广东省东江广雅学校高中英语必修二北师大版学案Unit5rhythmLesson3ExperimentinFolk

Lesson3ExperimentinFolk教材分析本课是第五单元第三课。本单元主话题是“Rhythm”,四课分别从演唱会，京剧，民间音乐和舞蹈四方面来介绍有关韵律的内容。而本课是关于青年音乐家孔祥东的介绍性的阅读文体。内容包括他学习音乐的经历和他把古典音乐和中国民乐结合创新的改革之举。因此，在教学设计的时候应该充分考虑到文章的内容特点，围绕孔祥东学习音乐的时间顺序和成就来设计阅读问题，展开对孔的创新精神的学习。Adverbialclauses是学生在初中学习过的内容，尤其是时间状语从句和地点状语从句是学生掌握较好和使用较熟练的两种，但是状语从句的引导词存在使用上的混乱。原因、结果和目的状语从句是本课重点复习内容。本课的重点和难点是这些引导词的意义、功能和用法及区别。本课计划按两课时进行，第一课时的重点是阅读理解，学会阅读理解文中人物的相关信息和学习人物的精神，同时，在语境中复习adverbialclauses.第二课时的重点是对原因，结果和目的状语从句的复习。通过学生在语境中体验其用法及学会使用正确的引导词。教学内容话题：ExperimentinFolk阅读技能：预测文章主题；总结文段大意词汇：重点词汇：pianist,attimes,talent,worldwide,insomeways,root,rediscover,appearance,bine…with,frombirth,transform相关词汇：classical,folk,jazz,pop,rock‘n’roll第一课时FirstPeriod教学目标在本课学习结束时，学生能够：通过阅读了解孔祥东的基本信息及他对音乐的创新改革；在语境中理解本课重点词汇的词义；使用本课学习的词汇来谈论自己从孔祥东身上学到了什么。教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式＆时间IP＆timeLeadinStep1TasksSstolistentofourpartsofmusic,askingSstotellwhatthestyleofthemusicisandwhatthenameofthemusicorthesinger/poseris.[PPT3]通过欣赏四段不同类型的音乐，辨别类型，轻松地带出本课话题。CW4Step2TasksSstoexploremorewordsaboutmusicstyle.[PPT4]头脑风暴，引导学生扩展更多的话题词汇CW3PrereadingStep3TasksSstolookatthetitleandthepicture,predictingthemaintopicofthepassage.[PPT5]通过标题和图片帮助学生预测阅读内容CW2WhilereadingStep4TasksSstoreadthepassagethefirsttimetogetthemainidea第一遍读大意核对之前的预测IW5Step5TasksSstoreadthepassageforthesecondtimetogetsomeinformationaboutKongandhisexperiment,andthenfilloutthetableAandB.[学案][PPT67]第二遍细读，了解文章框架和具体信息。IW10Step6Ssreadthepassageforthirdtimequickly.FinishtheTorF.[PPT8]第三遍快速阅读，核对课文内容。IW5PostreadingStep7SsenjoyapartofKong’smusic.ThenthinkaboutwhatmadeKongasuccessfulmusician.[PPT9]欣赏孔的创新音乐，学习人物精神。CW3Step8SsdiscusswhattheycanlearnfromKong.TencouragesSstoexpresstheiropinion.[PPT10]通过鼓励讨论来表达对人物的学习，帮助学生内化阅读材料中的内容、词汇。PWCW8Homework1.Readthetextagain.2.WriteashortpassageonwhatmadeKongsuccessful.第二课时SecondPeriod教学目标在本课学习结束时，学生能够：发现状语从句并归类（原因、结果、目的）；总结出引导词的用法区别；用状语从句描述事情。教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式＆时间IP＆timeRevisionStep1TasksSstoretellKong’sexperiencewiththehelpofthekeywordboard.[PPT2]通过根据关键词复述课文主要内容来帮助学生回顾第一课时所学内容GW6LanguageStudyStep2SsreadthesentencesinEx5onP27anddecidewhichisanadverbialclauseofcause,resultorpurpose.[PPT47]体验不同的状语从句在语境中的不同功能WC4Step3TcheckstheanswersandleadsSstodiscussaboutthereasonsforchoices.TasksSstounderlinetheconjunctions[PPT8]通过挑出引导词，深入理解从句的功能区别IWCW5Step5SspleteEx6(P27)TleadsSstosummarizethedifferencesbetweentheconjunctions.[PPT912]鼓励学生自己发现语法规则，培养其学习能力，提高学习的主动性和兴趣IWCW10Step6SspleteEx7,8and9帮助学生熟练掌握三种条件句IWWC7LanguageinuseStep8Ssworkinpairsandtelleachother:1)whenyoulistentomusic,2)whatkindofmusicyoulistentoandwhy.Usethefollowingwords:classical,folk,jazz,traditional,pop,roc