科技股份企业培训管理手册范本

培训管理管控手册

目录

第一章总则...............................................................

第二章适用范围...........................................................

第三章定义...............................................................

第四章培训政策...........................................................

第五章培训目标...........................................................

第六章职责、权利、义务..................................................

第七章培训合适的内容.........................................................

第八章培训需求调查.......................................................

第九章培训相关计划...........................................................

第十章组织实施...........................................................

一、新员工入职培训管理管控办法................................................

二、上岗前专业技能培训管理管控办法............................................

三、部门专业技能培训管理管控办法..............................................

四、储备人员培训管理管控办法...................................................

五、团队拓展训练管理管控办法..................................................

六、国家强制性培训管理管控办法................................................

第十一章管理管控人员培训管理管控办法........................................

第十二章重点及特殊岗位培训管理管控办法......................................

第十三章内部培训讲师管理管控办法............................................

第十四章教材库建设与管理管控办法............................................

第十五章案例库建设与管理管控办法............................................

第十六章外送培训管理管控办法................................................

第十七章培训考核管理管控体系................................................

第十八章培训预算及费用管理管控..............................................

第十九章培训档案管理管控.....................................................

第二十章公司人才培养总方向..............................................

第二十一章附件...........................................................

第一章总则

为规范公司培训活动，强化培训教学质量管理管控，完善公司培训管理管控体系，确保培训

得到强有力的执行，提高每一位员工的专业技能与工作能力，实现公司人才发展战略，实现“公司

与员工共同成长，公司帮助员工更快成长”的人才培养相关计划，本公司参照ISO10015:1999.

GB/TI9025：2001标准,编制了《培训管理管控手册》，并予发布实施。

《培训管理管控手册》是本公司培训教学质量管理管控的基本法则，是纲领性文件，具有严

肃性和权威性。对内用于规范培训教学质量管理管控活动，对外向公众证实本公司的培训教学管理

管控和质量保证能力。全体员工、各部门必须认真学习与理解，并严格遵照执行，保证培训体系地

有效运行。

本手册一经深圳市集团科技XX（以下简称“集团”或“本集团”）总裁批准，即成为本集团

培训大纲的最低限度要求，本公司原有与《培训管理管控手册》相悖的培训管理管控文件同时废止。

本千册每年修订一-次，管理管控中心于每年年底修订，总裁审批。

公司各级管理管控人员必须清楚认识到：现代企业的竞争归根结底是人才的竞争，上级是下

级培训教育的第一号负责人，我们不仅要生产出优秀的产品，更要培养出优秀的人才一一这，就是

本《培训管理管控手册》执行的第一要务！

第二章适用范围

本手册适用于本集团所有员工，含深圳总部、下属子公司、分公司、分厂、办事处等各单位的

正式员工及试用期人员。

第三章定义

3.1内训I：是指公司内部培训讲师授课的培训方式。

3.2外训：是指公司外部专业矶构、外部培训讲师授课的培训方式。

第四章培训政策

4.1培训宗旨：集团的培训宗旨及苜要任务，是要培养出优秀的人才，而后，生产出优秀的产

品。

4.2培训原则

4.2.1集团人才的母本：训练有素！

什么是人才？训练有素才是人才！所有岗位所有人员，苜先审视自己是不是训练有素

的，德行上的训练有素，技能上的训练有素，这就是集团德才兼备的人才，也是社会上公

认的真正的人才！

422培训原则：瞄准母不，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，学以致用，立竿见

影，训练有素。

4.3培训方针：以集团文化为基础，以各岗位得以有效训练为中心，以提高员工实际岗位工作

效能为重点，以工作效果终极体现为目标，建立国际化人才培养机制，使每个人都成为训

练有素的人才。

4.4培训价值观：培训是贵的.但是不培训更贵，培训不是消费是投资。

4.5培训心态观：培训是公司送给员工最好的礼物，个人成长和技能提升是现实个人目标的最

佳途径。

4.6学习优势观：立足于比竞争对手学得更快、学得更早、用得更好，创造我们的优势。

4.7学习型组织

4.7.1每个上司都必须是合格的教练，所有人员（从总裁到一线员工）都是优秀的学员，今

天我们学习了，明天我们将亲手把企业推到行业的浪尖潮头！

4.7.2在集团，培训能力是最重要的能力之一，所有管理管控者必须要掌握培训能力，并随

时随地运用到工作中。

4.7.3机会教育

A、言传身教。

B、上司要把80%的命令变成培训。

C、随时都要做好培训和接受培训的准备。

第五章培训目标

5.1公司长远的培训目标

5.1.1搭建完善的公司培训体系；

5.1.2搭建完善的人才培养体系；

5.1.3开展岗位资格认证，开展职业化训练，提高各岗位人员的胜任能力。

5.1.4重点提升管理管控者的管理管控才能，为提高、优化公司管理管控水平起助推作用。

5.1.5打造学习型组织，提升集团核心竞争力。

5.22013年度的培训目标

2013年要完成的培训目标如下：

5.2.1培训体系初步建成c

5.2.2颁布发行《培训管理管控手册》。

5.2.3建成内部培训教材摩，所有课程均配备了教材。

5.2.4公司年度培训相关计划完成率达到95%以上。

5.2.5公司全体员工接受的年平均培训时数不低于30H/年/人。

5.2.6主管级以上管理管控人员接受的年培训时数不低于40H/年/人；

5.2.7主管级以上管理管控人员作为培训师主讲课程的培训时数不低于10H/年/人。

5.2.8新入职人员培训合格率100%。

529建设•支强有力的内部培训师队伍。

5.3年度培训目标的制订：管理管控中心于每年年底制订下一年度的培训战略及培训目标，经

由管理管控中心总监审核，总裁批准后执行。

第六章职责、权利、义务

6.1职责

6.1.1管理管控中心：负责制订培训战略、培训目标；负责制订公司年度培训相关计划；负

责新入职员工培训的组织与实施工作；负责对培训相关计划的执行情况进行监督、检

查；负责教材库、案例库的建设工作；负责对培训讲师进行培训、考核、评级；负责

对外训机构进行管理管控：负责培训经贽进行审核。

6.1.2各部门：负责本部门培训需求调查、执行年度培训相关计划：负责本部门员_L上岗前

培训、部门专业技能培训；负责本部门培训教材的编撰：负责推荐本部门的内部培训

讲师。

6.2权利

621所有员工有接受内部培训的权利：员工对公司、部门、本职工作有不了解之处，可提

交培训申请，批准后，所属部门、管理管控中心培训经理必须给予安排必要的培训。

6.2.2所有员工有成为公司内部培训师的权利：当员工认为本人可以胜任本公司内部培训师

时，可以向管理管控中心提出申请，经培训、考核、认证，合格后可成为内部培训师。

6.3义务

6.3.1所有员工有接受培训的义务：当公司、所属部门安排某项培训课程需要某位员工参加

时，员工必须按时参训，公司、部门将进行培训考勤、考核。

6.3.2管理管控人员有成为内部培训师的义务:各级管理管控者必须清楚认识到，培养下级、

让下级得以成长是我们最重要的工作职责之一，这也是公司绩效考核的重点相关项目

之一。

第七章培训合适的内容

7.1新员工入职培训

针对新入职人员的培训，由培训部门组织实施，具体办法详见第十章《组织实施》第1条“新

员工入职培训管理管控办法

7.2上岗前专业技能培训

各部门新到岗人员（含新入职人员、新调入人员等），到岗上任时必须要进行本岗位专业技能

培训，由所属部门组织实施，具体办法详见第十章《组织实施》第2条“上岗前专业技能培训管理

管控办法”。

7.3部门专业技能培训

简称'‘部门培训”，是各部门为提高本部门效能、岗位技能、管理管控水平、质量意识、个人

能力等各方面的培训，具体办法详见第十章《组织实施》第3条“部门专业技能培训管理管控办法”。

7.4储备人员培训

针对储备干部的培训，具体办法详见第十章《组织实施》第4条“储备人员培训管理管控办

法”。

7.5团队拓展训练

以事业部、部门或某层级人员（如一线班组长）为单位，开展的各种体验式的拓展训练，具

体办法详见第十章《组织实施》第5条“团队拓展训练管理管控办法”。

7.6国家强制性培训

特指国家强制性要求的特种作业岗位或各机关单位下发通知强制要求参加的培训，具体办法详

见第十章《组织实施》第6条“国家强制性培训管理管控办法”。

7.7管理管控人员培训

针对公司主管级以上管理管控人员的培训，具体办法详见第十一章《管理管控人员培训管理

管控办法》。

7.8公司内部持证上岗培训

针对公司内部必须持证上岗的生产、操作、质量等岗位的培训，具体办法详见第十二章《公司

内部持证上岗培训管理管控办法》.

7.9内训师的培训

关于提高公司内部培训讲师课程开发、授课能力的培训，具体办法详见第十三章《内部培训

讲师管理管控办法》。

第八章培训需求调查

8.1培训需求调查的依据

8.1.1依据公司的年度经营目标，长远战略规划；

8.1.2依据公司中长期培训战略、年度培训目标（详见第四章培训目标）；

8.1.3根据本部门年度规划、任务目标、经营管理管控相关计划等；

8.1.4根据本部门年度的人才培养相关计划：

8.1.5根据部门“如何规范部门工作制度与流程”、“如何提升部门效能”、“如何提高各岗位

执行效果”、“如何提升部门人员胜任力”、“如何让部门人员训练有素”等工作的改善、

优化。

8.1.6根据部门内部人员提出的培训需求。

8.2下发通知：培训部门于12月初给各部门发出年度培训需求调查通知。

8.3年度培训需求调查工作要求：各部门根据通知按时完成本部门下一年度的培训需求调查工

作，并填写《部门培训需求调肯表》（详见附表一〉中。

8.4年度培训需求调查工作合适的内容

8.4.1部门经理：由部门经理根据本章“8.1培训需求调查的依据”对本部门培训需求进行评

估，并记录于《部门箔训需求调查表》中。

8.4.2管理管控人员：开部门管理管控人员（主管级以上）会议，根据本章“8.1培训需求

调查的依据“对培训需求进行评估，并记录在《部门培训需求调查表》中。

843部门会议：召开部门全体人员会议，填写《培训需求调查表（个人）》（详见附表二），

征求部门人员的培训需求意见；部门经理审核《培训需求调查表（个人）》，保留好的

需求建议，记录到《部门培训需求调查表》中。

8.4.4汇总、审核：汇总好本部门培训需求后，经部门经理审核签字，交到管理管控中心，

由培训部门汇总成年度培训相关计划（详见第九章《培训相关计划》）。

8.5关于其他培训需求调查工作：含临时培训需求调查、专项培训需求调有两种。

851临时培训需求调查：为使培训工作更贴近部门及员工的需求，各部门可随时进行培训

需求调查，并由员工填写《培训需求调查表（个人）》，部门负责人对培训需求调查结

果进行审核。

8.5.2专项培训需求调查：指由公司或事业部领导发起的针对某个方面的重点培训所做的培

训需求调查。由培训部门下发通知，由各部门负责人执行。

8.5.3关于以上其他培训需求调查工作的处理详见第九章“9.3新增培训相关计划”。

第九章培训相关计划

9.1年度培训相关计划

9.1.1各部门年度培训需求调查完成后，经培训经现审核后汇编成公司《年度培训相关计划

表》（详见附表三），报管理管控中心总监审核，总裁批准。

9.1.2总裁批准后，培训部门根据公司《年度培训相关计划表》分解各部门的月度培训相关

计划，并发到各个部门。

9.2《年度培训相关计划表》的执行

9.2.1各部门根据本部门的月度培训相关计划，按时、有效的执行培训工作。

922培训专员协助各部门执行各项培训相关计划的开展工作。

9.2.3培训经理监督、检查各部门月度培训相关计划的完成情况。

924部门年度培训相关计划是部门年度经营相关计划目标的重要组成部分，其相关计划执

行情况、培训有效性等是部门年度考核的重要合适的内容之%

9.2.5各部门年度培训相关计划的组织实施，具体详见第十一章第3条”部门专业技能培训

管理管控办法”。

9.3新增培训相关计划：各部门根据临时培训需求调查、专项培训需求调查的结果（详见第八

章“8.5关于其他培训需求调查工作”），填写《新增培训相关计划申请表》（详见附表四）

申请新增培训相关计划，经培训经理审核，管理管控中心总监批准。

9.4原有培训相关计划的变更

9.4.1如部门需要变更原有培训相关计划（含培训科目、培训性质、培训课时、培训日期、

培训对象或其他事务变更等），则填写《培训相关计划变更申请表》（详见附表五），经

部门经理、培训经理审核，管理管控中心总监审批后执行。

9.4.2变更后培训相关计划的时限：必须在原相关计划的“培训U期”前15天提出申请变

更，否则视为“培训相关计划未完成”。

9.5培训相关计划的删减

9.5.1如某项培训相关计划已失去原有的培训价值，由部门填写《培训相关计划变更申请表》,

在“变更后的培训相关计划”中的所有栏目中填写“删减”，并在“变更原因”一栏中

说明删减原因，经培训经理审核，管理管控中心总监审批后生效。

952原则上，每删减一项培训相关计划，必须新增一项培训相关计划。

第十章组织实施

第1条新员工入职培训管理管控办法

L0目的

为使新员工熟悉了解公司的基本情况、政策制度及岗位工作流程，从而使其了解公司、认同公

司并自觉遵守公司的各项规章制度，尽快投入工作角色，提高工作效率。

2.0范围

适用于公司所有新入职员工。

3.0职责

3.1人力资源部：负责引导新入职人员到培训部门接受新入职培训：

3.2培训部门：负责新入职培训的组织实施，并开展考试、考核工作。

4.0程序

4.1新员工入职时由人力资源部人事专员发《新员工入职培训通知单》（详见附表六），新

员工持单到培训专员处。

4.2课程分类：由于新入职人员的岗位职责、工作任务等有较大差异，公司根据实际情况，

将新入职培训课程分为四类：

A、公共类：特指所有新入职人员必须要参加的培训课程。

B、管理管控类：特指主管级（含）以上管理管控人员必须要参加的培训课程。

C、间接人员类：特指间接人员（主管级以下）必须要参加的培训课程。

D、直接人员类：特指直接人员必须要参加的培训课程。

新员工入职培训《课程一览表》如下:

序主导部门考核方

类别课程名称课时培训方式

号/人员式

我们的集团

1一一公司基本情况、产品知识、企业文化等介2H培训部/培训专员集中培训笔试

公共课

绍

2公司行政人事制度及行为规范IH培训部/培训专员集中培训笔试

管理管集团管理管控文化、管理管控哲学及公司管理

32H培训经理面谈式培训口试

控类管控工作注意事项

4商务礼仪2H培训经理集中培训口试

间接人

5间接人员职业素养培训4H培训经理集中培训口试

员类

6ESD静电防护及体系培训2H制造部工程师集中培训口试

7

宜接人员职业素养培训2H培训经理集中培训口试

8

9直接人IE手法与基础知识4H经营管理管控部集中培训口试

10员类电子元器件及无铅基本知识3H制造部工程师集中培训笔试

11ESD静电防护及体系培训2H制造部工程师集中培训笔试

12安全消防健康知识1H行政部集中培训笔试

4.3培训安排：培训专员根据新入职员工的类别，组织安排该项培训工作的实施。

A、管理管控类、间接人员类每周五下午14:0（）安排一次入职培训课程;

B、直接人员办完入职手续后，马上安排入职培训课程。

4.4培训教材：由主导部门/培训人员编写相应课程的培训教材，培训专员将培训教材放入

公司教材库中备案；授课时，培训讲师应采用公司核准的最新版本教材进行授课。

4.5培训考勤：每位接受培训的新员工必须在《培训签到表》（详见附表七）中签到，迟到、

早退与缺勤者按上班迟到、早退、缺勤论处。

4.6发放资料：培训开始由培训讲师发放培训课程的相关费料，有利于新员工对培训合适

的内容的认识与了解。

4.7考核方式：

A、笔试：由培训讲师发放试卷进行闭卷考试，及格分数为80分：如不及格，需要重修、

重考，直到及格为止；

B、口试：由培训讲师针对在课程合适的内容进行口试，并在《培训签到表》“备注”一

栏中记录口试情况。

C、实操考核：由培训讲师通过工作实操的方法进行考核，实操正确为合格。

4.8培训专员组织安排好该项培训后，新员_L到所属部门报到，并由培训专员开具《上岗

前培训记录表》（详见附表八），由所属部门开展上岗前专业技能培训（详见本章第2条

“上岗前专业技能培训管理管控办法

4.9新员工培训档案：由《培训签到表》、考试复印件（注：原件放入员工档案中）、《新员

工培训记录汇总表》（详见附表九）组成，档案存放期限3年。

5.0本项工作小流程

流程权责部门/人时间相关规定说明

新员工到人力资源部办理完所有入职手

报到发培人力资源部

训通知单新员工入职当日续后，人事专员发放《新员工入职培训

人事专员

通知单》。

7

新员工持《新员工入职培训通知单》到

持培训通管理管控口心

知单到培新员工入职当日培训专员处，由培训专员安排新员工入

训专员处培训专员

职培训。

管理管控口心由培训专员定培训培训专员组织、实施新员工入职培训相

组织培训

培训专员时间关项目。

管理管控口心

考核评估

培训结束后培训专员组织各项培训考试、考核工作。

—培训专员

培训专员发放《上岗前培训记录表》,新

新员工入职培训考

部门开展新员工所在部门员工所在部门根据表格要求开展上岗前

岗前培训核结束后

专业技能培训工作。

第2条上岗前专业技能培训管理管控办法

1.0目的

为使各部门新进人员（含新入职人员、新调入人员等）到岗上任时能够尽快r解、熟悉本岗位

F勺工作职贡，提高新进人员的胜任能力，促使新进人员快速融入部门、快速进入工作角色，特制订

本管理管控办法。

2.0范围

适用于各部门新到岗上任的所有人员，包括新入职人员、新调入人员。

3.0职责

3.1各部门负责本部门的上岗前专业技能培训工作：

3.2培训部门负责该项工作的协调、跟踪与检查工作；

4.0程序

4.1培训分类：分管理管控类、直接人员类、间接人员类三种（分类方法与本章第I条相

同）。

4.2培训开展：

A、管理管控类、间接人员类到培训专员处领取《上岗前培训记录表》，管理管控类到直

接上级处、间接人员类到部门负责人处报到，接受上岗前培训。

B、直接人员类经新入职培训后，可直接到本产线拉长处报到，由拉长安排上岗前培训工

作。

上岗前专业技能培训《一览表》如下:

序主导部门

类别培训合适的内容课时培训方式考核方式

号/人员

1、部门基本情况介绍：介绍本部门工作职1.口试：

责，同事姓名、职务及职责等2.以书面形

管理管

12、工作关联部门介绍：介绍工作关联部门一直接上级面谈式式写出工

控类

的负责人、工作对接人等作重点，然

3、部门各项制度、程序文件学习后进行考

4、新到岗人员的本岗位职责、任务、权限核。

5、部门中、长远工作规划及近期工作目标

6、直接上级对到岗人员的工作要求、期望

注：建议将以上要求用书面形式写出来，

一式三份，直接上级、人力资源部、当事

人各一份，作为试用期考核之用。

1、部门负责人介绍部门基本情况，介绍同

事姓名及岗位职责，介绍部门长远规划部门负责

—面谈式口试

及近期工作目标，增强新人对部门的认人

识与归属感

2、直接上级提出对新人对岗位工作的期

望，让新人明旃工作目标

3、部门各项制度、程序文件学习

4、开展部门职责,岗位职责、工作流程等

间接人1.口试；

2相关培训

员类2.以书面形

5、开展能胜任本岗位的基本素质、基本知

由部门自式写出工

识、专业知识等相关培训—直接上级

主制订作重点，然

6、需要进行操作台、仪器仪表、设备操作

后进行考

的岗位，必须进行操作方式方法、安全

核。

规程、注意事项等相关培训

注：建议将以上要求用书面形式写出来，

一式三份，直接上级、人力资源部、当事

人各一份，作为试用期考核之用。

8H

考试+实操

（第一拉长实操培训

考核

天）

直接人8H

3目检、执锡、测试、机长、丝印考试+实操

贝a类AU.（第二拉长实操培训

考核

天）

4H考试+实操

拉长实操培训

（第三考核

天）

4H

考试十实操

（第四拉长实操培训

考核

天）

8H

考试+实操

（第一拉长实操培训

考核

天）

4H

考试+实操

组装、插机、包装（第二拉长实操培训

考核

天）

4H

考试+实操

（第三拉长实操培训

考核

天）

4.3培训时间：如无特殊情况，上岗前专业技能培训使用工作日正常上班时间来进行培训:

如需要使用加班时间进行培训的，需要向管理管控口心申请。

4.4培训教材：各部门每年必须提交最新版本的上岗前培训教材到培训部门培训专员处。

4.5培训考勒：受训人在《上岗前培训记录表》中签名考勤。

4.6培训考核：

A、笔试：由培训讲师发放试卷进行闭卷考试，及格分数为80分；如不及格，需要重

修、重考，直至及格为止；

B、口试：由培训讲师针对在课程合适的内容进行口试，并在《培训签到表》“备注”

一栏中记录口试情况。

C、实操考核：由培训讲师通过工作实操的方法进行考核，必须实操正确才算合格。

D、书而形式考核：主要针对间接人员的管理管控人员，由所属部门、人力资源部、

培训部门联合起来的考核方式。指以书面形式，制订出受训人试用期的重要工作

事项、任务和目标等，一式四份，直接上级、人力资源部、培训部门、参训人各

一份，作为试用期转正考核的重要组成部分。

E.持证上岗考核：针对制造.质量部等影响公司生产安全,产品质量的重点及特殊

岗位，培训结束后，必须进行内部上岗考核，考核方法详见第十二章《重点及特

殊岗位培训管理管控办法》。

4.7文件回签：培训结束后，必须由受训人、培训讲师、部门负责人在《上岗前培训记录

表》中签字确认，由受训人交I可管理管控中心培训专员处。

4.8培训档案：上岗前专业技能培训的档案包括：《上岗前培训记录表》、《上岗前培训记

录汇总表》（详见附表十）、培训考核相关表单组成，培训档案存放期限3年。

5.0本项工作小流程

流程权责部门/人员时间相关规定说明

新入职人员、新调入人员到部门新岗位

领取《岗前培管理管控中心

训记录表》到部门上岗前上岗前，到培训专员处领《岗前培训记

培训专员

录表》

新员工持《上岗前培训记录表》，管理管

新员工持单

到所属部门拿到《上岗前培训记控类人员到直接上级处、职员类人员到

所属部门

报到

录表》之后部门经理处、员工类人员到本拉拉长处

nr报到

组织、开展新入职人员、新调入人员上

组织培训所属部门上岗前

rr岗前专业技能培训。

对新入职人员、新调入人员学习过的_L

培训考核

所属部门培训结束后岗前专业技能培训合适的内容进行考

U核。

所属部门考核结束后到岗上任，履行职责。

到岗上任

第3条部门专业技能培训管理管控办法

1.0目的

为使部门各岗位人员能够胜任本职工作，实现训练有素，实现部门能够高效运作的目的，特制

定部门专业技能培训管理管控办法，使部门培训实现规范化管理管控。

2.0范围

适用于公司各部门主导实施的各项培训事务。

3.0定义

部门专业技能培训：简称“部门培训”，是各部门为提高本部门效能、岗位技能、管理管控水平、

质量意识、个人能力等方面的能力的培训。

4.0职责

4.1各部门负责该项培训工作的组织与实施。

4.2培训部门协助各部门开展各项在岗专业培训的执行。

4.3管理管控中心负责该项培训执行的监督与检查工作。

5.0程序

5.1培训专员于每月25-30U提醒各部门下个月要执行的培训相关计划；

5.2培训执行：各部门严格按照《年度培训相关计划表》执行当月培训相关计划，如相关

计划出现变更或增减的情况，则按变更、增减后的相关计划执行（请参照第八章《培

训相关计划》）。

5.3培训教材：《年度培训相关计划表》中相关课程的培训讲师，必须于培训课程授课前

15天向培训管理管控部门提交最新版本的培训教材.

5.4培训考勤：受训人在《培训签到表》中签到考勤。

5.5培训评估：培训部门视情况，发放《培训效果评估表》（详见附表十一），对课程的授

课效果进行评估。

5.6考试考核：各部门视培训课程的需要进行考试考核，考试考核分为口试、笔试、实操

三种。

5.7培训档案：在岗人员专业培训档案包括《培训签到表》、《培训效果评估表》、考试考

核记录、《部门培训相关计划执行情况及考核汇总表》（详见附表十二），档案存放3

年。

5.8对培训执行情况的考核：详见第十七章“培训考核管理管控体系”。

5.9培训经理按月审核各部门培训相关计划的完成情况，并形成月度培训报告上报管理管

控中心总监。

6.0本项工作小流程

流程权责部门/人员时间相关规定说明

提醒执行月管理管控中心培训专员提醒各部门执行下个月的培训相

相关计划每月25〜30日

培训专员关计划

9

查看《部门年度培训相关计划表》，确定本

确定本月培所属部匚

训相关计划每月1~3日月的培训相关计划，并于1〜3日与部门经

培训对接人

理、培训师确定准确的培训日期。

所属部门由部门经理负责整个部门培训的组织、实

组织、实施

部门经理培训日期施，由培训对接人协助经理敦促完成各项培

培训相关计

培训对接人训课程。

\Z

所属部（二将《员工培训记录表》、《培训效果丑样表》

档案提交培训结束后

培训对接人提交到管理管控中心培训专员处。

II

管理管控中心

管理管控中心培训管理管控部门对各部门

培训管理管控部次月1口-5口

培训考核

培训相关计划执行情况进行考核。

门

第4条储备人员培训管理管控办法

1.0目的

为了规范公司储备人员培训体系的建设，满足公司发展过程中对员工技能和素质的要求，培养

企业发展所需的各种不同层次和不同类型的人才，在全员工中树立“能上能下”的意识，同时也是

为员工提供宽广的职业发展通道，特制订本办法。

2.0范围

适用于所有储备人员。

3.0职责

3.1由各部门负责确定各重点岗位的储备人才；

3.2由培训管理管控部门负责储备人员的培训；

3.3由人力资源部负责对储备人员进行晋升考核。

4.0储备人才队伍的建设

4.1为了加强公司内部人才梯队建设，避免公司管理管控层人员出现紧缺或断层现象，公

司基、中、高层每个岗位储备1-2名人员，储备人员将作为公司晋升培养的重要对象。

4.2储备人员基本条件：

A、储备拉长：必须入职满半年以上，工作业绩显著，两个月内没有因工作失误或危

及受到公司处罚，能自觉维护公司利益，喜欢学习，喜欢专研工作，接受能力强，

乐于接受培训提高自己的一线员工。

B、储备主管：必须在公司担任工程师满半年以上或担任班长满1年以上，工作业绩

显著，两个月内没有因工作失误或危及受到公司处罚，综合素质和能力居同部门

同层次员工的首位。

C、储备经理：必须在公司担任主管满半年以上或担任工程师满I年以上，工作相关

计划性强，思路清晰，有较强的管埋管控组织能力及培训指导能力。

I）、储备总监及以上人员：该项工作由总裁全权负责，并由管理管控中心总监、培训

经理协助开展。

4.3各部门每年12月25日前报下•年的储备人才对象，并以书面形式交培训经理处。

4.4由培训管理管控部门根据储备人才的素质、技能、知识水平等，做出一份储备人才年

度培训相关计划课程表。

4.5如在年度工作中，部门经过考核，认为所推荐的人员无法达到储备人才的要求，必须

以书面形式，向培训经理提出取消储备人才申请：培训经理接到申请后，汇同部门的

主管领导，展开调查该项申请是否与事实相符，而后由培训经现及部门主管领导形成

调查决议，提交管理管控中心总监审核，总裁审批。

5.0储备人员的培训合适的内容：

5.1储备拉长培训：拉长的工作职责与任职资格培训、产线专业知识培训、员工与拉长之

间的角色转换、如何成为•名优秀的拉长一一班组建设基本知识与各项工作要求、品

质管控观念、QC七大手法、IE手法与八大浪费、工作过程重点与难点的控制培训I、

品德教育等

5.2储备主管培训|：主管的工作职责与任职费格培训、员工与主管之间的心态与角色转换、

相关计划管理管控、目标管理管控、组织能力、指导能力、沟通能力、解决一般问题

的能力培训、_E作过程重点与难点的控制培训、品德教育等

5.3储备经理培训：经理的工作职责与任职资格培训、相关计划能力、组织能力、沟通协

调能力、培训指导能力、执行力、持续改善能力、思考力、表达能力、观察能力、品

德教育等。

5.4储备总监及以上人员培训；该项_L作由总裁全权负责，并由管理管控中心总监、培训

经理协助开展。

6.0人员晋升的储备时限

6.1储备拉长：储备时限不得低于三