Unit2 Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

Unit2Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册教材分析Unit2Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

本单元围绕“朋友”这一主题，通过学习有关朋友的词汇和句型，让学生了解朋友的重要性，培养学生与人交往的能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标培养学生用英语进行日常交流的能力，提升跨文化交际意识，增强对友谊重要性的认识。通过学习朋友相关词汇和句型，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确拼读并运用新词汇，如：friend,happy,play等。

②学生能够使用目标句型进行简单对话，如：What'syourname?Howoldareyou?等。

2.教学难点，

①学生能够在真实的语境中灵活运用新句型进行交流，尤其是在朋友介绍和互动场景中。

②学生能够理解并表达对朋友的感情，体现对友谊的尊重和珍惜。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的交际场景，让学生在语境中学习新词汇和句型。

2.运用游戏教学法，设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.实施任务型教学法，布置任务让学生合作完成，培养他们的团队协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高视觉冲击力。

2.运用互动白板，让学生参与课堂互动，增强课堂趣味性和互动性。

3.鼓励学生使用英语学习软件，进行课后复习和巩固，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同种类的朋友图片，如：同学、家人、宠物等，引导学生思考什么是朋友。

-提问：“Whatareyourfriendslike?”，鼓励学生用英语描述自己的朋友。

-引出本节课的主题“Friends”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示新词汇卡片，如：friend,happy,play,together等，并引导学生拼读和记忆。

-通过图片和情景对话，讲解目标句型：“What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?”。

-学生跟读并模仿教师的示范，练习句型。

-分组活动，让学生用新学的词汇和句型进行角色扮演，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-小组竞赛，每个小组选派一名代表，用英语介绍自己的朋友。

-教师播放关于友谊的视频片段，引导学生讨论视频中的情景，并用英语表达自己的看法。

-进行“FindYourFriend”游戏，学生根据卡片上的信息找到匹配的朋友，并互相介绍。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的新词汇和句型，强调重点内容。

-让学生分享自己最喜欢的活动或朋友，用英语表达。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课学习的内容。

-家长协助，与孩子一起用英语进行简单的对话，如：“What'syourfriend'sname?”。

-鼓励学生创作一个关于友谊的小故事，用英语写下来或口头讲述。知识点梳理一、词汇

1.朋友相关词汇：friend（朋友），happy（快乐的），play（玩），together（一起），visit（拜访），help（帮助），share（分享）等。

2.年龄表达：Howoldareyou?（你多大了？），Iam...yearsold（我...岁）。

3.爱好表达：Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？），Iliketo...（我喜欢...）。

二、句型

1.问候与介绍：What'syourname?（你叫什么名字？），Mynameis...（我叫...）。

2.年龄询问：Howoldareyou?（你多大了？），Iam...yearsold（我...岁）。

3.爱好询问：Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？），Iliketo...（我喜欢...）。

4.朋友介绍：Thisismyfriend...（这是我的朋友...），He/Sheis...yearsold（他/她...岁），He/Shelikesto...（他/她喜欢...）。

三、语法

1.一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作，以及客观事实。

2.be动词：用于表示状态，如：am,is,are。

四、交际策略

1.用英语进行自我介绍和询问他人信息。

2.用英语描述朋友的特点和爱好。

3.用英语进行简单的朋友介绍。

五、文化背景

1.朋友在人们生活中的重要性。

2.不同文化中友谊的表达方式。

六、学习活动

1.词汇卡片游戏：通过游戏形式复习和巩固词汇。

2.角色扮演：模拟真实场景，提高口语表达能力。

3.小组讨论：分享自己对友谊的看法，培养团队合作能力。

七、课后拓展

1.收集关于友谊的故事或图片，进行展示和分享。

2.创作关于友谊的英语小作文或诗歌。

3.观看关于友谊的电影或纪录片，拓展文化视野。内容逻辑关系1.词汇与句型

①词汇：friend,happy,play,together,visit,help,share

②句型：What'syourname?，Mynameis...，Howoldareyou?，Iam...yearsold，Whatdoyouliketodo?，Iliketo...

2.语法与结构

①语法：一般现在时态，用于描述经常性的动作或状态。

②结构：主语+be动词+形容词/名词，如：Iamhappy.

3.主题与情境

①主题：友谊与人际关系