23黄继光说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

23黄继光说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课《23黄继光》通过讲述黄继光英勇事迹，引导学生了解英雄精神，培养学生的爱国情怀。教学设计以朗读、讨论、角色扮演为主，让学生在情境中感受英雄的伟大，激发学生为祖国贡献力量的决心。核心素养目标培养学生热爱祖国、尊敬英雄的价值观，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过学习黄继光的英雄事迹，增强学生的历史使命感和社会责任感，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-理解黄继光舍己为人的英雄事迹，体会其精神内涵。

-学会通过朗读、讨论等方式深入文本，感受英雄形象的丰满。

-提升学生对英雄人物事迹的欣赏能力和对爱国精神的认同感。

2.教学难点

-深入理解黄继光在战场上的心理活动和牺牲精神。

-将黄继光的英雄形象与学生的生活实际相结合，引导学生思考如何在现实生活中践行英雄精神。

-培养学生在小组讨论中表达观点、倾听他人意见的能力，促进合作学习。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解黄继光的英雄事迹，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演黄继光，体会其英勇无畏的精神。

3.利用多媒体展示黄继光生活的时代背景，增强学生对历史的感知。

4.通过小组讨论，让学生分享对英雄事迹的理解和感悟，促进交流与合作。教学过程【导入】

师：同学们，今天我们要一起学习一篇关于英雄的故事——《23黄继光》。在这节课中，我们将了解到一位伟大的英雄，他将永远留在我们的心中。请同学们准备好，让我们一起走进黄继光的世界。

【新课导入】

师：首先，我们来读一下这篇课文的开头，看看这篇文章写了什么。

生：（齐读课文开头）

师：这篇课文讲述的是黄继光在抗美援朝战争中英勇牺牲的故事。接下来，我们开始新课的学习。

【环节一：感知课文，理解故事背景】

师：请同学们自由朗读课文，找出黄继光所在的部队、牺牲的时间和地点。

生：（朗读课文，找出相关信息）

师：非常好，大家找到了黄继光所在的部队是中国人民志愿军，牺牲的时间是1952年，地点是朝鲜的上甘岭战役。请大家思考，为什么黄继光会去参加抗美援朝战争？

生：（发表自己的观点）

师：黄继光参加抗美援朝战争，是因为他有着强烈的爱国主义情怀。接下来，让我们通过视频了解一下黄继光所在的志愿军部队的英勇事迹。

【环节二：朗读课文，感受英雄形象】

师：请大家再次朗读课文，注意朗读的语气、节奏和情感。黄继光在战斗中的表现给我们留下了深刻的印象，请找出课文中描写他英勇表现的语句。

生：（朗读课文，找出相关语句）

师：这些语句中，黄继光表现出了怎样的英雄品质？

生：（回答问题）

师：黄继光表现出了不怕牺牲、英勇无畏的英雄品质。请同学们用自己喜欢的方式朗读这些语句，感受黄继光的英勇形象。

【环节三：分析课文，探究人物内心】

师：请大家结合课文，思考黄继光在战场上的心理活动。他为什么会在如此危险的情况下仍然选择勇敢地冲锋？

生：（分析黄继光的心理活动）

师：黄继光之所以会选择冲锋，是因为他深知保卫祖国的重要性，他的心中充满了对祖国的热爱和忠诚。请大家用自己的话描述一下黄继光在战场上的心理活动。

生：（描述黄继光的心理活动）

【环节四：联系实际，思考英雄精神】

师：黄继光的英雄事迹给我们带来了哪些启示？请同学们结合自己的生活实际，谈谈你从黄继光身上学到了什么。

生：（谈谈自己的感受）

师：黄继光的英雄精神是我们学习的榜样，他让我们明白了什么是爱国，什么是忠诚。接下来，我们进行小组讨论，谈谈如何将英雄精神运用到我们的生活中。

【环节五：总结全文，升华主题】

师：通过这节课的学习，我们了解了黄继光的英勇事迹，感受到了英雄的伟大。现在，请同学们闭上眼睛，想象一下黄继光英勇牺牲的场景，然后用手势表达你的敬意。

生：（闭眼想象，用手势表达敬意）

师：今天，我们学习了《23黄继光》这篇课文，让我们铭记英雄，传承英雄精神。希望大家在今后的生活中，都能像黄继光一样，热爱祖国，勇往直前。

【课后作业】

1.撰写一篇关于黄继光的英雄事迹的短文，表达自己的敬佩之情。

2.结合生活实际，谈谈自己如何将英雄精神运用到学习中、生活中。

3.收集关于其他英雄人物的事迹，准备在下节课分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗美援朝战争纪实》：通过阅读这本书，学生可以更全面地了解抗美援朝战争的背景、过程和影响，加深对黄继光英勇事迹的理解。

-《中国人民志愿军英雄谱》：这本书收录了众多志愿军英雄的事迹，让学生了解更多英雄的故事，激发学生的爱国情怀。

-《黄继光的日记》：通过阅读黄继光的日记，学生可以感受到英雄在战争中的心理活动，体会英雄的坚定信念和无私奉献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展主题班会，分享他们在阅读拓展材料后的心得体会。

-建立班级读书角，推荐相关书籍，让学生自主选择阅读。

-组织学生观看纪录片或电影，如《英雄儿女》、《上甘岭》等，进一步感受英雄精神。

-鼓励学生参加学校或社区组织的爱国主义教育活动，如参观纪念馆、烈士陵园等，实地感受英雄精神。

3.设计实践性活动，将英雄精神融入生活：

-组织学生开展志愿服务活动，如帮助老人、关爱留守儿童等，以实际行动践行英雄精神。

-鼓励学生在学习中追求卓越，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

-引导学生在日常生活中注重细节，培养良好的道德品质，树立正确的价值观。

4.知识点拓展：

-抗美援朝战争的历史意义：通过学习，让学生了解抗美援朝战争对中国历史的影响，认识到战争的胜利对中国崛起的重要性。

-中国人民志愿军的精神内涵：引导学生理解志愿军的英勇事迹，传承和发扬志愿军精神。

-英雄精神的当代价值：结合实际，让学生认识到英雄精神在当代社会的现实意义，激发学生为国家和民族贡献力量的决心。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-黄继光的英雄事迹

-抗美援朝战争的背景和意义

-英雄精神的内涵和当代价值

②关键词