小学班主任总结1200字（31篇）

优秀小学班主任总结1200字（精选31篇）

优秀小学班主任总结1200字篇1

时间过得真快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，

即将过去的这一学期，我担任XX班班主任。班主任是班级的组织者和

教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，班

主任工作既是艰巨的，也是光荣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、常规教育常抓不放

开学初，根据班级基本情况，首先了解每一位学生的思想状况及学

习情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学

习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；开展一系列丰富多彩的班队

活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级

整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；期初我根据学校制订的工作计划

及少先队大队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班

队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、

务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。

二、班集体建设

XX年级学生是最顽皮的年龄段，他们在纪律、课堂等方面还存在一

定的问题，虽说担任这个班的班主任只有一个学期，但是建立一个班风

正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较

强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

这学期，我根据学生的爱贪玩的特点，着重培养学生为集体服务的

意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该

为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班

级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以

在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活

中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成

绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他

们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析

原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学

生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

三、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就

是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我

在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选

出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、

为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他

一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学

来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。每天

放学班干部主动留下值日，时时监督自己，激发了学生的主动性，培养

了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人

翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后

进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进

生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简

单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善

于发现他们的“闪光点二比如：徐婉玉，她是这学期刚转来的学生，

学习成绩很差，但在校硬笔书法比赛中获一等奖，我给予了表扬，感觉

她很开心。学习的积极性也提高了，最近学习成绩有了进步。对于后进

生，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖

励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康

良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、积极开展好文体活动，

平时教育学生要做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生

的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适

当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率

的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指

导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的

交流。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重

学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，

遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢,

当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我

觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。

爱就是责任。教师的责任不仅在存的基本技能，及做人的基本行为

准则。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定

的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少,

对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两

二次教育引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我情绪，处理方法简单。

总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，

整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬

勃的班集体己逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们XX班成为优

秀的班集体。

优秀小学班主任总结1200字篇2

人们都说，教师是辛勤的园丁，教师是培养学生成才为己任。作为

一名艺术专业学校的班主任，如何承担起这份重任，将孩子塑造成器，

服务艺术教育事业?很长时间，我一直在思考这个问题。我认为，在教

育孩子，成就事业的过程中，班主任不可或缺“四心”。

一、以师长心（责任心），关心学生学习

我们学校的部分学生是文化基础比较薄弱的“皮孩子”，因为社会

的不重视，他们多少有点自卑导致的厌学情绪。作为班主任，要具备极

强的责任心，对每位学生尤其是这些“顽皮生”纳入重点关注对象，鼓

励和督促他们抓好专.业课学习，学好文化课。

这些“顽皮生”文化基础较差，学习主动性不强，班主任就要求他

们列出学习计划，有针对性地进行功课补习。在每次考试之前，我都做

充分的思想动员，为每一个学生确定奋斗目标，考试后及时总结，分析

得失，并为下次考试提出努力目标。这样几轮下来，学生的自信心就逐

渐增强了。作为艺术学校的学生，文化基础也是特别重要，但重专业轻

文化的现象普遍存在。考前复习的时候，我都会和学生一起复习背题目。

对各种习题做到心中有数，辅导学生时也能“有的放矢”。

我班有个叫洋洋的学生，第一学期3门功课挂“红灯”。父母气得

直骂她，可我没有责备她，而是找她谈心。我告诉她：“你很聪明，只

要你肯努力就一定会成功！只要你肯下功夫，你一定能跳出美丽的舞

蹈！”同时耐心地告诉她，我们的学校是一个包容的、充满希望的团队,

老师与同学都会积极的拉你前进。在我的关心和帮助下，洋洋不仅专业

课上有了明显的进步，各科文化课也相继取得好的成绩。第二学期各科

明显进步，第三学期消灭了不及格，第四学期取得三等奖学金。她感激

地说：“老师是您的关爱，让我重新找回了自我！”

二、以父母心（耐心），关心学生生活

我们学校几乎全部是住校学生，十二三岁的小孩子离开父母、离开

熟悉的环境，免不了想念家乡；有的学生则因没了家长的管束，贪玩懒

惰。对此，班主任需要有持久的耐心，关心学生的饮食起居，关心他们

除学习之外的生活，基本掌握他们的学习和生活规律，引导他们养成良

好的习惯。

作为班主任，每个学生都是自己的孩子，特别要关心住校生的日常

生活•，他们远离父母，有的学生自理能力又差，更需要老师的帮助，每

当学生生病和遇到困难时，我总会担当起父母责任，帮助学生战胜病魔,

战胜困难。樊忆同学生活自理能力差，卫生习惯不好，使其他学生不愿

意靠近她，与同学之间的关系很恶劣。于是，我在繁忙的工作之余，手

把手教她怎么垫被子，怎样整理宿舍等独立生活的常识，还教导她学会

怎样与他人和睦相处，学会团结协作，学会必要的生活技能，并养成良

好卫生等生活习惯。一段时间后，她便能独立生活，很好地与同学们融

洽相处。

我带的是舞蹈班的学生，学生在平时都很辛苦，特别是在练习左腿

等基础课时，很多学生都因为受不了辛苦，产生放弃的念头。这时，我

都会在旁边为她们端茶水、递毛巾和她们交流。当她们在舞蹈房里练得

走不动路时，我会一个个地搀扶着她们回到寝室。

作为老师，最希望的就是看到学生舞动她们轻盈的脚步，当有的学

生学成后，却买不起心仪的舞蹈服时，我都会自掏腰包，圆她们的舞蹈

梦想。如夏天同学在毕业汇报时，辛苦了一个多月将舞蹈《走在山水间》

排练好了，却买不起服装，她想放弃参加汇报，为了她的梦想，我拿出

560元给她买来服装，在毕业汇报谢幕时，她大声的说“谢谢您老师，

您有一棵善良的父母心”。

三、以朋友心（细心），关心学生身心

学生的身心是否健康关乎着他们人生道路行进的发展方向，所以班

主任不仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心

理健康的维护者，必须要有一颗细致入微的心灵，捕捉孩子们学习和生

活的点滴。

作为艺术学校的学生大多处于严重的叛逆期，个性张扬，班主任的

教育须如涓涓细流，慢慢地进行疏导和灌输。黄敏同学不仅成绩不错，

能力也很强，却过于要强，甚至到了斤斤计较的地步。一次在谈话中，

她谈到自己竞争团支部书记落选后，心中有些看法。当时让她当劳动委

员，她不愿意，表示非团支部书记不当。我慢慢地疏导她：“一个人衡

量能力的大小不在于职位的高低，具有输得起的人才可能赢得真正的人

生，虽然每个人都有自己的利益得失，然而与年龄不相称的衡量得失实

在是最大的悲哀。”经过多次细心观察，及时纠正她的好强争胜心理，

慢慢地，黄敏爱计较、叛逆的心理有了较大的改观。

还有杨晓雯同学，在临近毕业时，忽然说自己不想参加学校的毕业

汇报，不愿意拿毕业证书了。刚开始的接触中，她的态度十分暴躁，十

分倔强。经过好几次的劝导，才发现是她有着很强烈的自卑心理，觉得

自己跳地舞蹈没有其他同学好，不会找到好工作。找到“病根”，方可

“下药”。我就以朋友的身份不断鼓励她，让她看到自己身上的闪光点,

触发她抓紧在校最后的学习时间，不断提高专业技能。果然，在毕业时,

好几家单位都向她伸出了橄榄枝。

四、以上进心（慧心），不断努力学习，争做合格老师

教育学生是一项艰苦的工程，需要每一位老师孜孜不倦地去奉献。

作为一名年轻的班主任，要以终身学习的心态去适应不断的进修、培训I、

自我“充电”的要求，应该在努力学习业务、做好本职工作的基础上，

学习如何育人，教人，在送走一批批合格的学生后，自己也得到逐步提

局。

在工作之余，我也注重自身发展进步，除了学习《班主任》、《班主

任之友》、《德育报》、《教师报》、《中国素质教育研究》等杂志及参加班

主任培训外，通过自学，我已取得本科学历。作为一名年轻的老师，平

时在教学过程中，我除了经常举行一些主题班会，在聆听学生的心声中,

多请学生提意见，不断提高自己的业务素质。目前，我不断总结积累后,

撰写了多篇班主任交流文章。

今后，我将以“四心”为工作的出发点，努力探求教育学生的新思

路、新方法，与学生们共同成长。

优秀小学班主任总结1200字篇3

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，

是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐

趣的。本学期我担任了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任

工作的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就

是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科

活动观察和分析，发展并挑选r一些关心集体，团结同学，作风正派，

有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部

选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实

际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如

经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头

作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干

部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有

本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要

任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任

教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，

反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调

整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活

等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会聚及

思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之

间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的

熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化

后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进

生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简

单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善

于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们

举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系,

有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚

持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主

任工作就会迈上一个新的台阶。

优秀小学班主任总结1200字篇4

我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天

天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个

孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师

应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造

之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的

位置，因此，努力思品教学，实施创造教育是势之趋、刻不容缓。于是

我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，

进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

一、深化教学，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是

教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教

学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育

的精神，深教学活动结构的和教法，是培养小学生创造志趣和能力的主

渠道。

1、重视发散思维的训练。

在创造性思维的,家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们部

创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，注意抓纲务本，

从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思

维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家

里，心情乱极了一节时，教师提出了请同学们李芳分析一下，此时她可

能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展

开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想

基础。

2、为学生提供创造舞台。

善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动

取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富

于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校学生的实

际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会

的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

二、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比较系

统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

本学科以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认

识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教

育来说，以情明理，情理交融，注重能力这本身就突出了思品课教学既

重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要

重视据纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全

面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。

受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目

标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这

门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机

统一的创造性的学习。

优秀小学班主任总结1200字篇5

一、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班

级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任

的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：；身教重于言教。

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生

潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影

响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己,

做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那

么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语、孩子也会自然地

用礼貌用语来回答

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到

全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳

时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学

习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班

会课上做相应的安排。

三、鼓励学生展示自我，树立自信。

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让

他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利

用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛

等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩

子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时

反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也

利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以

说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是

一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热

情投入到其中。

优秀小学班主任总结1200字篇6

本月我们二(4)班一起去无锡“三国城”社会实践，虽然在学生一

年级的时候我和他们一起去社会实践过，但是这是我第一次以班主任的

身份带着他们去秋游，不得不说，班主任工作真正是繁琐的、繁忙的，

却又是令人开心的。

一、从学生身上学到包容

去的时候一直担心学生会晕车，于是反复的叮嘱他们吃好晕车药，

学生非常懂事，主动的说在车上还不能吃东西，否则零食的味道会让晕

车的同学更加难受，他们只是二年级的孩子，但是这种能够站在他人立

场上思考问题的习惯真是让人佩服。可还是有学生在问来的车上没有忍

住，吐了一身，车里立刻弥漫着一股怪味，我以为学生会显示出厌恶的

表情，没想到，很多学生立刻给他递面纸，还叮嘱周围的同学，不要吵,

让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。著名的

教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐

妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，

便离开这个家庭，走向了社会「二⑷班的学生就是这样相互关心着，

照顾着，给我这么多感动，也让我学会更多的包容。

二、做好家校沟通

到了三国城之后，每个学生都买了自己心爱的玩具，有一位小q因

为家长没有给他钱，于是他不能买任何东西，他接下来的表现非常让我

失望。看着其他孩子有玩具，他闹着，不肯离开那里，非要给他买了他

才愿意离开。我在想，这是什么原因造成了孩子出现这样的情况，我想

这肯定是平时我在教学中没有引导到位，但是另一方面，肯定也跟孩子

的家庭教育有关，如何和孩子的家长做好沟通，这是在我以后的班主任

工作中需要注意的。

三、培养小干部

不得不承认我们班学生的自主意识不强，自我管理的能力不够，所

以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹，拿这次社会实践来说，管

理起米就比较困难，男生多，女生少；活泼的男生太多，女生太内向，

导致班级里能够管理的学生比较少，我清楚的知道，做好学生各方面工

作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生

骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分

道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组

织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学习。

只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我

相信我们这个班级会建设得越来越好。

优秀小学班主任总结1200字篇7

一、班级管理

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好

集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起,

抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、

整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各

个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查

员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小

学生应做到哪些，不能做哪些。

2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学

生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管

理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

二、教育教学

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学

生探究精神个人工作，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让

学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考,

懒于探索个人工作，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小

组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组

中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课

堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同,

能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目

的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

任何教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教

学，课文分析，归纳，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知

自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词教学完全可以放手让他们

自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作,

我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的

文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根

据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到

那些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提

高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习

习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生

的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的活动是本学期教学的一个

重要方面。在开展班级文化建设中，进行说“新学期的打算”、“我爱学

校”、“我爱班”、“如何当好班级小主人”等一系列活动，锻炼学生的胆

量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节,

及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，辅导学生，有针对性地

制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采

用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文

化基础知识。同时\在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活

动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习

氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通

过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能

通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双

管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系,

将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时

放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，

我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更

大的信心和热情投入到其中。

优秀小学班主任总结1200字篇8

这学期，我继续担任六年级三班的班主任工作，时光飞逝，一学期

的工作已接近尾声。工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地

完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工作，现总结如下:

一、安全教育

安全重于泰山，学校一直把学生的安全放在第一位。为此，我班也

多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩

踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。

二、班级管理

本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心

理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。

L代理班主任，日管制

六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践

能力方面，都已经趋向于成熟，他们需要进一步体验管理与被管理，以

增强自己的能力。所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则,

在班内继续开展了代理班主任机制。这项活动，大大激发了学生的主人

翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。并且有了上学期的工作基

础，孩子们在当代理班主任这一天时，工作得更全面，管理也更为得心

应手，工作日志也更为起到了总结和提醒的作用。

2.班干部管理，放权制

从上四年级以后，我班的主要班委基本没有过变动。他们一直是我

工作中的好帮手，我的言行及做事方式也一直影响着他们。这学期，班

内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。比如组织班会、辩论赛、

读书交流会等等。一个学期下来，班干部的工作能力增强了不小，又由

于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。

3.继续沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行具体要求。

三、思想管理

随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态，随之也产生了一

些懵懂的情愫。因此，这学期我的主要工作是对学生进行思想管理，本

着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。一个学期下来，基本达到了预

期的目标。

四、教学管理

L做好学习方法的指导

最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法的指导，对提高学生学

习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学

生学习的情况来渗透学习方法的指导。例如在阅读教学上，我注意理清

文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，感

悟作者的表达方法等阅读技能。

2.后进生的管理

提高后进生的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我

继续采用一帮一的方法，一个优生对一个后进生，每天让优生抽出下午

二节课后的时间帮助他们掌握基础的词。另外我还设了奖励的制度，形

成了竞争的机制。

优秀小学班主任总结1200字篇9

下面就本学期过去一个月的班主任工作做进行回顾总结：

一、，热爱学生，尊重学生，相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以，首先,我充分发挥

班干部的主体作用，班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进

行“放权”：

1：小学班主任工作总结通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢

做,不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管

理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨

论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来

轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种

活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总

结，收到较好的效果.

二、.以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班

级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任

的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教J

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生

潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影

响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要

学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便

丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学

生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受

到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主

动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼

貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到

全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳

时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学

习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班

会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的

班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的

事，让学生成为

班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝

试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者，只要能

发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,

什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了

班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的

活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由

学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由

组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫

生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检

查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们

更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班

会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来

益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能

通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双

管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，

将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平

时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪

表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作,制

造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学

创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年

段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决

办法,及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结

前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大

同学的意见和建议，制定下阶段的，作重点,不断改进工作方法,进一步

调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化,制度

化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自

觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我

做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了

很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发

现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻

炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

优秀小学班主任总结1200字篇10

本学年我担任了四（4）班的教育与教学工作。随着时间的进展，

我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的

情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗

嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道

德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在

领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任

务。现就本学期的工作做如下总结。

一、班级管理

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好

集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起,

抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、

整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各

个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查

员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小

学生应做到哪些，不能做哪些。

2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学

生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管

理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

二、教育教学：

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展

为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才

能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考,

懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一

个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在

小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，

在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次

相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合

作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

任何教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教

学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也

不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词教学完全可以放手让

他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人

工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类

文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决，最

主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难

问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4^规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提

高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习

习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生

的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

优秀小学班主任总结1200字篇11

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、

劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培

育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的

教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为”班集体灵

魂”的班主任老师应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任老师面对6、7岁到11、12岁的儿童，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任老师都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽

量解脱出来，那么，如何开展小学班主任老师工作就至关重要。下面我

谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任老

师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让

他们真正感受到老师对他的亲近和“爱二这是班主任老师顺利开展一

切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是

通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解

家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征

（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是

积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程当中，班主任老师要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值

得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任老师崇高的威望。那

么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对

班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任

老师的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任老师工

作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建

不能仅仅作为一种形式存在，班主任老师必须精心培养：其一，要大力

表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在

鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人

在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全

班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的

精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即

“以面带面二

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失

败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和

出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根

据具体情况选择），务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思

想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不

乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任老师要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每

一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、

低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动

力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显

而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质

才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近

期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩

子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的

动力。班主任老师应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，

这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目

的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获

将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也

是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人

和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，

在班上居何位置，从而增强警惕性和进度。

优秀小学班主任总结1200字篇12

怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,

新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，

我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身

上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一

总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书

籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一

步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想

上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习

法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高

自己的法律意识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认

真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作。

来到珠矶小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间

了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向

领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了

学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体

的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满

地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意

识，积极圆满的完成了以下本职工作:

(1)教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的.心愿。这学期,

我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出的时间认真

钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设

计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深

知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排

外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

(2)在班主任工作方面。在接任另一个老师的班主任职务以来，我

兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关

心每一位学生。在班级中，我尽量抽出的时间开展各项活动，加强行为

习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们的

关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教

育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道,

使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安

全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，

我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

(3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作,

需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，

理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了财产登记、账目

管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接

再厉把工作做的更好。

(4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发,

做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需

要。

为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工

作，我还积极配合其他同事做好工作。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入,

热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，

需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存

在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而

废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，

这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项

政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学

院的发展做出更大的贡献。

优秀小学班主任总结1200字篇13

光阴似箭，一转眼一学期又快过去了。我们四（3）中队在校导的

正确领导下，在班主任和科任老师的教育下，学生在德、智、体各方面

都有到很大的进步。总结如下：

一、积极参与学校德育处组织的感恩活动

“感恩”是一种品德，也是一种生活态度，学生的成长、成才离不

开老师的无私关爱和谆谆教诲。学会感恩，是学生成长中必需的一部分。

为了让学生认识和学会感恩，在第22个教师节来临之际，结合我校实

际，学校德育处将开展“学校以我而荣”系列活动之“感谢师恩”主题

活动。如果没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。学校

组织的这一活动，在实施感恩教育的过程中，我们班的学生通过多种多

样的方式（做贺卡、包装精美小礼品等站在老师面前说几句感恩的话

等），引导学生学会感激老师、学会感激父母，学会感激对帮助过自己

的人，培育学生德、智、体各方面的发展。

二、认真执行学校制定的“一日八项常规二

在刚开学的时候，我们班就订下了班规班纪。利用班会课组织学生

学习，全班过程了这个制度才开始执行，选出值日班长每天检查，并将

将执行情况记录，每周星期一由班主任做小结。

在学期中期，学校也出台了“一日八项常规”新制度。在班上，我

特意用了品德课和班会课去学习了这一制度，便于它在我们班的执行。

在刚开始执行的前两周是试用阶段：首先把班上的同学分成几个小组，

每一组4人，由小组长负责管好自己的小组，督促每一位组员的养成习

惯，一周做一次汇报，刚开始实施起来还是比较难，因为我班学生“懒

惰”，记性不好，经常把这给忘记了，后来我在课间或者午休时间也经

常暗暗的监督，经过两三周的努力，终于有了好转，在大家的纪律有了

进步时马上起课来也轻松多了，不用大喊大叫。

三、开展的环保综合实践活动

在第15-16周，我校开展环保综合实践活动，我班积极也积极响

应，积极参与。我班是收集《土壤污染》。在活动中，我把学生分成了

15个小组，每一小组一位小组长，组织学生深入土壤受污染的地方：田

间、菜地、建筑工地、工厂等了解、收集制作标本。让他们在收集的过

程中去感受社会对土壤造成的污染，让他们从身边小事做起，从我做起,

爱护环境，保护大自然。

四、参加学下组织的《爱国歌、爱队歌、爱校歌》歌唱比赛

在即将进入紧张的期末复习的时刻，为了减压队员们的学习负担,

让队员们轻松地进入复习阶段，学校少先队大队部开展了歌唱《国歌》、

《队歌》、《校歌》比赛活动。我班的学生齐心合力，团结一致，最终不

负众望终于拿下了第一名。

五、积极参与学生田径运动会

为了增强学生体质，加强学生与学生之间的友谊，培养他们的团结

精神，集体荣誉感等，学校举行的学生田径运动会没，我们班的学生积

极参与。我们班的许雨湘同学在100米短跑中脱颖而出。

在这学期我们各方面虽有所提高，但也还存在一些问题：

1、我班学生的自觉性还是不够强，部分学生在没有老师的监督下

还是没有认真去执行班上的规章制度。

2、班干部队伍的管理能力还有待提高，特别是男班干，有时没有

做到以身作则。

3、懒惰的学生要采取措施，让他们自信起来，活泼起来。

优秀小学班主任总结1200字篇14

20xx年3月评上小一教师,4月聘上小一教师至今的6年多时间里,

我一直奋斗在教育信息闭塞、教学资源薄弱的村小，也一直担任着班主

任工作。

班主任是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和

组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及

社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行管理、教育、服务三

个重要责任。因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位，在学校

与班级之间起着不可缺少的联系枢纽作用。班主任要对学生负责，要对

家长负责，还要对学校负责。

因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极为不规范，这

些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了这个担子，如何去

做好，要做得问心无愧，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，

与学生将心比心，就能迅速融入“班主任”这一角色，而且能建立起良

好的师生关系。

下面我就这6年多的班主任工作情况进行一个总结。

一、做一名充满快乐感的老师。

班主任的第一角色是老师，身为班主任的老师就更应该履行教师职

责，以身作则，为人师表，努力学习，钻研业务，爱护学生，教好功课。

而要做一名充满快乐感的老师，就应该做到与学生快乐教学、快乐游戏。

1、我的课堂我快乐一一让快乐充满课堂。

快乐教学就是指学生在教师有目的有计划的指导下，激发兴趣，营

造气氛，把学习当作一种快乐的事，积极主动地学习和掌握系统的文化

科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，逐步形成建设有中国

特色的社会主义所需要具备的素质的过程。

那么如何在课堂教学中采用快乐教学呢？我的做法是这样的：

(1)变课堂教学中的师生关系为朋友关系。要让学生在课堂上得

到快乐，首先要给学生人格上、精神上的快乐。教师要更新观念，将学

习的主动权还给学生，教师要有为学生服务的意识，要让课堂出现学生

生动、活泼、主动学习的场面。因此我在教学中就适当注意这些，打破

陈规，允许学生“插嘴”，让课堂上多一些民主，少一点“纪律”，使学

生自觉参与讨论，畅所欲言。通过利用学生的“插嘴”缩短师生之间的

心理距离，使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态，这样

才能让学生在学习中有愉悦感、安全感和尊严感。

（2）变课堂教学中的教师主人为学生主人。评价一堂课成败的标

准不是看老师教的怎么样，而是看学生学的结果怎么样。如果学生的主

观能动性得不到充分调动或根本得不到调动，学生不能积极参与各种教

学活动，课堂也就无快乐可言。因此，教师在教学活动中要通过导之以

情，让学生肯学；激之以趣，让学生爱学；晓之以理，让学生主动学；

授之以法，让学生乐意学。整个教学活动中，重视学生的心理活动，重

视对学生学习兴趣的培养、学习愿望的激发，使学生的活动多样化，学

生在快乐中脑思、口说、手动，主动地学习，愉快地接受并完成学习任

务，在充分、全面的活动中受到教育，在潜移默化中获到知识，在快乐

中培养和提高自己能力。

优秀小学班主任总结1200字篇15

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，却又是那么微不足道，他是在广

阔的心灵世界中播种耕耘的职业。回想二十多年来的班主任工作，的确

给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾的地方，在此我将自己的一些想法与

反思总结如下几点：

一、抓常规，养习惯

常规是确定班级好坏的重中之重。一日的常规是否规范、文明，影

响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创

设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查

员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时、我利用班队、晨会让全班

同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、信学生，挥主性

班主任是班级的组织者，领导者。要圆满完成班级的各项任务，必

须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务

的管理。

1、选准班干部。要想把班级管理好，单靠班主任是不可能的，必

须依靠全班同学的共同努力，特别是班干部，他们是班集体的主心骨，

是班主任的得力助手，是同学们的楷模。为了挑选出来的班干部成熟起

来，充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我

的得力助手。让全班投票选举，接着根据他们的实际情况，就爱好、能

力、热情、个性等，师生讨论共同确定，然后对他们进行职位责任管理

的辅导，使他们明白各自的职责，规范的管好班。

2、协助、鼓励、支持。放手让班干部大胆地开展工作，去发挥他

们的才能。当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧

解难。鼓励、支持班干部主动、敢于指出班中的不良作风，使我能更彻

底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。

3、定期总结。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题,

商量、讨论解决的方法，鼓励他们大胆地提议，而我对他们的优点给予

肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。采用一周、一月、

期中、期末总结的办法。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，

表现特别好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大

奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好,

后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各

方面行为规范中起很大作用。

三、树榜样，成德行

首先我从严要求自己，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威

信的最好办法。如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师

不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。在日

常的作中，我用“爱”的思想来指导_L作。因为每一个学生都是有

情感，当孩子表现好时，教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、

后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生交流时我会注意自己的语

气和语速，让学生感受到我对他的重视与尊重。要想使班级的各项工作

顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老

师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在

学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们

谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他

们当中，成为他们的一员。

“公正”也是学生所看重的一项教师品质，因此对于所有的学生我

都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学生犯错时,

我也会做出合理的批评与教育。不会因为他成绩好而心存袒护，而对成

绩差的学生抱有偏见。

我们希望培养孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中我

非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体

主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会

做人，做一个品德高尚的人。

优秀小学班主任总结1200字篇16

小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们

需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;

当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并

帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着

关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还

要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。现将工作

总结如下：

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必

须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执

行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力

都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做

耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中

出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲

明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要

做到爱学生。“感人心者，莫先乎情J工作中，我努力做到于细微处见

真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当

教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵

之语，便是我最欢乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但

不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子

能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位,

因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学

生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自

我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、

每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主

任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班

主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形

象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首

先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我

就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多

数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一

些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生

身上激发出对自身力量和自身荣誉