小学数学四年级下册期复习计划

小学数学四年级下册期复习计划

小学数学四年级下册期复习计划「篇一」

一、指导思想：

学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，如果不

讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就必须感到很乏味。所以调动学生的复

习进取性很重要。为了更好的提高复习效率，突出尖子生，重视学困生，提高中等

生，有的放矢的做好复习，特制定本复习计划。

二、复习资料：

人教版小学数学第十一册。

三、复习目标：

1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。

比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒

数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。

2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的

运算定律进行简便运算。

3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识

解决比较简单的实际问题本事，能够根据应用题的具体情景，灵活地选用算术解法

和方程解法，提高解题本事。

4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算

圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴

对称的意义，会画对称轴。

四、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，经过组织讨论、合作学

习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，

不断提高自学本事，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，

重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获

得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的资料要加强比较，（如求比值与化简

比）使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应

用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析本事与解题本事。

5、强化本事培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种本事的培养。

如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高

计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的本事。又如，复习圆的周长和

面积时，经过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，

及时根据学生的学习情景调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的

小学数学四年级下册期复习计划「篇二」

本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：

今天是12月17H,距离期末考试还有不到一个月的时间。三年级上册学习的

内容可以分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的

除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握

本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结

复习，同时每课时布也一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体

孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点加强复习

用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减

法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应

当重点练习。

三、专项应对练习

专项练习一：画图问题，1课时；

专项练习二：应用题练习，5课时；

加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，

周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结

安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，特别是计算时要认真并要及时

验算。另外，强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。做完题后一定要认真检

查，骄傲使人落后！

五、补充措施

针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩

子做到每日一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的

特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加

而且难度增加，并且题量也相对大了不少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有

必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得

一个好的成绩！

小学数学四年级下册期复习计划「篇三」

一、时间、内容安排：

1、根据目录扫描课本全部内容，口头复习各单元学习的主要内容和重难点。

2、进行分单元的专项练习：有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数

加减法、两步计算实际问题、有关“倍”的实际问题、分米和毫米、认识角、统

计、确定位置等。

3、综合练习，考查学生的掌握情况。

二、知识点提示:

1、用2——9的乘法口诀求商

计算、倍数应用题

2、万以内数的认识及加减法

数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减（竖式）、应用计算题

3、图形变换

按要求画角（直角、钝角、锐角）、连线、数角

4、分米和毫米

填写单位、简单的'单位换算和应用题

5、找规律

找数排列的规律，按规律填空

6、统计

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决

三、题型提示：

1、填空题：读数、写数、数的组成、找规律

判断题：连线题

选择题：

2、计算题：口诀求商（混合脱式计算）、整百整千数的加减（口算、竖式）

3、作图题：画直角、锐角、钝角、统计

4、应用题：倍数问题、统计表格题、两步计算实际问题

四、方法提示：

1、围绕课本为中心，以《练习册》等为辅导资料进行复习、巩固

2、精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用

3、讲一一练一一测一一评一一思（总结）一一再测

4、从各知识点到综合知识的运用（解决实际问题）

个别一一全体一一个别（针对易错的知识及题型）

五、温馨提示：

1、因人施教

对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能

力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

2、积极评价

微笑，放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。以积极的眼光去发现学生

的可爱与进步，以宽容来面对学生不小心犯下的错，让我们好好地去呵护那一个个

正待雨露滋润的生命，用心去聆听我们那已逝去的童年，让我们的心灵在这神圣的

教育事业中净化和升华。

小学数学四年级下册期复习计划「篇四」

小学数学期中复习计划

小学数学期中复习计划一

一、复习目标：

通过复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观

念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，狭得学习成

功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一

学段的教学目标。

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技

能。

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思

想，以及应用意识等得到提高与发展。

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学

习数学的兴趣。

二、班级学牛情况分析：

综合分析三年级学生的期中实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失

误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，

匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，在解决问题中，一些学生往

往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，值得注意的是，本学期两极分化

现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好

的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题

意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上

下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

三、复习重难点、关键

（一）复习重点：

有关除法、乘法计算及解决简单的实际问题。

（二）复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。

（三）复习关键：

启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能

力。

四、复习内容：

㈠数

1、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算

（二）空间与图形

1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。

（三）实践活动

结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。

七、复习时间安排

1、除数是--位数的除法、两位数乘两位数（4.11）

2、解决问题（4.12）

3、空间与图形(4.13)

4、单元练习(4.14：

5、综合练习(4.15：

小学数学期中复习计划二

一、复习内容：

本学期期中考试主要考试四个单元：认识更大的数、线与角、乘法。以上各单

元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的知识。第二单元“走进大

自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步

感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿

插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。

二、复习指导思想：

1.面向全体，多关注学困生。

2.认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。

3.避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。

复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能

的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困

生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

三、豆习目标:

1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用

“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概

念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的

交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵

活应用运算律时计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础

知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进•步发展空间观念。

5、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的

过程中进一步体会数学的价值。

6、使学生尽力回顾前半学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，

激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。

四、复习重点、难点：

复习三位数乘以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重

点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力;加强简便运算能力的培养;复习多位

数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性知识时重点应放在

促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

五、学生情况分析：

对于学生本学期的学习情况主要从以下儿个方面进行分析:

1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业

和学习任务;20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完

成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

2、计算方面。对于三位数乘以两位数的计算90%的学生能过很好的掌握，10%

的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会;其中有部分学生做题容易出错。

对于混合运算的运算顺序基本都掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在

计算方面还要加强认真的习惯的教育。

3、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量

角，以及画一条直线的平行线和垂线。对于量角学生能够掌握量角的方法，但是容

易量错，加强指导。

4、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好;5%的学

生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使

他养成良好的作业习惯。

综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方

面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。

六、提高质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能

灵活运用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视

学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进生

提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。

4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后

再做。做题的过程中做到仔细、认真。

小学数学四年级下册期复习计划「篇五」

一、本年级学生基本情况分析

从总体上看，孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问

题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。个别学习

不努力的学生，一道非常简单的计算题，都有可能出错。

二、复习内容

本册复习内容分为三大板快：

1、数与运算

整数、小数、分数以及四则混合运算。

每种运算的意义及其运算法则。

2、空间与图形

长方体和正方体的特征以及展开与折叠、露在外面的面，长方体和正方体的表

面积计算及其实际运用；

长方体和正方体的体积计算，容积计算，体积（容积）单位之间的换算。

3、统计与概率

条形统计图、折线统计图、扇形统计图的选择;

能读懂统计图；

会找出一组数列中的中位数、众数。

三、复习目标

1、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。

能解决简单的分数加减法应用题。

2、理解分数的意义。能正确用分数表示生活中的事物。能正确地读写分数，

能正确地进行小数、分数与之间的互化。

3、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长（正）方体的展开

图。能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。

4、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：立方米、立方分

米、立方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的

计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

5、认识统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点，能

根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简单的统计图；理解中位数、众

数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能根据实际需要选择合适的统计量来

表示数据。

四、复习课时安排

1、数与运算：3课时。

（1）、分数乘除法及其混合运算。

(2)、分数乘除应用题。

(3)、百分数应用题。

2、空间与图形：2课时。

(1)长(正)方体的表面积的概念，以及表面积的计。

(2)长(正)方体体积单位及其单位换算，体积、容积的计算。

3、统计与概率：1课时

小学数学四年级下册期复习计划「篇六」

一、指导思想：

因为数学知识具有根强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，

使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学

生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏

补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

(1)熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算：

(2)正确进行两、三位数乘一位数的笔算：

(3)正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法：

(4)能对乘、除法的结果进行适当的估算;

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情

况，选用合适的质量单位；

（2）能止确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换：

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所

得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活

解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性

有大、小之分。

三、复习安排

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12

时计时法的互换。

6、专项检测。

7、综合练习。

小学数学四年级下册期复习计划「篇七」

小学数学二年级上册复习计划范例

一、学生情况分析，复习内容与重点措施：

（一）100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。

（1）通过实验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法，这

部分知识学生掌握较好，增加•些简便计算内容。

（2）复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编

写复习练习题。这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位

同学明确基本数量关系,正确解题。

（3）加减应用题与乘除应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题，选择

题，使学生明确加减应用题与乘除应用题意义，正确解题。加强两问应用题的练习,

为学习两步计算应用题打下基础。

（二）表内乘除法

（1）乘法、除法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理

解乘法和除法的意义。让学生在做题中进一步明确乘除意义。

（2）乘除应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的兴趣，主

动的学习。部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，

要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数是另一个数的

几倍，一个数的几倍是凡？的解题方法。

加强对应用题补条件，补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。

加强对有余除法应用题的练习，特别是联系实际处理余数问题。

（三）厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选

择合适的'度量单位，要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体

的长度。

二、复习的目标

1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整

理。达到数学知识

（1）熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘除法计算。

（2）熟练地进行两位数加减计算，熟练计算连加连减和加减混合运算。

（3）掌握加减乘除基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的三个数量

关系，正确解题。

2.复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重

在思维，合作成功，探索创新”的五大目标。

（1）在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。

（2）在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活

性。

（3）关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学

生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。

（1）复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。

（2）复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生

自己设计不同的问题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问

题；联系生活由学生编制数学问题。

三、复习阶段提优补差的措施：

1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量

图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。

2、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技

能。同时要重视学生创性精神的培养。

3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习

题，不搞题海。

4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不

断提高。

5、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考

的题，让学习较好的学生达到满足。

四、复习进度

第20周

1复习长度单位厘米和米，厘米与米之间的换算；指定的长度画线段，厘米与

米之间的换算

2复习100以内两位数加两位数进位加法和两位数减两位数的退位减法

（1）、计算法则：相同数位要对齐，从个位加（减）起，个位满十向十位进

一，个位不够减，向十位借“一”再减。

（2）加、减法基本应用题，弄清楚每道题几个数量之间的关系，谁多谁少，

求谁。

（3）求未知数例：（）+34=90（）-63=15

3复习乘法U诀；复习乘除法的含义；复习倍的含义

（D联系图示分别说明算式所表示的意思。

（2）进一步了解“求一个数的几倍是多少”的实际意义。

第21周

1角的初步认识

（1）角的各部分名称，会区别图形是否是角。熟悉三角板的特点。

（2）会画直角，判断是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。

（3）数角

2统计

（1）知道1格表示儿，会画简单的统计图，并能解决问题。

（2）根据统计图会提一些建议与问题（不能与上面重复）。

3习题练习：练习法、图示法、观察法

4开放性教学题

1）对问题进行多方面的考虑

2）针对全班同学

3）多向思维

第22周

1、相差关系应用题

2、再按相并关系和相差关系进行分类

3、联系生活由学生编制数学问题。

4、探索性学习

5、加减乘除应用题

6、份总、相差关系之间的联系和区别

7、抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”

8、综合试卷。考查知识，和能力，记录学生的知掌握情况；识查漏补缺

小学数学四年级下册期复习计划「篇八」

一、复习指导思想

这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知

识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺

补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情况分析

二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较

为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特

别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等

情况。少数学生对于独立解决问题存在i定的问题，主要是由于不能很好的理解题

意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有

几十分的。针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的

效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容

（-）数与代数

1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多

（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

（二）量的计量

长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长

度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长

度的意识。

（三）空间与图形

1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直

角，会画角和直角。

2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。

（四）概率与统计

了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形

统计图（1格表示2个跑位），能提出并回答简单的数学问题。

（五）数学广角

应用排列组合的知设解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的

内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不需要单独安排相

应内容的‘复习。

（六）综合练习和测试

复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，

争取期末考试得到理想的成绩。

五、复习主要目标

小学数学二年级上册期末复习计划

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反

思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行

查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的

复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程

度的进一步发展。

六、复习措施

1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流

的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算

加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握

好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常

重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并

和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让

这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1、100以内的笔算加减法1课时

2、表内乘法1课时

3、米和厘米、角和直角1课时

4、观察物体和统计1课时

5、专项复习1：口算练习1课时

6、专项复习2：解决问题2课时

7、综合复习10课时

小学数学四年级下册期复习计划「篇九」

一、复习内容及时间安排

小学毕业班总复习是对小学阶段所学数学知识、渗透的数学思想方法加以系统

梳理，提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为第三学段的学习

打好坚实的基础。本次复习的内容是小学阶段所学的全部内容，重点是五年级上、

下册的内容，这部分内容教学质量的高低直接影响到第一、二学段教学目标的圆满

完成，以及小学生的进一步发展。

各校毕业班现在已基本结束新课，复习工作将从5月中旬开始至6月下旬，大

约5一—6周的时间，请各校、各班依据实际情况科学、合理、恰当地安排好毕业

班总复习工作。

小学数学是为学生初中数学学习做好知识储备和数学思想方法、学习习惯的铺

垫，为数学学习的延续性和学生的可持续性发展奠定良好的基础。新课程理念认为

数学总复习的价值主要体现在三个方面：

1.对整个小学阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，完善学生的

认知结构。

复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定

标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联

系，从整体上把握知识体系，以形成良好的认知结构。

2.在整理知识的过程中进行查缺补漏，进一步巩固、深化基础知识。

在基础知识的梳理和归纳过程中一定会发现学生对一些知识还没有掌握好，然

后针对性地给他们进行查缺补漏。同时，还要对学生的数学思想、方法、学习态度

和自主学习的能力等方面进行查缺补漏。通过复习，使每个学生都能达到标准的具

体要求。

3.温故而知新，提高学习数学的能力和解决实际问题的能力，促进学生全面、

可持续地发展。

在复习课教学时，让学生在梳理知识的过程中，培养学生自主整理的意识，发

展学生自主学习的方法和能力，是总复习教学的又一基本功能，也是一项很重要的

教学任务。通过复习，要进一步培养学生掌握自主整理、自主学习的基本方法，并

通过各种类型的练习，培养他们灵活运用知识解决实际问题的能力。

二、知识模块的设置和复习建议

青岛版教材将整理与复习分为两大板块部分：知识与技能、策略与方法，其中

知识与技能板块又分为数与代数、图形与几何、统计与可能性三个领域。策略与方

法模块包括转化、数形结合研究问题的一般方法三部分内容。

知识与技能一一数与代数

（一）知识体系与复习建议

数与代数领域安排了数的认识、数的运算、量的计量（常见的量）、比与比

例、式与方程五个板块。

1.数的认识

本版块主要回顾复习整数、分数、小数的意义，读法、写法，数的改写，大小

比较，小数、分数的性质等概念，整理这些数之间的联系。虽然教材只对数的意义

进行了回顾，但在教学时，对于数的读写、大小比较等知识要结合数的意义引导学

生适当地回顾，从而全面的理解数的意义。

小学数学四年级下册期复习计划「篇十」

小学数学复习计划

一、复习内容

本册教材内容主要包括这样几个方面：

1、分数乘法（倒数的认识）；

2、分数除法（比）；

3、简单的统计；

4、分数四则混合运算；

5、稍复杂的分数应用题；

6、百分数；

7、圆。

二、复习要点及学生预期要达到的复习效果

1、复习分数乘法和除法时要使所有学生熟练掌握分数乘法和除法的意义，知

道一道分数乘法或除法算式所表示的含义；使学生掌握分数乘法和除法的计算法则

及乘除混合运算的计算方法；熟练掌握比的意义及化简比。

熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、

除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及亿简比（5）除法、分数、比各部

分之间的.关系（如下表）：

除法被除数除号（+）除数商

分数分子分数线（一）分母分数大小

比前项比号（：）后项比值

2、复习简单统计（五）时使学生掌握制作折线统计图并学会分析折线统计

图；

3、复习分数四则混合运算时保证学生的计算正确率达到97%以上并且提高计

算速度（重点掌握乘法分配律）；

4、复习稍复杂的分数应用题，使学生掌握稍复杂的分数应用题的结构特点、

分析方法，熟练掌握算术解答的方法。

掌握：

分数、百分数应用题解题公式

单位“1”已知：单位“1”X对应分率=对应数量

求单位“1”或单位“1”未知：对应数量+对应分率=单位“1”

求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）公式：

一个数彳另一个数=一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）

求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式：

多的数量+单位“1”二一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）

求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式：

少的数量+单位“1”-一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）

（注意：这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。）

例题：(1)果园里有桃树120棵，梨树的棵数比桃树多20%,果园里有梨树

多少棵？

(2)果园里有桃树120棵，比梨树的棵数少20%,果园里有梨树多少棵？

分析思路：先找出单位“1”，确定已知还是未知，单位“1”知道就用乘

法，单位“1”不知道就用除法。“比谁多(少)几分之几“列式就是“1+(-)几

分之几”。

列式：(1)120X(1+20%)(2)1204-(1-20%)

熟练掌握：

打折、利润、利息、税收应用题的解题公式

含义：“八折”的含义是：现价是原价的80机“八五折”的含义是：现价是

原价的85%

公式：

现价二原价X疔数(通常写成百分数形式)

利润=售价-成本

利息二本金X利率X时间

税后利息;本金X利率X时间X80%(注意：国债不交税)

应纳税额=需要交税的钱X税率

5、复习百分数时使学生熟练掌握：

(1)百分数的意义，了解百分数是一个百分率，一带单位名称;

（2）百分数和分数、小数的互化，使学生熟练背诵：

12=0.5=50%14=0.25=25%34=0.75=75%

15=0.2=20%25=0.4=40%35=0.6=60%45=0.8=80%

18=0.125=12.5%38