一年级道德与法治上册 2.3 多彩的课外活动说课稿 鲁人版

一年级道德与法治上册2.3多彩的课外活动说课稿鲁人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“多彩的课外活动”为主题，通过引导学生参与丰富多彩的课外活动，让学生了解课外活动的意义，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和创新精神，同时将道德与法治教育融入其中，引导学生树立正确的价值观。核心素养目标培养学生对课外活动的积极参与意识，提升学生的合作与沟通能力，增强学生的审美情趣和创造力。通过参与课外活动，引导学生树立正确的休闲观念，培养良好的道德品质和社会责任感，促进学生的全面发展。重点难点及解决办法重点：1.理解课外活动对学生成长的重要性；2.认识到参与课外活动对个人综合素质提升的作用。

难点：1.如何引导学生从课本知识迁移到实际活动中，激发兴趣；2.如何帮助学生形成正确的价值观，理解课外活动与道德法治教育的联系。

解决办法：1.设计情境教学，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在活动中体验课外活动的乐趣和意义；2.结合生活实例，引导学生反思课外活动对个人成长的影响，引导学生将道德法治观念融入活动之中。通过案例分析、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，突破教学难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有鲁人版一年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与课外活动相关的图片、视频等，以增强直观感受。

3.教学工具：制作思维导图或流程图，帮助学生梳理课外活动的类型和意义。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供活动记录表，营造轻松互动的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生课外活动的视频，引导学生观察并思考课外活动对他们的意义。

2.提出问题：同学们，你们喜欢参加课外活动吗？为什么？课外活动对你们有什么好处？

3.学生分享：邀请几位同学分享他们参加过的课外活动及感受。

4.教师总结：课外活动有助于培养兴趣爱好、提高综合素质，让我们一起来探索更多有趣的课外活动吧！

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍课外活动的类型：体育活动、文化艺术活动、科技活动、社会实践活动等。

2.讲解课外活动的重要性：培养兴趣爱好、提高综合素质、锻炼身体、拓展视野、增强团队协作能力等。

3.分析课外活动与道德法治教育的联系：通过参与课外活动，培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感。

4.举例说明：结合实际案例，展示课外活动在培养学生核心素养方面的积极作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你最喜欢的课外活动是什么？为什么？

b.你认为课外活动对你的成长有哪些帮助？

c.如何在课外活动中培养自己的道德品质和法律意识？

2.小组汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对课外活动有了哪些新的认识？

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的学习心得。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道我国有哪些著名的课外活动组织吗？

2.学生回答：学生自由发言，列举自己了解的课外活动组织。

3.教师讲解：介绍我国一些著名的课外活动组织及其特点。

4.教师提问：同学们，你们认为如何选择适合自己的课外活动？

5.学生回答：学生自由发言，分享自己的选择标准。

6.教师总结：选择适合自己的课外活动，要结合自己的兴趣爱好、特长和需求。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何通过课外活动提升自己的道德品质和法律意识？

2.学生回答：学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：通过参与课外活动，我们可以学会尊重他人、遵守规则、关爱社会，从而提升自己的道德品质和法律意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了课外活动的意义和重要性，以及如何通过课外活动提升自己的核心素养。

2.作业布置：请同学们课后选择一项自己喜欢的课外活动，并记录下自己在活动中的收获和感悟，下节课与同学们分享。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《课外活动指导手册》：提供课外活动的种类、组织方法、注意事项等详细信息，帮助学生更好地参与课外活动。

-《青少年兴趣与特长培养》：介绍如何发现和培养青少年的兴趣爱好，以及如何通过兴趣特长的发展来促进个人成长。

-《团队协作与沟通技巧》：探讨团队协作的重要性，以及如何在课外活动中提升沟通能力和团队精神。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解课外活动的各个方面。

-鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择一项课外活动进行深入探究，如加入学校的兴趣小组、俱乐部或社团。

-学生可以尝试设计一个简单的课外活动方案，包括活动目标、内容、形式、预期效果等，并思考如何组织和管理活动。

-学生可以采访身边的同学、老师或家长，了解他们对课外活动的看法和经验，从而丰富自己的认识。

-学生可以撰写一篇关于课外活动的个人感悟或心得体会，分享自己的参与经历和收获。

3.知识点全面性：

-课外活动的种类和特点：体育活动、文化艺术活动、科技活动、社会实践活动等。

-课外活动对学生发展的作用：培养兴趣爱好、提高综合素质、锻炼身体、拓展视野、增强团队协作能力等。

-课外活动与道德法治教育的联系：通过参与课外活动，培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感。

-课外活动的组织和管理：活动策划、资源调配、安全措施、效果评估等。

4.实用性：

-学生通过拓展阅读和自主探究，能够更好地理解课外活动的意义和价值。

-学生能够学会如何选择适合自己的课外活动，并积极参与其中。

-学生能够提升自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力。

-学生能够通过课外活动，培养良好的道德品质和社会责任感，为未来的成长打下坚实的基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-课外活动的定义与分类

-课外活动的重要性

-课外活动与个人成长的关系

②关键词汇：

-课外活动

-体育活动

-文化艺术活动

-科技活动

-社会实践活动

-个人成长

-道德品质

-法律意识

-社会责任感

③重点句子：

-“课外活动是学校教育的延伸，对学生的全面发展具有重要意义。”

-“通过参与课外活动，学生能够培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。”

-“课外活动有助于培养学生的团队协作能力和社交能力。”

-“学生在课外活动中要学会遵守规则，增强法律意识和社会责任感。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过创设真实、生动的情境，让学生在情境中体验课外活动的乐趣，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.小组合作学习：鼓励学生分组进行课外活动策划和实施，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在课外活动中的参与度不高，活动组织过程中缺乏有效的引导和激励。

2.教学方法方面：教学过程中对课外活动重要性的阐述不够深入，未能充分调动学生的积极性。

3.教学评价方面：对学生在课外活动中的表现评价不够全面，未能有效激发学生的内在动力。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学组织：针对学生参与度不高的问题，教师在活动前可以提前进行分组，并明确每个小组成员的职责，确保活动有序进行。同时，设立激励机制，对积极参与活动的学生给予表扬和奖励。

2.改进教学方法：在教学过程中，教师应更加注重课外活动重要