海南省历年中考语文文言文阅读试题29篇（含答案与翻译）（截至2024年）

海南省历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2024年）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】吾始至琼州，环视天水，横无际涯，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海①中，孰不在岛者？覆②水于地，芥③浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少时，水涸，蚁径去，见其友，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知顷刻间竟化险为夷？念此可以一笑。（苏轼《试笔自书》，有删改）【注释】①大瀛（yíng）海：范围最广大的海。②覆：倒。③芥：小草。9．借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。《古代汉语词典》《现代汉语词典》句子I.字音（填字母）II.词语理解（填序号）III.句子翻译A．

héng

①门前的木栅栏。②与“纵”相对。③宽阔、广远。B．hèng

①粗暴、不讲理。②不吉利的、意外的。（1）水中藻、荇交横。（2）环视天水，横无际涯。A．jǐ

①古水名。②姓B．

jì

①渡，过河。②通，贯通。（3）茫然不知所济。感到迷茫，不知道如何渡过。10．阅读两文，分别概括苏轼是如何调整心态的。【参考答案】9．（1）A②（2）A③（3）B①10．在甲文中，苏轼通过欣赏月色、与友人共游于庭，沉浸于大自然的美景，从而转变心境，体会到曲高和寡的悠闲和欣慰。乙文中，苏轼以比喻开导自己，通过“蚁附于芥”的生动比喻，理解到天地辽阔，以宽广的视野看待困境，进而心怀乐观来化解忧愁。【导语】两篇文言文中，苏轼通过观察自然景物和反思人生哲理，调整心态达至豁然开朗。《记承天寺夜游》中，苏轼在月夜欣赏美景，由对孤独的感叹转为与友人共享美好幽静，心情由幽寂转为欣悦，强调有闲情逸趣的重要性。《试笔自书》中，他面对身处孤岛的失落，通过比喻蚂蚁随漂浮的小草困于水中却迅速化险为夷的经历，转而自我开解，领悟生活中困境总会被打破的乐观哲理，化悲为乐。两篇文章共通之处是苏轼的乐观旷达，以及用哲理化解苦闷的智慧。9．本题考查文言词语。（1）句意：水中藻荇交错纵横。横：héng，与“纵”相对。故选A②。（2）句意：环视天地和海水，都是那么宽广无边。横：héng，宽阔、广远。故选A③。（3）句意：茫然不知漂泊到哪里。济：jì，渡，过河。故选B①。10．本题考查理解文章内容。甲文中，结合“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼通过与朋友夜游承天寺，在月色竹影的美景中见天地之广，从而释怀，获得宁静与愉悦。乙文中，结合“覆水于地，芥③浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济”可知，苏轼将自己比作漂浮在水中的蚂蚁，认识到世事无常和个人渺小后，豁达地笑对人生变故。此外，结合“少时，水涸，蚁径去，见其友，……岂知顷刻间竟化险为夷？”可知，苏轼通过理性思考，发现即使身处困境，也许转瞬之间便可化险为夷，心情随之豁达、开朗。【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日的夜晚，我脱去衣服准备睡觉，月光从门窗洒入屋内，我愉快地起来走动。心想没有人陪我共享这美好月色，于是就去承天寺找张怀民。怀民也没有睡觉，我俩一起在庭院中散步。庭院中似乎积水般的空明清澈，水中藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一个晚上没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个人这样清闲的人罢了。【乙】我刚到琼州时，环视天地和海水，都是那么宽广无边，心里感到凄凉伤感地说：“我什么时候才能走出这个岛呢？”不久而后，我又想道：天地就如同在一片无边的水中，九州大地也不过是在大海之中，谁不是在岛上呢？假如水洒到地上，一根小草在水上漂浮，一只蚂蚁附着在小草上，茫然不知漂泊到哪里。不久水干了，蚂蚁顺路离去，见到它的朋友，流泪说道：“差一点就再也见不到你了。”怎么能知道在瞬息之间竟然是化险为夷呢？想到这个也可以一笑了。（2024年海南）【甲】自三峽七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）7.下列加点字注音正确的一项是（）A.素湍绿潭（duān） B.飞漱其间（sù）C.饮少辄醉（zhè） D.觥筹交错（gōng）8.给下列加点词语选择正确的义项。（1）①沿溯阻绝（）②绝𪩘多生怪柏（）绝：A.隔断B.独一无二C.极（高）D.气息中止（2）①有亭翼然临于泉上者（）②临溪而渔（）临：A.到B.居高面下C.将要D.照着字画模仿9.将下列句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。10.【甲】【乙】两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。【答案】7.D8.（1）①A②C（2）①B②A9.（1）即使骑着飞奔的马驾着风，也没有这么快。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色中啊!10.【甲】示例：素湍绿潭，回清倒影。【乙】示例：渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。【解析】【7题详解】本题考查重点字音。A.湍（duān）——（tuān）；B.漱（sù）——（shù）；C.辄（zhè）——（zhé）；D.觥（gōng）正确；故选D。【8题详解】本题考查文言文重点词的理解，注意结合语境确定词义。（1）①句意，顺流而下和逆流而上都被阻隔。绝，隔断；故选A。②句意，江岸的极高的山峰上，长着许多奇形怪状的柏树。绝，极高的。故选C。（2）①句意，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子。临，居高面下；故选B。②句意，到溪边钓鱼。临，到。故选A。【9题详解】本题考查文言文语句的翻译。注意：（1）御：驾着，驾驶。不以：不如。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。（2）“也”用于表肯定的判断句。“不在……在……”，前半句作否定，后半句作肯定，确切地说是个选择判断句。【10题详解】本题考查对动静结合写法的概括。在《三峡》中：“素湍”即为白色的急流，为动态，“绿潭”则是静态，“回清”回旋的清波是动态描写，而“倒影”又为静物，动静彼此交叉结合，有张有弛；《醉翁亭记》中，从第一句可以看出，蔚然壮秀的琅山是静态，潺潺流淌的酿泉水是动态，山色苍郁悦目，泉声琮琮动听，动静结合，相映成趣。【参考译文】甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。乙：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。……至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。（2022年海南）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《孙权劝学》）8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）A.倾颓（tū） B.裨补阙漏（quē）C.为博士邪（xié） D.遂拜蒙母（zhú）9.给下列加点词语选择正确的义项。（4分）（1）①行阵和睦 ②性行淑均行：A.行走 B.品行 C.路程 D.行列（2）①当涂掌事 ②但当涉猎当：A.应 B.承受 C.掌管 D.相称10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此悉贞良死节之臣。（2）孤常读书，自以为大有所益。11.“读史可以明智”，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。（2分）【参考答案】【解答】（1）本题考查注音。A.有误，倾颓（tū）——tuí；B.正确；C.有误，为博士邪（xié）——yé；D.有误，遂拜蒙母（zhú）——suì；故选：B。（2）本题考查文言实词的含义。先翻译句子，再推断词语的意思。行：①句意：就一定能使军队团结一心。行：行列；故选：D。②句意：性格和品行善良平正。行：品行；故选：B。当：①句意：当权掌管政事。当：掌管；故选：C。②句意：只是应当粗略地阅读。当：应当；故选：A。（3）本题考查文言文翻译。先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：悉，全、都。贞，坚贞。良，善良可靠。死节，能够以死报国。死，为......而死。句意为：这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。②重点词语：孤，我。以为，认为。益，好处。句意为：我经常读书，自认为大有好处。（4）本题考查文章观点的理解认识。“读史可以明智”意思是：读以往的历史发展，可以明白清醒。甲文分析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听、内外同法、亲信贤良的必要性和迫切性，希望后主励精图治，迅速改变龟缩于西南一隅的被动局面。因此《出师表》体现这一观点的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。乙文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。因此《孙权劝学》体现这一观点的句子是：但当涉猎，见往事耳。答案：（1）B（2）①D

②B；①C

②A（3）①这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。②我经常读书，自认为大有好处。（4）《出师表》：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。【点评】“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）【参考译文】【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。【乙】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习!“吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（2021海南）【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（选自《＜礼记＞二则》）【乙】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）（选自《＜论语＞十二章》）8.解释下列加点字的意思。（4分）（1）不知其旨也 （2）《兑命》曰：“学学半”（3）知之者不如好之者 （4）传不习乎9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故曰：教学相长也。________________________________________________________________________（2）与朋友交而不信乎?________________________________________________________________________10.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。（2分）________________________________________________________________________11.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。（2分）________________________________________________________________________【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：就不知道它的味美。旨：味美。②句意为：《兑命》上说“教导别人占自己学习的一半”。学：教导。③句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好。④句意为：老师传授的知识是否复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：故，所以。曰，说。相长，互相促进。句意为：所以说：教和学是互相推动，互相促进的。②中重点词语有：与，和。交，交往。句意为：和朋友交往是不是真诚呢？（3）本题考查句子理解。梳理语段内容，根据前后文之间的关系来分析。“虽有至道，弗学，不知其善也”意思是：即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。“弗学……”是从反面论述不学习的后果。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”意思是“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点”，“择其善者而从之……”是从正面论述要向他人学习。（4）本题考查内容理解和语言表达能力。根据活动主题“学会反思”，从两段材料中选取恰当的语句即可。所选语句要能支撑“学会反思”这一主题，例如：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。再如：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？答案：（1）①味美；②教导；③喜爱，爱好；④传授，这里指老师传授的知识。（2）①所以说：教和学是互相推动，互相促进的。②和朋友交往是不是真诚呢？（3）示例：甲段画线句是从反面论述不学习的后果，乙段画线句是从正面论述要向他人学习。（4）示例1：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。示例2：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？【点评】文言文翻译“六字诀”1．留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2．直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3．补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4．删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5．调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多，中考几乎年年考到；6．换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。【参考译文】【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。“说的就是这个道理啊。【乙】孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。“孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？“（2020海南）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答（与）谢中书书》【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分)A.晓雾将歇(hé)B.沉鳞竞跃(yào)C.参差披拂(cī)D.佁然不动(tái)9.解释下列加点的词语。(4分)⑴五色交辉（）⑵四时俱备（）⑶青树翠蔓（）⑷俶尔远逝（）10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)⑴实是欲界之仙都。⑵潭中鱼可百许头。11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分)【参考答案】8.C9.(1)交相辉映

(2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然10.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)11.清澈、透明、纯净（2019海南）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A．重岩叠嶂（zhàng） B．不见曦月（xī）C．乘奔御风（yù） D．林寒涧肃（jiān）9．解释下列加点的词语。（4分）（1）沿溯阻绝 （2）飞漱其间（3）晴初霜旦 （4）属引凄异10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）两岸连山，略无阙处。（2）空谷传响，哀转久绝。11．文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？（2分）【参考答案】8.（2分）D9.（4分）⑴顺流而下 ⑵冲荡 ⑶早晨 ⑷延长【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】10.（4分）（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（或：两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。）（给分点：连 略无 阙）（2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（或：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。）（给分点：响 哀转 绝）【评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分】11.（2分）写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2018海南）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A．陋室铭（míng） B．苔痕上阶绿（héng）C．草色入帘青（lián） D．南阳诸葛庐（lú）9．解释下列加点的词语。（4分）（1）有仙则名 （2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴 （4）孔子云10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。11．文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？（2分）【参考答案】8.（2分）B9.（4分）⑴出名 ⑵博学的人 ⑶弹奏 ⑷说【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】10.（4分）（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。）（给分点：斯 德馨）（2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。（给分点：丝竹 乱案牍劳形）【评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分】11.（2分）写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2018海南）岳阳楼记（选段）范仲淹①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。9．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A.浊浪排空（zhuò)

B.虎啸猿啼（xiào)C．郁郁青青（yù）D.孝辱偕忘（lǒng)10.解释下列加点的词语。（4分）

(1)连月不开（

）（2)春和景明（

）(3)静影沉璧（

）

（4)把酒临风（

）11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)去国怀乡，忧谗畏讥。译文：

(2)上下天光，一碧万顷。译文：

12.这两段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。（2分)答：

【参考答案】9.(2分）D10.(4分）⑴放晴（出太阳）⑵日光（阳光）⑶圆形的玉（玉、碧玉、玉璧）⑷持、执（拿）【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】11.(4分）答案示例：⑵开国都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽。（给分点：去馋讥）⑵上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。（给分点：天光万顷）【评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分】12.(2分）第①段写的是阴雨天气，描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第②段写的是晴朗天气，描绘了春光明媚的景象，抒发了开阔喜悦的情感。【评分标准：能答出“阴和晴，悲与喜”且表意正确即可给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2017海南）桃花源记（选段）陶渊明①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”9.下列加点字注音有误的一项是（

）A．林尽水源（yuán)

B.黄发垂髫（tiáoC．遂与外人间隔（jiān）

D.辞去(cí）10•解释下列加点的词语。（4分）(1)复行数十步（

）

（2）屋舍俨然（

）(3)便要还家（

）

（4）此中人语云（

）11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)阡陌交通，鸡犬相闻。译文：

(2)率妻子邑人来此绝境。译文：

12.请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。（2分）答：

【参考答案】9.

(2分）C10.(4分）⑴又、再⑵整齐的样子（3)同“邀”，邀请⑷告诉（对……说）【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】11.(4分）答案示例：（1）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（给分点：阡陌交通）（2）率领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方。（给分点：妻子邑人绝境）【评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分】12.(2分）这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。【评分标准：2分。围绕“幽美宁静”、“和乐富足”来描述且表意正确即可给分，有欠缺酌情扣分】（2017海南）醉翁亭记（选段）欧阳修①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11．下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A．伛（yǔ）偻提携B．山肴（yáo）野蔌C．射者中（zhōng）D．觥（gōng）筹交错12．解释下列加点的词语。（4分）（1）山间之朝暮也（2）野芳发而幽香（3）杂然而前陈者（4）弈者胜13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。14．选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。（2分）【参考答案】11.（2分）

C12.（4分）⑴早上（早晨）

⑵香花

⑶摆开（摆放、陈列）

⑷下棋评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。13.（4分）答案示例：⑴四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（给分点：四时

乐）⑵脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（给分点：苍颜

颓然）评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。14.（2

分）意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。评分标准：能答出“与民同乐”且表意正确即可给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（2016海南）曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15．下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A．又何间（jiān）焉B．牺牲玉帛（bó）C．下视其辙（zhé）D．望其旗靡（mǐ）16．解释下列加点的词语。（4分）（1）小大之狱（2）遂逐齐师（3）公问其故（4）夫大国，难测也17．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）彼竭我盈，故克之。18．选文第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2分）【参考答案】11.（2分）A12.（4分）⑴案件

⑵追赶（追击）

⑶原因（缘故）

⑷推测（估计）评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。13.（4分）答案示例：⑴居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。（给分点：肉食者

鄙）

⑵敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（给分点：竭

盈）评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。14.（2分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（2016海南）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”11．下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A．缚一人诣（ｙì）王B．生于淮北则为枳（ｚｈǐ）C．缚者曷（ｊｉē）为者也D．寡（ｇｕǎ）人反取病焉12．解释下列加点的词语。（４分）（1）晏子将使楚（2）齐之习辞者也（3）晏子避席对曰（4）入楚则盗13．把下列句子翻译成现代汉语。（４分）（1）吾欲辱之，何以也？（2）叶徒相似，其实味不同。14．文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。（２分）【参考答案】11．（2分）C12．（4分）（1）出使（2）言辞（辞令）（3）离开座位（4）偷窃（偷盗）【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】13．（4分）参考答案：（1）我想要侮辱他一下，用什么办法呢？（给分点：辱、何以）（2）只是叶子的形状很相似，他们果实的味道却不同。（给分点：徒、其实）【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。14．（2分）示例1：晏子是个聪明机智，能言善辩的人。示例2：晏子善于辞令，不卑不亢，具有政治家、外交家的风度。【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】【参考译文】晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国的一个能言善辩的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是做什么的？’（我则）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（接着再）问：‘（他）犯了什么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷窃罪。’"晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2015海南）伤仲永１金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。2余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”3王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（选自人教版教材）11．下列加点字的注音有误的一项是（）（２分）A．邑（ｙì）人奇之B．以钱币乞（ｑǐ）之C．环谒（ｊｉē）于邑人D．泯（ｍǐｎ）然众人矣12．解释下列加点的词语。（４分）（1）伤仲永（2）借旁近与之（3）稍稍宾客其父（4）泯然众人矣13．把下列句子翻译成现代汉语。（４分）（１）未尝识书具。（２）其文理皆有可观者。14．仲永由“神童”最终变为了常人，说明了什么道理？（２分）【参考答案】11．（2分）C12．（4分）（1）叹息；哀伤（2）附近；邻居（3）渐渐（逐渐）（4）消失【评分标准：每小题1分，有错字、别字，该小题不给分】13．（4分）参考答案：（1）曾认识书写工具（不曾认训笔、墨、纸、砚）（给分点：尝、书具）（2）诗的文采和道理都有值得看（值得称赞、赞赏）的地方。（给分点：文理、皆）【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。14．（2分）示例1：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关。示例2：后天教育对一上人是否成才是非常重要的。【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】【参考译文】金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)-'-3即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、我听到这件事很久了明遣年问，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗．(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说l“(池已经)才能完全消失，成为普通人了。”王安石说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的才能是上天赋予的,远胜过其他有才能的人。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？（2015海南）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜①，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与(为)乐者②，遂至承天寺，寻张怀民③。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。注：①人教版为“元丰六年十月十二日夜”。②人教版为“念无与为乐者”。③人教版为“遂至承天寺寻张怀民”。12.下列加点字注音正确的一项是()(2分)A．解(xiè)衣欲睡B.怀民亦未寝(qín)C．相与(yù)步于中庭D．水中藻荇(xìng)交横13.解释下列加点的词语。(4分)(1)念无与(为)乐者(2)遂至承天寺(3)庭下如积水空明(4)盖竹柏影也14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)相与步于中庭。(2)但少闲人如吾两人者耳。15.请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。(2分)【参考答案】12.（2分）D

13.（4分）（1）象，想到，考虑，思考（2）于是，就（3）形容水澄澈（清澈透明）（4）原来（原来是）（每题1分）

14.（4分）（1）一起在院子里散步。（给分点:相与，中庭）（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(给分点：但，耳)

15.（2分）景物描写的句子:

①月色入户。“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得我寂寞之心，“入户”慰藉我，写得自然而生动。②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。

(评分标准:写出一处景物描写给1分，赏析1分)

（2013海南）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列加点字注音正确的一项是（

）（2分）A．水皆缥（piào）碧B．泠泠(lěnglěng)作响C．嘤嘤(yānyān)成韵D．鸢飞戾(lì)天者(2)解释下列句子中加点的词语（4分）①天山共色（

）②猛浪若奔③千转不穷（

）④窥谷忘反（3）将下列语句译成现代汉语。（4分）①从流飘荡，任意东西。②游鱼细石，直视无碍。（4）作者对富阳江沿途风光的印象和评价是什么？（2分）【参考答案】9．（1）D。（2）①一样，同样。②奔马。③尽。④反，同“返”，返回。（3）①船儿随着江流飘荡，随心所欲地飘向东、飘向西。②游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，清清楚楚，毫无障碍。（4）奇山异水，天下独绝。（2012海南）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?，河曲智叟亡以应。（1）下列加点字的注音正确的一项是（）（2分）A．惩山北之塞(sāi)B．荷担者三夫（hé）C．无穷匮也（kuì）D．河曲智叟亡以应(wáng)（2）解释下列句子中加点的词语（4分）①年且九十（）②聚室而谋曰（）③笑而止之曰（）④愚公长息曰（）（3）将下列句子译成现代汉语。（4分）①吾与汝毕力平险②汝心之固，固不可彻（4）选文第二段主要运用什么描写方法来塑造人物形象？从中可以看出智叟是什么样的人？（2分）【参考答案】（1）答案：C。（2）答案：①将近。②商量。③劝阻。④叹息。（3）①我要和你们尽全力挖平险峻的大山。②你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步。（4）语言（对话）描写。智叟是一个目光短浅，说话刻薄的人。（2011海南）小石潭记(唐)柳宗元①小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。18．下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.篁竹(huáng)B.水尤清冽(liè)C.往来翕忽(hé)D.犬牙差互(cī)19．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)如鸣佩环()(2)潭中鱼可百许头()(3)以其境过清()(4)隶而从者()20．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)全石以为底。译文：(2)皆若空游无所依。译文：2l．文中第②段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点?(2分答：【参考答案】18．C(2分)19．(4分，每小题1分，意思相近即可，写错别字不给分。)(1)好像、仿佛、犹如、像；(2)大约、大概；(3)凄清、凄凉、清凉、冷清、幽静等；(4)跟从、跟随、跟着。(“一起、一同”不给分)20．(1)潭以整块石头为底；潭用整块石头作为底；把整块石头作为底部。(“以为”是得分点，要译出)。(2)都好像在空中游动没有什么依托(似的)。(“皆”是得分点。)21．写出了潭水的清澈。(2分，意思相同或相近即可)（2010海南）陈涉世家(节选)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。19．解释下面加点的词在句中的含义。(4分)(1)会天大雨()(2)今亡亦死()(3)宜多应者()(4)旦日，卒中往往语()20．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。译文：(2)上使外将兵。译文：21．对选文内容理解有误的一项是(2分)()A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。22．从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分)答：【参考答案】19．(1)会——适逢(恰巧遇到、正好、正赶上)(2)亡——逃亡(逃跑)(3)应——响应(呼应)(4)旦日——明天(第二天)(4分，每一小题l分，写错别字不给分)20．(1)全国人民长期受秦王朝的压迫，痛苦不堪。(或老百姓苦于秦的统治已经很久了)(2)皇上派(他)到外边带兵。(4分，每题2分。“苦秦”“将兵”为得分点，要落实，少译一处扣l分)21．B(2分)22．陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分，意思相同或相近均可)（2009海南）爱莲说周敦颐（北宋）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。19、下面加点的字注音正确的一项是（）(2分）A、可爱者甚蕃（pān）B、出淤泥而不染(xū)C、濯清涟而不妖(zhū)D、可远观而不可亵玩焉(xiè)20．解释下面加点的词在句中的含义。（4分）(l)香远益清益：(2)亭亭净植植：(3)陶后鲜有闻鲜：(4)宜乎众矣宜：21、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(l)可远观而不可亵玩焉。译：(2）予谓菊，花之隐逸者也。译：22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？(2分）答：【参考答案】19、D本题2分。20、(l）益―更（更加）(2）植―立（树立）（3）鲜―少（4）宜―应当（应该，当然）4分．每小题1分，写错字不给分。21．(l)（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2）我认为，菊是花中的隐士。本题4分。每小题题2分。“远观、袭玩、谓、隐逸”等词为得分点，要落实，少译每一处扣0。5分22、追求高尚情操，正直人格。本题2分，意思对即可。（2008海南）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻(澈)，影布石上，怡然不动；亻叔而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。19、下列加点字注音有误的一项是()(2分)A．不见曦月(xī)B．素湍绿潭(tuān)c．其岸势犬牙差互(chā)D．怡然不动(yí)20、解释下列句中加点的词(4分)①略无阙处②良多趣味③亻叔而远逝④斗折蛇行21、翻译下面的句子(4分)①虽乘奔御风不以疾也。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。22、甲段中描写春冬之水的句子是：乙段中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水的特点。乙段中体现溪流曲折这一特点的句子是：。(5分)【参考答案】19、(2分)C20、①缺②很③消失④像北斗一样21、(意思正确即可)①(2分)即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。②(2分)潭中的鱼大约有一百多条，都好像浮在空中无所依傍。2、(1分)素湍绿潭，回清倒影(2分)清澈(2分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(出现“斗折蛇行”一句即可得2分)。（2006海南）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。20、下列划线字注音错误的一项是（）（2分）A、浩浩汤汤（tang1）B、衔远山（xian2）C、互相轩邈（miao3）D、泠泠作响（ling2）21、解释句中划横线的词。（4分）（1）横无际涯（2）先天下之忧而忧（3）猿则百叫无绝（4）窥谷忘反22、翻译句子。（4分）（1）予尝求古仁人之心。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。23、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（用原文作答）的特点。（5分）【参考答案】20、A21、（1）涯：边（2）先：在……之前；把……放在前面（3）绝：停止（4）反：通“返”，返回（以上四小题，每小题1分，共4分）22、（1）我