小小商店（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

小小商店（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《小小商店》是二年级上册数学北师大版教材中关于货币换算和消费观念的启蒙课程。本节课以学生实际生活为背景，通过模拟商店购物活动，让学生在实际操作中理解货币换算、加减法运算等数学知识，培养学生的计算能力和生活实践能力。课程内容与实际生活紧密相连，有利于提高学生应用数学解决实际问题的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过模拟购物活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；其次，通过合作学习，培养学生的沟通协作能力；再者，通过情境教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养其数学思维和创新意识；最后，引导学生树立正确的消费观念，培养节约意识和环保意识。三、重点难点及解决办法重点：1.理解货币换算的概念和运算方法；2.能够正确进行商品价格的加减法计算。

难点：1.理解不同面值货币之间的换算关系；2.在实际购物情境中，灵活运用加减法进行价格计算。

解决办法：

1.重点：通过创设购物情境，让学生在模拟购物中逐步理解货币换算，并通过游戏和练习巩固运算方法。

2.难点：采用分层教学，对于换算关系较难理解的学生，提供直观的货币模型辅助教学；对于计算能力较弱的学生，提供逐步计算的方法指导，并在课后进行个别辅导。同时，设计多样化的练习题，帮助学生突破计算难点的技能。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟商店购物情境，让学生在实际操作中学习货币换算和计算方法。

2.讨论法：组织学生分组讨论购物过程中的数学问题，培养学生的合作能力和交流能力。

3.实践操作法：设计一系列购物实践操作活动，让学生在动手实践中掌握数学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示商品价格、货币换算等内容，增强直观性和趣味性。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，提高学生计算速度和准确性。

3.教学道具：准备实物货币和商品，让学生在真实环境中感受和操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币换算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在购物时遇到过需要换算钱币的情况吗？”

展示一些日常生活中的购物场景图片，如超市结账、买零食等。

简短介绍货币换算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.货币换算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币换算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解货币换算的定义，包括其主要组成元素或结构，如元、角、分。

详细介绍货币换算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.货币换算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解货币换算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析，如商品标价、找零等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解货币换算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用货币换算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与货币换算相关的主题进行深入讨论，如“如何快速找零”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对货币换算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调货币换算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括货币换算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调货币换算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用货币换算。

布置课后作业：让学生完成一份购物清单，并尝试使用货币换算进行价格计算，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数学知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握货币换算的基本概念，理解元、角、分之间的换算关系。

-学生能够运用加减法进行商品价格的计算，解决简单的购物问题。

-学生能够识别不同面值的货币，并能够进行快速换算。

2.实践能力提升：

-学生能够在模拟购物活动中，独立完成商品价格的计算和找零。

-学生能够根据商品价格和所需金额，选择合适的支付方式。

-学生能够在日常生活中，运用所学知识进行简单的价格比较和预算规划。

3.思维能力发展：

-学生能够通过案例分析，分析货币换算在实际生活中的应用，提高逻辑思维能力。

-学生能够在小组讨论中，提出自己的观点和解决方案，培养批判性思维。

-学生能够通过解决实际问题，提高问题解决能力和创新意识。

4.情感态度与价值观：

-学生能够认识到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。

-学生能够在合作学习中，学会尊重他人、倾听他人意见，培养良好的团队精神。

-学生能够树立正确的消费观念，学会合理消费，培养节约意识和环保意识。

5.学习习惯养成：

-学生能够养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、及时复习。

-学生能够通过课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。

-学生能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点，提高课堂参与度。

6.综合素养提升：

-学生能够在实际操作中，提高动手能力和实际操作技能。

-学生能够通过课堂展示和点评，提高自己的表达能力和沟通能力。

-学生能够在解决问题过程中，培养自己的耐心、细心和毅力。七、板书设计①货币换算的基本概念

-元、角、分之间的换算关系

-1元=10角

-1角=10分

②货币换算的计算方法

-加法：商品总价+找零=支付金额

-减法：支付金额-商品总价=找零

③实际购物中的应用

-商品价格的计算

-找零的计算

-不同的