第6课 爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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本节课以人教版体育与健康必修第一册第6课“爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编”为教学内容。课程围绕爵士啦啦操的基本技巧动作展开，通过学练和创编活动，使学生掌握爵士啦啦操的基本动作和编排方法，培养学生的团队协作能力和创新能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的体育素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-重点一：爵士啦啦操基本技巧动作的掌握。例如，教师需确保学生正确掌握基本跳跃、转体、手位等动作，这些动作是构成成套动作的基础。

-重点二：成套动作的编排与组合。教师需引导学生学会如何将基本动作进行有效组合，形成连贯、有节奏的成套动作。

2.教学难点

-难点一：动作的协调性与节奏感。学生往往难以在动作中保持身体协调和音乐的节奏感，需要通过反复练习和音乐节奏训练来提高。

-难点二：团队配合与互动。爵士啦啦操强调团队协作，学生在进行成套动作时需要与他人配合，这要求学生具备良好的沟通能力和团队精神。

-难点三：创新能力的培养。在创编成套动作时，学生需要发挥想象力，将所学动作进行创新组合，这对学生的创造性思维和动手能力提出了较高要求。教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：爵士啦啦操基本动作示范视频、动作分解图片以及成套动作编排的图表。

3.实验器材：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆等辅助教学器材。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，配备舞蹈垫，划分小组讨论区，营造轻松活跃的课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段精彩的爵士啦啦操比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们对爵士啦啦操有什么了解？想不想学习一些基本的技巧和动作？”

-引导学生思考并分享自己对爵士啦啦操的认识，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解爵士啦啦操的基本动作要领，如跳跃、转体、手位等。

-通过示范和分解动作，让学生直观地了解每个动作的细节。

-引导学生进行模仿练习，纠正动作中的错误，确保动作的正确性。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，进行基本动作的集体练习。

-教师巡回指导，针对不同小组的练习情况进行个别指导。

-引导学生尝试将基本动作进行简单的组合，形成初步的成套动作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调爵士啦啦操的基本技巧和动作要领。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技能水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后练习所学的基本动作，并尝试创编自己的成套动作。

-要求学生下节课带来自己的创编动作，进行展示和分享。

-强调作业完成的重要性，鼓励学生在课后积极练习，提高自己的创新能力。知识点梳理1.爵士啦啦操的基本概念

-爵士啦啦操的定义和起源

-爵士啦啦操的特点和风格

2.爵士啦啦操的基本技巧动作

-跳跃技巧：包括小跳、中跳、大跳等，以及跳跃的稳定性、力量和节奏感。

-转体技巧：包括头部、身体和手臂的转体动作，以及转体的速度和平衡性。

-手位技巧：包括基本手形、手位变化和手位组合，以及手位的准确性和美观性。

3.爵士啦啦操的成套动作编排

-成套动作的结构和要素

-动作的连接和过渡

-音乐与动作的配合

4.爵士啦啦操的团队协作

-团队成员之间的沟通与配合

-团队精神与集体荣誉感

-团队动作的协调性和一致性

5.爵士啦啦操的创新与创编

-创新思维的重要性

-创编的基本原则和方法

-创编过程中的实践与反思

6.爵士啦啦操的练习与教学

-练习的基本方法和技巧

-教学策略与教学方法

-安全注意事项与防护措施

7.爵士啦啦操的竞赛与表演

-竞赛规则与评分标准

-表演技巧与舞台表现

-竞赛与表演的心理准备

8.爵士啦啦操的健康益处

-身体素质的提高：增强力量、柔韧性、协调性和耐力。

-心理健康的促进：增强自信心、减轻压力、提高团队合作能力。

-社交能力的提升：扩大社交圈子、提高沟通能力、增强团队精神。教学反思今天的爵士啦啦操课，让我有很多感触。首先，我想说的是，学生的参与度和积极性非常高，这让我感到非常欣慰。他们对于学习新动作的热情和对于团队合作的重视，让我看到了体育课的魅力。

在导入新课的时候，我使用了视频作为引入，我发现这种方法很有效。学生们被精彩的比赛视频吸引，很快就进入了学习状态。但是，我也注意到，有些学生对于视频中的复杂动作感到有些迷茫，这说明我在接下来的教学中需要更加注重动作的分解和示范。

在讲授新知的过程中，我尝试了多种教学方法，比如分组练习、个别指导等。我发现，分组练习不仅能提高学生的兴趣，还能让他们在互相学习中提高。但是，我也遇到了一个问题，就是个别学生动作掌握得不够好，这需要我在课后进行个别辅导。

在巩固练习环节，我让学生们尝试自己编排简单的成套动作，这让我看到了他们的创造力和想象力。但是，我也发现，有些学生在编排过程中遇到了困难，比如动作不够连贯、节奏感不强等。这提醒我，在今后的教学中，我需要加强对学生动作组合和节奏感的训练。

课堂小结时，我简要回顾了今天学习的内容，并鼓励学生在课后继续练习。我发现，学生们对于课后作业的反应很积极，这让我对他们的学习态度感到满意。

在布置作业的时候，我特别强调了创编自己的成套动作，希望他们能将所学应用到实践中。但是，我也意识到，对于创编，学生们可能还需要更多的指导和帮助。

1.动作的示范和讲解要更加细致，确保每个学生都能跟上进度。

2.在分组练习时，要注意观察每个小组的情况，及时调整教学策略。

3.对于动作掌握不扎实的同学，要加强个别辅导，确保他们能跟上整体进度。

4.在创编环节，要提供更多的指导，帮助学生克服困难，发挥他们的创造力。

5.课后作业的反馈要及时，帮助学生巩固所学，提高他们的技能水平。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握爵士啦啦操技巧，培养他们的体育兴趣和团队精神。内容逻辑关系①爵士啦啦操的基本概念

-爵士啦啦操的定义

-爵士啦啦操的起源与发展

-爵士啦啦操的特点与风格

②爵士啦啦操的基本技巧动作

-跳跃技巧：小跳、中跳、大跳

-转体技巧：头部转体、身体转体、手臂转体

-手位技巧：基本手形、手位变化、手位组合

③爵士啦啦操的成套动作编排

-成套动作的结构：动作顺序、连接过渡

-动作的组合：动作创新、节奏感

-音乐与动作的配合：节奏把握、情感表达

④爵士啦啦操的团队协作

-团队成员之间的沟通与配合

-团队精神与集体荣誉感

-团队动作的协调性与一致性

⑤爵士啦啦操的创新与创编

-创新思维的重要性

-创编原则：创意、实用、美观

-创编方法：观察学习、实践尝试、反思改进

⑥爵士啦啦操的练习与教学

-练习方法：分组练习、个别指导

-教学策略：示范讲解、互动教学、