2023七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落说课稿 新人教版

2023七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的文学鉴赏能力，提升对文学作品的理解和分析水平。

2.增强学生的文学积累，拓宽文化视野，提升语言表达和审美情趣。

3.培养学生的合作精神和创新能力，通过小组讨论和创作，提升综合运用语文的能力。

4.强化学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的汉字读写能力、简单的句子结构和基本的文学常识。然而，对于文学作品的深入分析和鉴赏能力，尤其是对文学部落这一主题的理解，可能还较为薄弱。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对文学作品的兴趣也较高。他们的学习能力强，能够迅速接受新知识，但在理解较为抽象的文学理论时，可能会遇到困难。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《文学部落》这一主题时，学生可能难以把握不同文学流派的特点，以及作家作品的独特风格。此外，对于文学作品中的隐喻、象征等修辞手法，学生可能理解不够深入。此外，学生在进行小组讨论和创作时，可能会遇到意见不合、时间管理等问题，这些都是需要教师关注和引导的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版的人教版七年级语文上册教材，以便在课堂上跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与《文学部落》相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对不同文学流派和作家作品的直观理解。

3.教学辅助工具：准备一些文学作品的摘录和讨论卡片，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，提供足够的空间让学生自由交流，并在黑板上绘制思维导图，帮助学生梳理文学部落的主题和特点。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一幅描绘不同文学流派的画作，引导学生思考文学部落的多样性，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的文学流派和作家作品，为学习新的文学部落主题做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解《文学部落》这一主题，包括各个文学流派的代表作家、作品特点等。

2.举例说明：选取具有代表性的文学作品，如《红楼梦》、《呐喊》等，分析其所属的文学流派和特点。

3.互动探究：将学生分成小组，讨论不同文学流派之间的异同，以及作家作品在文学史上的地位。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生结合所学知识，创作一篇以“文学部落”为主题的短文，表达自己对不同文学流派的理解。

2.教师指导：针对学生在创作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调文学部落的多样性和各个流派的特点。

2.引导学生认识到文学部落对于丰富文化内涵、提升审美情趣的重要性。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生收集自己喜欢的文学作品，了解其所属的文学流派，并撰写一篇简短的读书笔记。

2.鼓励学生在课后继续关注不同文学流派，拓宽自己的文化视野。

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们对文学部落的认识。

2.在新课呈现环节，注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论和创作。

3.在巩固练习环节，注重了学生的动手实践，提高了他们对知识的理解和应用能力。

4.在课堂总结环节，帮助学生梳理了所学知识，加深了对文学部落的认识。

5.在作业布置环节，引导学生关注文学作品，拓宽了他们的文化视野。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确地识别和区分不同的文学流派，理解并掌握各个流派的主要特点及其代表作家和作品。例如，学生能够区分现实主义、浪漫主义、现代主义等文学流派，并能够举例说明其特点。

2.鉴赏能力提升：学生在学习过程中，通过对文学作品的分析和讨论，提升了文学鉴赏能力。他们能够从文本中挖掘深层含义，理解作者的写作意图，并能够对作品的艺术价值和思想内涵进行评价。

3.文化素养增强：通过学习《文学部落》这一主题，学生拓宽了文化视野，对中华优秀传统文化有了更深入的了解。他们能够认识到文学在传承文化、弘扬民族精神方面的重要作用。

4.语言表达能力提高：在小组讨论和创作过程中，学生的语言表达能力得到了锻炼。他们能够用准确、生动的语言表达自己的观点，提高了写作和口头表达的能力。

5.合作与沟通能力加强：通过小组合作，学生学会了与他人共同完成任务，提高了团队协作能力。在讨论过程中，学生学会了倾听他人意见，尊重不同观点，增强了沟通与交流的能力。

6.思维方式转变：在学习文学流派的过程中，学生逐渐形成了一种批判性思维。他们能够对作品进行深入思考，不盲目接受，而是从多个角度进行分析和评价。

7.自主学习能力提升：学生在学习过程中，学会了如何通过自主学习获取知识。他们能够根据自身兴趣选择学习材料，合理安排学习时间，提高了自主学习能力。

8.情感态度价值观的培养：通过学习《文学部落》，学生能够感受到文学作品的魅力，激发他们对美好生活的向往。同时，他们能够从文学作品中汲取正能量，培养积极向上的人生态度。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.文学流派的基本概念和分类

b.不同文学流派的主要特点

c.代表作家和作品的分析

②重点词：

a.文学流派

b.现实主义

c.浪漫主义

d.现代主义

e.隐喻

f.象征

③重点句：

a.“文学流派是指在一定历史时期内，具有共同文学观念和创作风格的作家群体。”

b.“现实主义强调真实地反映社会生活，追求客观、理性的描写。”

c.“浪漫主义强调情感、个性和想象力的发挥，追求自由