2024年春八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利说课稿 新人教版

2024年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2024年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利。本框主要讲解了公民在行使权利时，应当遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会秩序。教材内容与实际生活紧密相关，有助于培养学生正确的权利观念，提高法律意识。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到权利与义务的关系。

2.增强学生的责任感和参与意识，学会在行使权利时尊重他人权利。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，提升公民素养。三、学情分析八年级学生对权利义务的认识正处于形成阶段，他们已经具备了一定的法律常识，但对权利与义务的关系理解还不够深入。在知识层面，学生对宪法、法律的基本概念有所了解，但对具体法律条文和实际案例分析能力有限。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在发展，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

在素质方面，部分学生可能存在法律意识淡薄、权利观念模糊的问题，需要通过教学引导他们树立正确的法治观念。行为习惯上，部分学生可能存在维权意识不强、不尊重他人权利的现象，这与他们对权利义务的理解不足有关。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教学中需注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解权利与义务的关系。

2.教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习支持，确保全体学生都能参与进来。

3.加强法治教育，培养学生的法律意识和维权能力，提高他们的社会责任感。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线学习资源分享和交流。

3.信息化资源：宪法知识普及视频、权利义务相关案例库、法律知识学习软件。

4.教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、法律知识竞赛。五、教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《依法行使权利》这一课。在日常生活中，我们每个人都拥有许多权利，比如言论自由、受教育权等。那么，我们如何正确行使这些权利呢？这就需要我们了解一些基本的法律知识。现在，让我们一起进入今天的课堂。

二、新课导入

1.引导学生思考：你们知道什么是权利吗？你们在日常生活中有哪些权利？

2.学生分享：请同学们举例说明自己在生活中遇到的权利。

3.教师总结：权利是指公民依法享有的合法权益，如言论自由、受教育权等。

4.提问：那么，我们在行使权利时，应该注意什么呢？

5.学生思考并回答：在行使权利时，我们要遵守法律法规，尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体的利益。

三、新课教授

1.讲解宪法中的权利和义务

（1）教师讲解宪法是我国最高的法律法规，规定了公民的基本权利和义务。

（2）结合实际案例，讲解公民在行使权利时应当遵守的法律规定。

（3）引导学生思考：宪法规定的权利和义务有什么关系？

2.依法行使权利的四个原则

（1）尊重他人权利：在行使自己的权利时，不得损害他人的合法权益。

（2）不损害国家、社会、集体的利益：在行使权利时，要考虑国家、社会、集体的利益。

（3）依法行使权利：在行使权利时，要遵守法律法规，不得违法乱纪。

（4）维护社会秩序：在行使权利时，要维护社会公共秩序，不得影响他人正常生活。

3.实例分析

（1）选取典型案例，如言论自由、受教育权等，分析在行使权利时可能遇到的问题。

（2）引导学生思考：在遇到这些问题时，我们应该如何依法行使权利？

（3）教师总结：在行使权利时，要充分了解法律规定，避免违法乱纪。

4.小组讨论

（1）将学生分成小组，每组讨论一个权利行使的案例。

（2）要求小组成员提出解决问题的方法，并分享讨论结果。

（3）教师点评并总结各组的讨论成果。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.提问：同学们，今天我们学习了哪些知识？你们觉得在行使权利时应该注意什么呢？

3.学生回答，教师点评。

五、课后作业

1.请同学们课后查阅相关资料，了解我国宪法中规定的公民基本权利和义务。

2.请同学们结合实际生活，举例说明自己在行使权利时遵守的法律规定。

3.请同学们思考：如何正确行使权利，为构建和谐社会贡献力量。

六、教学反思六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规解读：收集《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公民权利和政治权利国际公约》等法律法规的相关解读，帮助学生更深入地理解权利与义务的法律依据。

-权利义务案例库：整理近年来与公民权利义务相关的典型案例，包括正面案例和反面案例，用于课堂讨论和分析。

-社会热点事件：选取与公民权利义务相关的社会热点事件，如环境保护、消费者权益保护等，分析事件中公民权利的行使与维护。

-法律知识漫画：收集法律知识漫画，以图文并茂的形式，帮助学生轻松理解复杂的法律概念。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律书籍和文章，如《公民权利与义务》、《法律常识问答》等，提高法律素养。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，实地了解法律工作者的工作内容和法律实践。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟审判过程，加深对法律程序和权利义务的理解。

-利用网络资源，指导学生访问法律教育网站，如“中国普法网”、“全国人大网”等，获取最新的法律信息和案例分析。

-设计权利义务主题的辩论赛或写作比赛，激发学生的思辨能力和表达能力，同时加深对权利义务的认识。

-邀请法律专家或律师来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里学习法律知识，并解答学生的疑问。

-组织学生参与社区法律志愿服务，如法律咨询、法律宣传等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。七、板书设计①本文重点知识点：

-公民权利的定义

-公民权利的种类

-依法行使权利的原则

-权利与义务的关系

②关键词：

-公民权利

-依法行使

-尊重他人权利

-不损害国家利益

-社会秩序

③重点句子：

-“公民权利是指公民依法享有的合法权益。”

-“依法行使权利是每个公民的基本义务。”

-“在行使权利时，应当尊重他人的权利。”

-“不得损害国家、社会、集体的利益。”

-“维护社会秩序是公民行使权利的重要原则。”八、教学反思与改进教学反思与改进是我们教师成长的重要环节。在刚刚结束的《依法行使权利》这堂课上，我对自己的一些教学实践进行了反思，以下是我的一些思考和建议。

1.教学活动的设计与实施

首先，我觉得在课堂活动中，我注重了学生的参与度。通过小组讨论、案例分析等方式，学生们有机会表达自己的观点，这对于培养他们的思辨能力和团队合作精神很有帮助。但是，我也发现有些学生在讨论中显得比较被动，这可能是因为他们对某些法律概念还不够熟悉。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的铺垫，让每个学生都能参与到讨论中来。

2.教学内容的深度与广度

在讲解权利与义务的关系时，我尽量结合实际案例，让学生明白法律条文背后的含义。然而，我发现有些学生对于复杂案例的理解还是存在困难。这可能是因为他们的法律知识储备不足。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提前准备一些法律知识的基础课程，帮助学生建立起坚实的法律知识框架。

3.教学方法的创新与应用

在教学过程中，我尝试运用多媒体教学手段，如视频、图片等，以增强课堂的趣味性和互动性。但是，我也意识到，过多的多媒体资源可能会分散学生的注意力。因此，我需要在今后的教学中，适度使用多媒体，确保教学内容的连贯性和学生的专注度。

4.学生评价与反馈

在课堂结束时，我进行了简短的学生评价，了解他们对本节课的掌握程度。我发现，部分学生在回答问题时，对一些基本概念的理解还不够清晰。为了更好地了解学生的学习情况，我计划在课后发放问卷，收集更多学生的反馈意见，以便及时调整教学策略。

5.改进措施与实施计划

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

-在教学前，对教材内容进行深入研究，确保自己对每个知识点都有深刻的理解。