掌握了知识，也培养了他们的逻辑思维和分析问题的能力。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作探究，使学生在学习过程中培养了合作意识和团队精神。通过这节课的学习，学生对数学学科的学习兴趣得到了提升，对数学学科的情感态度较为积极。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，对教学资源的准备充分。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性高，对二次函数的知识掌握良好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和图形演示等，使学生能够更直观地理解和掌握二次函数的知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以考虑更多地给予学生自主学习和合作探究的时间，提高学生的参与度和主动性。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量和帮助张伟教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以计划采取以下