２《我们的班规我们订》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册VIP

２《我们的班规我们订》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《我们的班规我们订》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册。本节课内容紧密围绕班级管理，引导学生学会制定班规，培养团队协作精神和规则意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学习，提高道德与法治素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和团队合作能力。学生将通过参与班规制定过程，学会尊重他人意见，理解集体规则的重要性，从而提升道德素养和法治素养，培养正确的价值观和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生理解集体规则对班级秩序的重要性；

②指导学生如何通过民主程序参与制定班规，学会表达和倾听他人意见；

③帮助学生认识到个人行为与集体利益的关联，培养遵守规则的自觉性。

2.教学难点，

①如何激发学生对班级规则制定的兴趣，确保参与度；

②引导学生在讨论中尊重不同意见，学会妥协和协商；

③教师如何适时引导，避免讨论偏离主题，确保教学目标的达成。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与班规制定相关的图片、图表、案例视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解和参与感。

3.教学活动材料：准备讨论卡片、投票纸等，以便学生在制定班规时使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室内环境整洁，为小组讨论和活动提供良好的空间。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示班级日常生活场景的图片，如学生上课、做作业、参加活动等。

2.提问：“同学们，你们觉得在我们的班级中，有没有一些规则需要大家共同遵守呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“我们的班规我们订”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍班规的重要性，强调集体规则对班级秩序和个人行为的影响。

用时：3分钟

2.通过案例分析，引导学生了解制定班规的基本步骤和方法。

用时：5分钟

3.分组讨论：教师将学生分成小组，每组讨论如何制定适合自己班级的班规。

用时：7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组汇报：每组派代表分享制定的班规，其他小组进行点评和补充。

用时：5分钟

2.教师总结：针对小组汇报的班规，进行点评和指导，强调规则的可执行性和公平性。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，制定班规的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答问题，教师适时引导和总结。

用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果有人不遵守班规，我们应该怎么办？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并引入法治意识的重要性。

用时：5分钟

3.教师展示法治教育相关的视频或案例，引导学生思考法治与班规的关系。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（10分钟）

1.教师提出问题：“如何将法治精神融入到我们的日常生活中？”

2.学生分组讨论，并分享讨论结果。

用时：5分钟

3.教师总结讨论内容，强调法治意识对个人成长和社会发展的重要性。

用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调班规制定的意义。

2.布置作业：要求学生回家后与家长一起讨论家庭规则，并思考如何更好地遵守规则。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.班级规则的重要性

-规则对班级秩序的维护作用

-规则对个人行为的影响

-规则对集体利益的保障

2.制定班规的基本步骤

-确定制定班规的目的和意义

-收集班级成员的意见和建议

-分析意见，确定初步班规草案

-小组讨论，完善班规草案

-全班投票，确定最终班规

3.班规的内容

-学习纪律：上课认真听讲、按时完成作业、不抄袭等

-行为规范：文明礼貌、团结友爱、爱护公物等

-活动纪律：集体活动中的组织纪律、安全意识等

4.遵守班规的态度

-自觉遵守班规，不做违反规则的事情

-积极参与班规的制定和执行

-在遇到违反班规的行为时，勇于指出并帮助改正

5.法治意识与班规的关系

-理解法治精神，将法治意识融入到班级管理中

-班规的制定和执行要符合法律法规的要求

-培养学生的法治观念，提高遵纪守法的自觉性

6.班级管理中的团队合作

-学会倾听他人意见，尊重不同观点

-在讨论中学会妥协和协商，达成共识

-发挥团队协作精神，共同维护班级秩序

7.核心素养培养

-培养学生的道德素养、法治素养和社会责任感

-提高学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力

-培养学生的自主性和创新精神，激发学习兴趣和求知欲板书设计①班级规则的重要性

-维护班级秩序

-影响个人行为

-保障集体利益

②制定班规的基本步骤

-确定目的和意义

-收集意见和建议

-分析意见，确定草案

-小组讨论，完善草案

-全班投票，确定最终规则

③班规内容

-学习纪律：认真听讲、按时作业、不抄袭

-行为规范：文明礼貌、团结友爱、爱护公物

-活动纪律：组织纪律、安全意识

④遵守班规的态度

-自觉遵守

-积极参与

-勇于指出和改正

⑤法治意识与班规的关系

-法治精神融入班级管理

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