小学教师工作个人总结（18篇）

小学教师工作个人总结（18篇）

小学教师工作个人总结（通用18篇）

小学教师工作个人总结篇1

转眼，一学年的教育教学工作已经结束了，回忆这一年以来，

学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需

努力解决。现就本学年的工作做如下总结：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我严于律己，热爱自已的教育工作，

尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习，认

真写好读书笔记，遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退，与

时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务，

团结同事，热爱学生，努力让每一个学生通过实习提高自己的技

能,水平，到达或超过学校规定的'技能要求。

二、教学方面

本学年，担任小学教学任务。一学年以来，本人自始至终以

认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在

教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成

了教育教学任务。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材,

准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设

计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好

充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来一一动口、动手、动脑。让

学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独

立学习、互助学习；培养学生单独思考、合作探究的学习能力。让

课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵经验,

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学

问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎

么讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重

在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、自身学习方面

通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组

织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提

升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，

形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和

案例不断提高自己的自身素养。增强上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。

在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛

的精力迎接全新的挑战。

小学教师工作个人总结篇2

我是工作在敬仲镇教育战线上的一名普通教师，一年7月毕业

于山东省淄博第二师范学校幼师专业，并被分配到敬仲中心小学

任教。

在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地

做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚

心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅

读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担

任的是语文教学的工作。从一开始的二年级语文教学，我便参加

了学校组织的，由赵美花老师指导的“小语整改”实验。在实验

中，我大量阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教

师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织

和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也多次到我校进行

课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮助，我班学

生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教

案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师

的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研先进

个人“。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文教学工作，

继续实践着“小语整改”实验的优越性。在这三年中，我所教班

级的语文成绩一直在镇统考中名列前茅，我也连年被评为“镇教

科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学新秀”和“镇教学能

手”。

从一年开始，我便担任了学校语文教研组长的职务，负责全校

的教育科研工作，特别是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验

小学学习回来，我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗

词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编

排成册，与另外几位教师一起编印了学校的实验教材《小学生诗

文佳作选》共五册，并在全校进行了这项实验的推广。去年，我

担任了四年级两个班的语文教学工作，同时继续担任学校语文教

研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我

牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。

工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文成

绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二，为学校争得了荣誉。

同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首

以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“基

础教育现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵

古诗情况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观

中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均

受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核

成绩被评为“优秀”，并被学校推荐评为“区优秀教师”。

在工作中，特别是在自己取得成绩的时候，我还善于总结自

己的各种经验。在教学之余，我认真撰写各种教育论文，先后有

许多篇文章在各种征文中获奖。其中，《论现代语文教学与诗文素

养实验的结合》《古典诗词与现代教育的结合》等多篇论文获省创

造教育研究会论文三等奖和一等奖。同时，我非常重视班内学生

口语表达和写作能力的培养。我所教的许多学生在征文比赛中获

奖。如：王新培同学在二年级时写的《动物运动会》，在全国小学

语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖；孟晨同学在五年

级所写的《游马踏湖》获“关爱淄博”征文二等奖；去年，有五名

同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导

教师。

小学教师工作个人总结篇3

在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配

合下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为

重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业

发展，继续贯彻研、训、教一体化的原则，发扬开拓进取的精

神，推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具

体总结如下：

一、以师德师风建设为抓手促进研修

培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是

一切培训的基础。学校开展了师德师风建设系列活动：利用政治

学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络，组织讨论，谈

感想、谈体会;组织大家进行了我身边的师德小故事的征文活动。

二、分层次、有重点地进行研修

1、现代教育技术培训

我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在

于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设

施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师

进行了现代教育技术的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学

的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各

种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课

程的有效整合。

2、骨干教师引领培训

由教导处牵头，细化落实，重点开展青年教师、骨干教师、

教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的

引领作用。每位骨干教师都能上一堂以加强课堂教学的自主监控

为主题的示范课，开设一次以如何减轻小学生的课业负担，真正

做到减负增效为主题的讲座。

三、在课堂教学实践中进行培训

实践&&反思&&总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶

梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行

为，必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教

学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干教师在校级

层面上开课，起到一个引领的作用；再由骨干教师为老师们开设讲

座，从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、

途径等；最后全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题,

并能在课后进行组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评

课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。

四、派出请进扩大视野、洗脑冲电双管齐下。

组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对

本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老

师们及时得到充电。

教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以

上工作的基础上，继续探索考、教、研、训机制，让师训工作更扎

实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性发展推进学校工

作的健康、持续地发展。

20—年一月—日至—日，我参加了—县骨干教师小学课堂诊断

教学培训。在集中培训的三天中，我认真聆听了六位优秀教师的

经验介绍，领略了他们好的教育风格、先进的教育理论，可以说

此次培训受益匪浅。

小学教师工作个人总结篇4

一年来，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求

实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为

重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程

计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，

现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真

负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高刍己，以便使自己

更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能

力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生

中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，

配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为

老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有

幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了

自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验

的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养

学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在

搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会

就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发袤。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另

外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，

并在课堂中运用了所学。

小学教师工作个人总结篇5

学校要发展，作为教师的我，要努力转变教育教学模式，适

应新形势、新教材、新课程改革，要先转变自己的教学观念。学

校的中心任务是教育教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开

展，面对新课程，新大纲，新形势，要转变教学观念，改变教学模

式，使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力，才能立

于不败之地。为实现这一目标，结合本人和学生实际，本学期我

阅读了《给老师的建议》、《班主任工作漫谈》、《新教育实验之梦》、

《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志

外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，

在不断地阅读中提升了自己的品味，让自己成为一名有语文素养

的教师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节

课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就

是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断

地实践、探索、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个

科研型的教师、学者型的教师。

本学期我坚持写教学反思，教学反思是老师专业发展和自我

成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天

写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己

的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现

形式。三字一话一画的老师基本功在不断练习，使自己成为学生

心中的榜样，让学生亲其师、信其道。

通过学习，进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能

力，努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。

在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，

组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增

加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长

及家庭的了解。通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育

等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，提高了自

己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校

组织的各种学习、培训，如：班主任培训等。在培训中得到了提

升，受到了启迪。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢

望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，

但是心有多大，舞台就有多大，我会一直朝着心中的梦想迎风起

航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无

疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源

头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创

新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅

力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持20_

年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但五年来，我对

教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体，走办学特色之路。

教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一

所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。

因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特

色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。

为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展

规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标&&德育方面：通过

关于小学德育小、近、活特色的实践研究的课题研究，形成以学

生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校

学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学

方面：以多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长简称双多

教学法）的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射

各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化以教科研为先导

的意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。

双多教学法课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头,

以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展

学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批特长生

脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，

从而有力地推动了本校的课程改革。

仅一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。

《小学生报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;—省中小学信

息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛50杰;—市中小

学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛—市二等奖列举这

些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰&&因为教育科

研，我校形成了学校特色学科鲜明学生特色学科多彩的办学特色。

二、以教科研为平台，让教师成为研究者。

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优

良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中

处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大

计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研

之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论

正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。

良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教

师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取

多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴

教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开

展研究，去调查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提

供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门

路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究

水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，

进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研

交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提

供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感

的激发。

为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师

的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和

教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。

我校实行三进政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，

让科研渗透各个领域。认真做好三个结合，即理论与实践相结合，

课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做

名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内

涵而永不衰竭。

让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。实践

证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可

以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维

品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，

我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育

的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高m身素质提供了广

阔的天地。几年来，因为我校教师成为了研究者，所以有不少教

师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。

三、以教科研为乐事，让自己拥有源头活水。

著名教育家先生曾经说过：校长是一个学友的灵魂，要评论

一所学校，首先要评论他的校长。为了让自己当好这个灵魂，也

为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育

领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让

自己养成教育科研的习喷。

1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源

于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教

育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不

缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中，

我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、

新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，

我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发

现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，

这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞,

而更具说服力、针对性和实效性。

2、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和

兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总

是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着

手，选定适当的研究范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小

学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加

强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发

生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对

问题研究的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥林匹克教程》

《小学数学开放题精选》等。

3、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主

要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收

集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发

现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，

我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前

沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和

能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论

的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好

的做法和想法科学地、准确地表达出来。

4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地

指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实

践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教

学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途

径进行推广与交流自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化

所带来的成功与快乐。

良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为中

国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员—市教育科研先进个

人吴中区首批教科研新秀五年来先后有《巧解对应分率题》《创

建特色学科的尝试》《浅谈小学数学教学中的探究》等六十多篇教

育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。

回顾过去，我问心无愧;展望未来，我信心百倍。在当今全力

推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，我看到了许多崭新

的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在

碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，为了学生的发展，为了教

师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展，我作为一名小学

校长，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业

能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、

毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、

管理者拥有与时代同步的源头活水，从而让我们的校园时时处处

春色满园。不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，

头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光

点或独特之处。

小学教师工作个人总结篇6

在学生一声声“老师您好！”、“老师休息！”中，这个学

期已经临近期末了，回顾这个学期，我服从学校领导的安排，积

极配合班主任工作，爱护关心学生，不断充实自己的专业知识，

不放过每一次向前辈们请教学习的机会，做到了认真备好每一节

课，专心上好每一堂课，用心批改好每一本作业。

本学期我担任三（5）班、三（6）班数学老师，我根据学校、

科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。通过这学期

的教学我收获了，也成长了。

一、从常规课到教研课，一步一个脚印

好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴

趣中产生疑问，疑问过后思考，思考中总结收获是每一位数学老

师常用的教学模式，说起来简单，针对每一节课的内容设计生动

可行的教学方案却也是每位数学同仁一直在探索的，包括我。这

学期我珍惜每一次上课的机会，为学生设计感兴趣的学习情境，

从学生的反馈中灵活地变动教案，力求每节课学生都能“吃”得

好、“吃”得饱。课后我也会及时做好教学反思，写教学后记。

从常规课到教研课，我的每一堂课都是经过精心准备的，上课要

用的多媒体课件、学具、教具我都认真花心思制作，课堂作业、

家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，这样的

我一步一个脚印走过来，使学生学得轻松，我也教得踏实。

二、从学校大讲堂到省市数学课比赛，我成长着

一直听闻大讲堂是砂子塘小学的特色教学，这学期我终于领

略到了它的魅力，梅芳老师、彭君老师、谢兰菰老师、余佳老师

等优秀的砂小精英带来的大讲堂，让我兴奋、惊叹，也有着跃跃

欲试的冲动，听课的我都能学到很多，要是亲自准备这样的.一堂

课应该可以锻炼得更多。所以，下学期的我也要上大讲堂，而且

要认真努力地把它上好°这学期我还听了很多老师的常规课、教

研课，并现场观摩了市片段课比赛、省数学教学比赛，收获颇多，

每位老师都各有风采，我会慢慢吸取大家的优点，并学以致用。

三、从作业到课后辅导，关注每一位学生

每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改，发现

问题马上在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础知

识掌握不牢固，理解能力又比较弱，每次学的新课都不能很快学

会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他

们做出了题目我都告诉他们：其实数学好容易的吧，你不也很快

就学会了。建立孩子的信心，提高学习兴趣，这样离我的目标就

越来越近了。我心里一直有个想法：不能让一个孩子掉队！

四、我的副班主任工作

这学期我还担任三（5）班的副班主任，因此对三（5）班同学

又多了份特别的关注，我教育他们：班主任在不在班大家都要是

一个样，做一个有素质的孩子，不仅课堂常规要做好，也要尊重

身边的每一个人，同班同学、同龄朋友要尊重，副科老师要尊重，

家里的长辈更要尊重。三（5）班是个团结向上的班级，我将继续

配合班主任江老师，将班级带得更好！

我从事教师工作时间还不长，在工作中还有很多不足之处，

如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多

向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索

切实可行的教学方法，更好地完善自己。

小学教师工作个人总结篇7

回忆这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中

应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的

工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下总结：

一、完善师德一一为师之本

“德高为师，身正为范〃，为人师表，以德为首。在工作中,

告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师

表〃才是崇高师德风气的真正。坚守高尚情操，知荣明耻，严于

律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明。关心集体，

团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一

颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在

前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心研究一一智慧之源

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解

决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工

作，来自于不断地反思，不断否认自我。我爱读书，再忙的时候

没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100

条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德

经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从

他们身上我学到许多，也找到自身的缺乏。

三、教研工作一一求真务实

进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研方案，组织新

型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、

集体备课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学

研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课

堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每

周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存

在的'问题和解决的方法。

三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听

课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教

研工作尤为突出，承当区内外多所学校观摩活动，加大与外界的

合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见

识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在本组

教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师

都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力

度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬

业精神培训、教师礼仪培训等等活动。

推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写

教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖

1篇。本年度开展了青年教师教学比赛，—老师取得了语文片区赛

第一名的好成绩。—老师参加了—区综合实践课比赛，从初赛到

复赛均名列前名，代表—区参加市级比赛，成绩突出。体育教师

在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。

四、合作意识一一必不可缺

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大

局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精

彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或

那样的困难，大家群策群力，通力合作，共渡难关。我能设身处

地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，

在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的方案全

部完成。

本学年承办了—区思品小专题展示，我校高度重视，以此次

展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，

努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，—老师在大家的帮助

下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承当活动中表现出色得

到了教研室领导的认可。

五、效劳他人一一完善自我

教育是效劳，管理更是效劳。我牢记效劳意识。在校长的指

导下制订工作方案、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育

培训的各项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级

教育活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校教育教学研究

和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核

课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平,

帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。

城乡联开工作也开展的很有实效，本学年组织三所联动学校

开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件

制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成绩

的取得，绝不是我个人的功绩。这是各级领导关心、全体教师共

同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬

业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!

我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗

颗闪亮的珍珠拾缀、串轶起来，让它们的光辉更加夺目，更加灿

烂！在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！

小学教师工作个人总结篇8

我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的新理

念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的教师

请教，积极地参与学校的教研活动。经过培训，既有知识上的积

累，也有教学技艺的增长。既让观念更新了，也有理论上的提高。

现对整个学习、培训过程总结如下：

一、转变教育观念，提高教育思想认识

这次培训，给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后，

不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，

学习是唯一的路！曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好

教师。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一

块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这

样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教

师没有先进的教学理论充实自己，那他的教学在达到一定程度后

就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提

高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以

回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式,

努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战

作为骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，

使之有效地指导小学数学的教学工作。

通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在

新理念的引领下，不断反思、调整；每上一课都认真准备，精心揣

摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学

活动。

美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，

至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的

经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学

经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学

会更注重反思了，我会上完每节课都认真反思，反思这节课成功

地方和不足的地方，有哪些地方需要改进，写好课后小记，单元

小结。这对我今后将会有很大的帮助。

这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感，对课题研

究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的

研究，不断地思考，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心地去

发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研

究。教师一定要善于思考、勇于实践、不断反忍提炼总结，专业

素养才能得到发展和提高。

在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志，启发

了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。

三、开展校本教研，带动他人进步

作为骨干教师，我自己不但带头钻研，还要带动引领其他数

学教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径，学校

从学校发展的高度，从教师群体的现状发现问题，组织教师开展

校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化，专题课题化，调

动全体教师和一切可以调动的力量，运用科学的方法共同研讨，

探求最优的解决策略。在研究的过程中提升教师的专业能力。有

时研究教学，有时解读课标，研究的切入口不同，但最终达到提

升教学质量，提升教师专业素质的能力。

培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我

将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努

力改善自身，勇敢迎接更多挑战。相信，今后，我会一如既往，将

自己的全部心血倾注于教育事业上，使自己真王起到一个骨干教

师的作用。

小学教师工作个人总结篇9

弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教育

事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，

热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善

诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人

师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真参

加政治学习，不断提高自身的政治素质。其次，本人能够严格执

行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上

下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。回顾一学期的

工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，

改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：

一、教学方面：

在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思

路，新的教学模式。教学中我本着“教是为了不教”的观念，努

力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进

行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学

生在“自主、合作、探索”中学习。例如在教乌鸦喝水一课中，

我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成

熟读成诵的任务。

每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决

困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。

学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，

知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明的小

乌鸦，另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课

堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习

惯都落后的后进生。

如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍

的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于

缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养

成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总

是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校

关注、过关了。

经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、

的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了

本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，

成绩达到了及格线以上。我立足课堂，积极提高学生学习的效率，

上学期期末本班语文学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。

今年5月，上全区网络教研课被评为一等奖。一年多来，在我与

同学们的共同努力下，学校组织的各项活动中取得优异的成绩。

二、德育工作：

有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”

热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功

是我在平凡岗位上超越自己，走向成功的动力。教书必须先育人，

工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，

在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，我祖师爱无私地洒向

每一个同学。

如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，

如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为

教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒

希望的种子，期待收获的明天。平时，关心后进生的成长，不但

在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体

的温暖。同时，我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，积极

开展丰富多彩的活动，让学生在活动中个性得到充分发展。在我

们师生的努力下，班级良好的班风逐渐形成，低段班主任的工作

是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的,家境较好,

每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不

良习惯。

如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自

理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以

强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习

和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一

堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争

取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。课堂常规、

集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规

等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求

的办法外，还注意搞好其它课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。

让他们知道其它课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们

形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都是一样的认真，自

律的。集会、出操等常规学生都能做到快、静、齐，在几次大型活

动中表现都有了飞跃的进步。在大家的共同努力下，本学期班级

多次获得流动红旗。

回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也

有收获。工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在

不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！

小学教师工作个人总结篇10

本学期教育教学工作已经结束，现在对本学期的教育教学工

作进行总结，做得好的方面保持，不足的改进。通过总结，克服

不足，总结经验指导新学期的教育教学工作。

一、学生情况

一年级有28人，到考28人。其中男生10人，女生18人，

有回族、汉族等民族。此次考试中最高分99分，最低分29分，

平均分80.5分。这个班学生总体情况不错，但有部分学生学习不

认真、贪玩。考试中及格了24人，只有4人不及格。85分及以上

的有14人，30分以下的有一人。今后在70分左右的'这部分学

生辅导上要下功夫，力争更好的成绩。

二、教育教学工作

在教学中，我坚持使用普通话进行教学，课前认真备课，弄

清大纲要求，后认真研究教材内容和考虑如何结合学生实际情况。

上课细致讲解。课后认真批改学生作业，及时了解学生情况，耐

心辅导，根据教学情况适时检测，查缺补漏。复习期间，针对考

试要求全面系统复习，重点知识重点讲解，加强基础练习。教学

中体现学生的主体地位，充分发挥学生主观能动性。

三、取得的成绩

1、整个学期，教学正常有序。

2、学生学习积极，成绩较好。

四、存在的问题

1、部分学生学习习惯有待养成。

2、教学中有时急于求成。

3、教学方法单一，有待改进。

4、成绩平平这部分学生还有提升空间。

五、今后的努力方向

1、认真做好备、讲、批、辅、考各项工作。

2、培养学生良好的学习习惯、行为习惯。

3、以人为本，尊重学生差异性。

4、加强后进生、差生辅导。

5、全面贯彻素质教育。

6、科学管理。

总之，在以后实际工作中，我将虚心学习，改进不足，不断

提高自己的教学能力，力争更好的成绩。

小学教师工作个人总结篇11

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工

作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说:

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱

没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反

思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨

的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以

党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制

度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关

系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有

奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学

习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在

发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，

为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,

还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次，

利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在

教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重

难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，

然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的

教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教

师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，

而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行

自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己

想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会

正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看

待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知

时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他

们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、

反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对

数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐

渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作

重点，主要从下面几方面入

手狠抓德育工作促行为习惯养成。

L利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向

每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲

话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。

通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

2,发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作

业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开

展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。

4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工

作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值

得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自

己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把

坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，

试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确

积极的态度解决问题。

一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的

一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下

而求索。被过滤广告

小学教师工作个人总结篇12

本学期，我担任一年级语文教学工作。由于学生年龄小、学

习习惯未养成，学习不够专注，加上这学期时间紧，教学任务重，

这些都给我的教学工作带来较大的难度。为了摘好教学工作，我

作出了很多的探索和努力，主要抓住了以下几点：

一、抓好学生良好学习习惯的养成：

一年级的小学生，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听

讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工

作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确

的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说

说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学

习习惯。

二、抓好学生基础知识的巩固和掌握：

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固掌握、写

字、读书等方面作了大量的努力。

1、注重汉语拼音知识的巩固掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点。因此，我每天利用早晨的一段时间领着学生认读。上课时我

注重了学生的拼读方法和拼读规律的指导，将拼音知识活学活用，

到本学期末大多数的同学掌握了拼读规律，读拼音写汉字错误率

比较低。

2、抓好写字训练。

面对新课程教材识字量大的特点，一年级的识字、写字教学

是语文教学工作的难点。为了既要完成教学任务，又要使学生能

将所学的生字写回、记下来。本学期我阅读了大量有关《低年级

识字教学方法探究》的教学书籍，通过半年的摸索、实践，并利

用教材资源的优势，充分调动学生的积极性，摸索出了加一加、

减一减、换一换、形声字识记法、合体字识记法、分部件记忆等

多种识字方法。学生学得快、记得也快，提高了学生识字的能力。

在写字方面我主要是抓了学生的执笔姿势和写字方法的指导。其

次，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课

堂板书上给学生做一个很好的示范。因此，在抓好学生写好字的

同时，我更注重学生良好的写字习惯。

3、抓好读书训练。

上好语文课的关键是要让学生读好书。只有认真读书，把书

读通了，读精了，才能领会课文表达的意思，领会文章的意境。

因此，从一年级开始，我就注意了学生读书的训练。一年级学生

读书的标准不能过高，在读书方面我主要抓了拼音的拼读、字词

的认读，句子在语调、语气和如何读好一个完整的句子方面做了

重点指导。还有整篇课文的完整性上进行了大量的读的训练。通

过重点的训练之后，大部分同学已经改掉了唱读的习惯。同时，

在读课文时，我注重了自己示范的作用，一年级学生模仿力强，

因此，在领读课文时，我特别注意课文的.字音、语速、语感、语

调等方面的示范性，大部分同学都能模仿我读课文。

三、课前认真备课，努力上好每一节课：

为了让学生乐学、好学、善学，我在课前努力钻研教材，认

真备好每一堂课，即备教材，又备学生，关注学生的年龄特点和

个体差异，在课堂上因材施教，并利用远程教育资源创设生动有

趣的情景来调动学生学习的积极性，激发学生学习语文，探究知

识的兴趣。在教学中我还设计了许多小游戏，如摘苹果、识字大

转盘、夺红旗、抢红花等形式，激发学生识字兴趣。经过我一学

期的不断努力，学生的学习习惯已改变了许多，学习兴趣增强了，

学习成绩也提高了。

四、将语文教学和实际生活紧密联系

生活中有许多语文现象。语文教学离不开生活，尤其是新课

程背景下的语文教学更要密切关注生活。具体来说我有一些做法:

运动会的时候，要求同学们给本班同学撰写祝词；教师节要求同

学们给本班的两三位老师写祝福语；中秋节或家长会时，写一段

想对父母说的话等等。当然要求是表达流畅、语言优美、至少使

用一种修辞手法，不少于多少字等。有时让学生搜集生活中的广

告词、标语等，让他们多注意生活中的语文现象。

五、教给学生学习方法

习惯养成重于一切，一年级的学生可塑性强，有人说他们是

“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养

学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准

备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好,

把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全

心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学

生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指

一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要

“因为、所以“把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注

意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人

的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习

方法，要能提出自己的天同见解，但要举手，获得老师的同意后，

才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”o

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解,

不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过

于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我

自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格

要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于

接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就

玩个痛快！”。

六、存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教

学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应

该多加以引导。

2、在学生语言能力培养上不到位。培养学生语言条理性、完

整性，也是一年级教学的重点。

3、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不

断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。

4、虽然本次考试成绩较理想，但和第一名的班级还是有一些

差距的，我会认真分析原因，争取在下个学期的考试中能够有更

大的进步。

总之，在本学期的语文教学工作中，依据教学大纲和“新课

改”要求，做到了为人师表，语言健康得体，态度和蔼可亲，以

身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我将继续发扬优点，

改正缺点，不断提高自己，努力使自己的教育教学水平在上新台

阶。

小学教师工作个人总结篇13

一、抓师德建设，建设和谐团队。

办好学校教育，关键是教师队伍的建设。学校的发展，取决

于教师的素质。学校要求每一位教师在平凡的岗位上，都能努力

做到：爱岗、敬业、爱生、爱校。

1、加强领导班子的建设，不断提高领导教育、教学和管理能

力。学校行政班子带头参加各类进修和培训，使自己在能力和素

质方面都得到一定提升，并能在完成学校各项工作中能身先士卒,

起到模范带头作用。

2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”

的教师形象。在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，培养教

师的个人魅力和学术魅力，弘扬身为人师的职业道德。如我校的

邵杨君老师依托省、市微型党课的宣讲平台，不仅在省、市级比

赛中屡次获奖，还在宁波市、余姚市的巡回宣讲团中发光发热，

使她的师德师风、人格魅力不断提升，成为教师心目中的典型。

二、坚持德育为首，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络，充分发挥

学校德育工作小组的作用，辅导员和班级、法制副校长等主力军

的作用，全体教职工的主动作用。充分发挥少先队的德育功能，

发挥学生的自我教育，自我管理的作用，让德育渗透到学生学习

和生活的每一个细节中。

2、抓好学生常规教育。教导处和少先队全方位地抓好学生的

常规管理，特别是抓好学生到校、离校、课间、大课间、就餐等时

间段的规范行为，促进学生良好品质的形成。

3、抓班级管理，强化学生的行为习惯。针对本校学生以外来

务工子女为主的实际情况，学校要求以班级为单位，开展以“纪

律、安全、卫生”为重点的教育，强化班级管理。少先队组织“红

领巾监督岗”对各班学生的进校、出操、课间、离校等时间段，

从“文明、纪律、卫生”等各个层面进行检查、记录、反馈、复

查、总结，使学校呈现“团结和谐，严肃活泼，举止文明，言行规

范”的好现象。各班还踊跃开展中队活动，强化德育教育。如20_

年10月，即将退休的六年级班主任符玉英老师在没有学校要求的

情况下，主动为全校师生展示了一堂《祖国在我心中》的中队活

动课。也正是学校老师德育工作开展得扎实有力，才使本班学风、

班风良好，学生违规事件呈零记录状态。

4、有针对性地开展法制教育。学校多次邀请法制副校长一一

马渚派出所民警王建德警官来我校对学生进行消防安全教育、禁

毒教育等讲座。邀请交警大队来校作道路交通安全讲座，同时与

镇综治办、镇派出所、铁路派出所加强联合，举行“禁毒、反邪

教、铁路安全知识”进课堂活动，在校园中用展板展示，并将宣

传海报定期在宣传窗中展览，把宣传资料分发给学生，希望学生

不仅自己懂法、学法，还能做个“小小法制宣讲员”，对自己的

家长进行法制宣传。12月8日，浙江省610办公室明察暗访小组

来我校检查校园反邪教教育开展情况，他们在查看实地、资料，

询问了部分学生，对我校反邪教工作给予了充分肯定。

5、加强保健室建设，加强学生心理健康教育。学校按规定建

成了保健室，并配备相关设备，加强对保健老师的培训。今年学

校选派四位老师参加心理健康C证件的培训，其中一半是行政人

员。

三、集中精力抓好教学质量。

健全校本教研制度，加强教研组的团队建设，以解决教学中

的实际问题为抓手，切实提高教学质量。

1、强化教师队伍建设，创设学校和谐环境，加大自培力度,

强化教师的职业规划，特别是年轻教师。根据学校教师的实际情

况，制订适合不同阶段的教师发展的专业培训方案，加强校风、

教风建设，加强教师的职业道德教育。

2、结合马渚镇首届优质课评比活动，重点做好青年教师的培

养工作。每学期都要通过说课、教研课、评课等活动，让听课和

教研课成为常态化，并积极创造条件为教师提供各类进修机会。

如外出听课、培训等，学校为每位教师每学期提供一次机会。为

年轻教师搭桥，如拜余姚市骨干教师、名师为师傅进行学习，努

力提高青年教师的综合素质。今年，我校方芳、周玲娣、丁鉴军、

董惠子四位教师参加了马渚镇首届优质课评比都获得三等奖,4月

15日，余姚电视台余姚新闻播出了董惠子老师评选音乐优质课的

实况。下半年，方芳老师参加余姚市“青年教师教学大比武”获

得了三等奖。

3、鼓励教研组积极参加校本研修活动，以组为单位开展备课、

说课、教研等活动，同时要求教研组做好教研组建设的资料收集

和积累，创建市规范教研组。现今，学校语文教研组被评为余姚

市规范教研组，体育学科被评为余姚市音体美优秀学科。今年，

数学教研组又被告评为余姚市规范教研组。

我校音乐组也正逐渐规范，并初步显示成效。上半年，董惠

子老师辅导的《新华报童》获得余姚市小学舞蹈比赛二等奖。在

器乐演奏方面，学校连续两年参加了市班级器乐比赛，而且都获

得了三等奖的好成绩。学生的整体音乐素质正在不断地提升当中。

4、教导处每学期都组织一些学科方面的竞赛。如数学学科的

低段口算比赛，中段计算题比赛，高段的应用题解题比赛；语文

学科的改错别字比赛，成语积累比赛，现场作文比赛；其他学科

如英语组的英语单词大王比赛，信息技术的电脑打字比赛，美术

组的绘画比赛等，以此来提高学生各方面的学习积极性。

5、狠抓教学常规，强化教学管理。在教学管理中，要求教师

严格按照教学常规的要求，备课、上课、布置昨业及批改作业。

学校对任课教师在这几方面进行必要的引导和严格的检查。同时

严格执行规范办学，努力做好减负工作。在市规范办学行为督查

中，我校已连续几年被评为A级。20__年无有效投诉件。

6、积极探索，抓好教育科研工作，要求教师在师训站、教研

组的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。鼓励年

轻教师积极参与课题申报，并要求青年教师以科研为突破口，积

极向市教坛新秀、骨干教师迈进，充分调动年轻教师的积极性和

主动性，并以此培养他们科研兴趣和科研能力。

四、以健康教育为抓手，创建学校特色。

杭二中有句校训叫“文明其精神，野蛮其体魄”。强身健体

是做一切事情的前提。我们学校的办学宗旨是为学生的幸福人生

奠基，所以我们在学校管理上更多地关注学生的身心健康。学校

从去年开始创建浙江省健康促进学校，今年始我校获得了浙江省

健康促进学校铜牌的称号，但我们并没有停留在这个基础上，而

是继续努力，在成功创建铜牌的基础上争创银牌，促使学生掌握

更多的健康生活知识，养成更健康更向上的生活方式。

1、开展一系列健康促进教育活动。如每学期举行一次地震安

全逃生演练，消防逃生安全演练，消防知识培训。并举行健康知

识竞赛，健康知识手抄报评比，让全校学生及家长听道德励志报

告，举行阳光体育活动，校园吉尼斯活动等一系列培养学生健康

发展的活动。

2、开创新特色项目。今年，我校与市武术协会结对，学校成

为余姚市武术协会青少年武术训练点。武术协会对我校学生进行

了“英雄少年”武术操教学，这对学生健康教育来说，是一个非

常有效的载体。我校与市武术协会在此平台上联合开展各项健康

活动。“六一”儿童节，市武协与我校共同举办了“承余姚武魂，

创武术新业，强少年体魄，育国家精英”为主题的六一联谊活动。

市武术协会不但送来了精彩的武术表演，文艺节目，还慰问了贫

困学生，送上了学习用品。

十一月份，学校开展了班级武术操表演比赛及武术段前一级

考试。2