《看图写话过河》课件

《看图写话过河》PPT课件课程目标培养学生的想象力通过图片，激发学生丰富的想象力和创造力。提高学生的语言表达能力引导学生用生动形象的语言描述图片内容，提高写作水平。增强学生的观察能力引导学生仔细观察图片，并从中发现细节和故事线索。图片简介本课程使用的图片以儿童为主体，展现了孩子们过河的场景。这些图片包含了丰富的人物表情，体现了孩子们的多种情绪和心理活动，如喜悦、兴奋、紧张、害怕等。同时，图片也呈现了多样化的过河方式，如独木桥、木板桥、船等，这些场景为学生提供了丰富的想象空间，激发他们对故事创作的兴趣。认知技能训练1观察能力通过图片观察，描述人物、场景、动作。2理解能力理解图片内容，推断人物心理、事件发展。3语言表达能力用简洁、生动的语言，将观察和理解转化成文字。乐观积极心态克服困难学生在写故事过程中，可能会遇到卡壳或写作困难。培养乐观心态，鼓励他们积极思考，勇敢尝试不同的写作方式。创意激发乐观积极的心态可以帮助学生更好地发挥想象力，用积极的语言和画面去描述故事情节。享受过程鼓励学生享受写作的乐趣，不执着于完美，享受创造故事的过程，这将有助于培养学生的自信和创造力。想象力培养天马行空鼓励学生自由联想，不受限制地发挥想象力，创造出丰富多彩的场景和故事。引导学生用绘画、语言等多种方式表达自己的想象，让思维更具可视化和形象性。鼓励学生敢于突破常规，打破思维定式，用奇思妙想创造出令人意想不到的答案。表达能力培养语言组织看图写话训练帮助孩子们学习如何用清晰、连贯的语言描述事件。词汇积累通过描述图片中的细节，孩子们可以接触到新的词汇，丰富他们的词汇量。写作技巧练习写故事可以培养孩子们运用不同的句子结构和写作技巧来表达他们的想法。具体练习步骤1观察图片仔细观察图片，并思考画面中的人物、事件以及场景。2构思故事根据图片内容，编造一个有趣的故事，包括人物、事件、时间、地点等要素。3写出故事将故事用完整的句子写下来，注意语句通顺、逻辑清晰，并使用合适的词语。4修改润色最后检查故事内容，修改错别字、语句不通顺的地方，并进行润色，使故事更加生动有趣。例图1讲解小朋友们，我们一起看图说话。图中画了什么？小明要过河，但他不会游泳，怎么办？我们可以用“小明想办法过河”作为开头，写一段话描述图中的场景。学生练习11看图仔细观察图片，看看图中有哪些人物和物品？2思考想想图中的人物在做什么？他们的心情怎么样？3写话根据图片内容，写一段简单的文字，描述图中发生的故事。老师点评1鼓励鼓励学生勇敢表达，赞扬他们的想象力，并提供建设性的建议。2引导引导学生注意细节，并鼓励他们使用更生动的语言和词汇。3评价对学生的写作进行评价，并提供具体改进建议。例图2讲解爸爸和孩子过河爸爸牵着孩子的手，小心翼翼地过河，表达了爸爸对孩子的关爱和保护。河边有石头河边有石头，孩子可能害怕，爸爸鼓励他克服困难，勇敢地迈出每一步。脸上充满笑容孩子脸上洋溢着快乐的笑容，他克服了恐惧，享受着和爸爸一起过河的快乐时光。学生练习21观察仔细观察图片，发现河上有什么？2想象发挥想象力，如果你是图中的小朋友，你会怎样过河？3描述用语言描述你的想法，写一段话。老师点评鼓励鼓励学生积极参与，肯定他们的努力和进步。分析针对学生作品中的优点和不足进行细致的分析。建议提供具体的建议，帮助学生改进写作技巧和表达方式。例图3讲解老师引导学生观察图片，并提出问题：图中有哪些人？他们在做什么？他们为什么要去过河？老师引导学生思考并回答问题，并鼓励学生发挥想象力，说出更多关于图片的故事。学生练习3看图仔细观察图片，思考图片中的人物、场景和故事。构思根据图片内容，构思故事的开头、发展和结尾。写作用流畅的语言写出完整的故事，注意语句通顺，表达清晰。老师点评鼓励老师要鼓励学生敢于表达，即使是简单的描述，也要肯定他们的努力。引导老师要引导学生观察画面细节，并用词语进行准确描述。评价老师要对学生的表达进行客观的评价，指出不足之处，并给予具体的改进建议。例图4讲解引导学生观察图片，思考图中的人物、地点、事件以及人物的心情，引导学生发挥想象力，用丰富的语言描述图中的场景。例如，可以引导学生描述孩子们过河的困难，以及他们克服困难的心情。还可以引导学生想象孩子们过河后会去哪里，会做什么？学生练习41看图说话仔细观察图片2写话练习用自己的语言描述3分享交流与同学分享作品老师点评鼓励学生积极参与，并对学生的积极性进行表扬。分析学生的写作内容，并进行针对性的点评和指导。帮助学生发现不足，并鼓励他们继续努力。课程总结通过看图写话过河课程，我们学习了如何用语言表达图片信息，并锻炼了想象力和表达能力。知识总结看图写话看图写话是一种重要的语言表达能力训练方法，能培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。写作步骤看图写话的写作步骤包括：观察图片、理解内容、组织语言、写出故事。练习方法可通过多种练习方法提高看图写话能力，如：模仿写话、改写故事、扩写故事等。应用建议日常生活在日常生活中，可以引导孩子观察周围的事物，鼓励他们用语言描述所看到的，例如描述家里的宠物、公园里的树木等。绘本阅读阅读绘本时，可以引导孩子模仿书中的人物对话，用自己的语言讲述故事，提高孩子的语言表达能力。游戏互动在玩游戏时，可以鼓励孩子用语言描述游戏规则、角色特点等，提高孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。学习目标达成1提高写作能力2培养想象力3锻炼逻辑思维课堂互动问答环节鼓励学生积极提问，老师耐心解答。小组讨论将学生分成小组，围绕主题进行讨论，提升合作能力。游戏互动设计简单有趣的游戏，寓教于乐，增强课堂趣味性。师生交流鼓励学生提出问题及时给与学生反馈引导学生互相讨论课下练习1看图写话选择自己喜欢的图片，写一篇短文。2扩写练习根据图片内容，进行扩写，丰富故事细节。3续写练习根据图片内容，想象故事的后续发展，并进行续写。鼓励建议1信心鼓励学生大胆表达，相信自己能写好故事。2尝试鼓励学生尝试不同的写作方法，找到最适合自己的表达方式。3分享鼓励学生与同伴分享自己的作品，互相学习和进步。学生反馈鼓励学生积极参与，并分享他们的想法和感受。学生对课程的理解和收获，以及他们对学习过程的反馈，都非常重要。通过收集学生反馈，可以了解学生对课程内容的理解程度，以及他们