广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement language point说课稿 新人教版必修4

广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementlanguagepoint说课稿新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“Womenofachievement”为主题，通过分析新课程人教版必修4Unit1的Languagepoint，旨在培养学生运用英语进行口语交流的能力。设计以任务型教学为理念，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的听说能力。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下女性的成就与贡献。

2.提升学生的语言运用能力，通过真实语境练习，提高英语口语表达能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养团队协作和沟通技巧。

4.培养学生的批判性思维，通过分析女性成就案例，激发学生对社会问题的思考。三、学情分析本节课面向的是高中一年级学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，对未知事物充满探索欲望。在知识层面，学生对英语学习有一定的兴趣，但基础水平参差不齐，部分学生对语法和词汇掌握不够扎实。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，缺乏在真实语境中运用英语进行交流的机会。在素质方面，学生的自主学习能力有待提高，部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

行为习惯上，学生在课堂上表现出一定的活跃度，但同时也存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如课堂互动效果不佳、学习效率不高。针对这些情况，本节课将采取多种教学策略，如小组合作、情境模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，以适应新课程的要求。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新教材人教版必修4Unit1的学习资料。

2.辅助材料：准备与女性成就相关的图片、图表以及与课程内容相符的视频资料。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，以便全班学生观看。

4.教室布置：创建小组讨论区，准备足够的座位，确保学生能够自由交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同领域的杰出女性图片，激发学生兴趣。

-引导学生思考：“Whatdoyouthinkmakesawomansuccessful?”（你认为什么使一个女性成功？）

-通过提问和讨论，自然过渡到本节课的主题“Womenofachievement”。

2.讲授新知（20分钟）

-展示Unit1的课文内容，引导学生阅读并总结文章大意。

-分析课文中的关键语法点，如定语从句、被动语态等，结合例句进行讲解。

-通过PPT展示女性成就的案例，让学生了解不同领域的杰出女性，如科学家、艺术家、政治家等。

-学生分组讨论，分析案例中的女性是如何取得成就的，并总结成功的关键因素。

3.巩固练习（10分钟）

-设计听写练习，让学生练习本节课学到的词汇和语法点。

-进行角色扮演，让学生模拟与杰出女性进行对话，练习口语表达。

-小组竞赛，每组挑选一个女性成就案例，用英语进行简短演讲。

4.课堂小结（5分钟）

-梳理本节课所学内容，强调关键语法点和词汇。

-回顾小组讨论和角色扮演的亮点，给予学生正面反馈。

-提醒学生课后复习，为下一节课做准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读课文以外的女性成就案例。

-布置写作作业，让学生用英语写一篇关于自己心目中的杰出女性的短文。

-鼓励学生在课后进行小组合作，共同完成一个小型英语项目，如制作女性成就主题的PPT或视频。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与女性成就相关的词汇，如“achievement”、“inspire”、“pioneer”等。这些词汇的积累有助于学生在今后的英语学习中更好地描述和表达相关主题。

2.语法应用：学生在课堂上通过分析课文中的定语从句和被动语态等语法点，能够将这些语法结构应用到自己的写作和口语表达中。这种语法知识的运用能力在学生的英语写作和日常交流中具有重要价值。

3.听力理解：通过听力练习和角色扮演，学生的听力理解能力得到提升。他们能够准确捕捉并理解对话中的关键信息，为今后的英语学习打下坚实的基础。

4.口语表达能力：学生在课堂上的角色扮演和小组讨论中，锻炼了口语表达能力。他们能够用英语流畅地描述女性成就案例，并就相关话题展开讨论，这有助于提高他们的英语口语水平。

5.跨文化意识：通过学习杰出女性的故事，学生能够更好地理解不同文化背景下女性的成就与贡献，培养跨文化意识。这种意识有助于学生在今后的学习和生活中更好地融入多元文化环境。

6.合作学习能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这种合作学习能力对于培养学生的团队精神和沟通技巧具有重要意义。

7.自主学习能力：通过课后阅读和写作作业，学生能够自主地复习和巩固所学知识。这种自主学习能力有助于他们在今后的学习中更好地适应和应对各种挑战。

8.批判性思维：在分析女性成就案例的过程中，学生学会了从不同角度思考问题，培养批判性思维。这种思维能力对于学生今后在学术和职业领域的发展具有积极作用。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在教学中，我尝试创造真实的生活情境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流，这样不仅提高了学生的语言实际应用能力，也让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时也帮助他们更好地理解抽象的概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论中参与度不高，可能是由于对主题不感兴趣或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，设计更具吸引力的活动。

2.语法教学：在讲解语法点时，我发现学生对一些复杂语法结构的理解不够深入，这可能是由于教学方法单一，缺乏足够的练习和反馈。因此，我需要改进教学方法，增加实践环节。

3.评价方式：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力的评估。我需要设计更全面的评价体系，以全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。

2.丰富语法教学方法：我将尝试不同的教学方法，如通过故事、游戏、歌曲等，使语法学习更加生动有趣。同时，