浙江省杭州市钱塘区新湾小学2024-2025学年五年级上学期语文期中学科阶段测试卷

浙江省杭州市钱塘区新湾小学2024-2025学年五年级上学期语文期中学科阶段测试卷一、积累运用（40分）1．请把下面的诗句补充完整，要求书写端正、整洁。2．请把下面主持稿片段补充完整，并完成相应的练习。古语有云：“读书破万卷，下笔如有神”。多读书，可以开阔眼界，欣赏世界各地的fēngjǐngmíngshèng，享受文字带来的yōurán。多读书，可以净化心灵，在美文的xūntāo感染下，境界得到提升。多读书，可以提高写作能力，喜欢看书的人写作时会有wúqióngwújìn的灵感，如行云流水，一气呵成。多读书，眼里的世界才会更有意思，让我们与书为伴，与智慧同行，做一个幸福的读书人！（1）明明在撰写主持稿的时候，有几个词语用拼音代替了，请你帮他写出来。（2）与语段中“意思”一词，语意相同的一项是（）A．我的老师很幽默，上课很有意思。B．一点小意思，请您笑纳。C．我的意思是希望你能帮助我解答这道题。D．这个词有很深的意思，需要细心品味。3．下面是婷婷在制作读书小报时整理的易读错的生字，其中加点字的读音全部正确的一项是（）A．嗜好（shì）眼眸（mōu）眼睑（liǎn）海域（yù）B．冠军（ɡuān）堡垒（lěi）岔道（chà）监狱（yù）C．辛亥（hài）雏儿（chú）壮哉（zāi）灰烬（jìn）D．便宜（pián）计划（huà）半亩（mǒu）间断（jiàn）4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．我们做事时要果断，不能犹豫不决。B．这篇文章的观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。C．今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。D．只要我们理所当然，就没什么好怕的。5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。C．我问了两个问题：一，足球赛什么时候举行？二，哪些人参加？D．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……6．洋洋以名家名篇作为读书分享的素材，发现很多作家在描写事物的方法上有相似之处，其中写法不同的一项是（）A．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。C．那翠色的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。D．我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。7．将下面这段话按序排列，正确的一项是（）①到了夏天，更是满庭葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花等等，五彩缤纷，美不胜收。②每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。③一年三季，花开花落，万紫千红。④我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。⑤一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。⑥以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。A．④②①⑤⑥③ B．④②⑥①⑤③C．②①⑤⑥④③ D．②⑥①⑤④③8．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。（2）《牛郎织女》是我国古代四大民间故事之一。（3）“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句应该读出惊喜的语气。（4）读书时，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉到有用的信息。（5）非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。（6）八仙过海中的八位仙人是：铁拐李、张果老、汉钟离、韩湘子、吕洞宾、蓝采和、何仙姑、曹国舅。9．请在具体语境中填写合适的词句。（1）【诗词有理】关于“惜时”，陶渊明曾说“，一日难再晨。，岁月不待人。”毛泽东感叹“多少事，；天地转，一万年太久，。”岳飞《满江红》中的名句“，，。”葛洪认为“不饱食以终日，”这些诗词都在劝勉人们珍惜时间和光阴，努力奋斗。（2）【诗词有情】古往今来，无数诗人慷慨激昂，借诗句来表达爱国之情。或是渴望国家能够涌现大批人才，如龚自珍的“我劝天公重抖擞，。”或是表达对朝廷淫靡之风以及对国家命运的担忧，如林升的“，直把杭州作汴州”；又如陆游一生心系国家存亡，临终之际，仍怀着对祖国统一的坚定信念“王师北定中原日，。”二、阅读鉴赏（30分）考试焦虑是怎么回事①什么是考试焦虑呢？我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。它可能表现在生理层面上，如直冒冷汗；也可能表现在行为层面上，如不断地抓耳挠腮；还包括心理层面上的心慌意乱，难以平静。每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑，那么，A____？②从社会层面来说，考生周围的人，比如父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待。尤其是对于重大考试，这种期待就更为强烈。这种周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。期望程度越高，考生随之产生的心理压力越大。比如，有些学生并没有过分关注自己的考试，但他们感到父母对考试的成败非常在乎。如果失败了，就是辜负了父母的期望，这就造成了巨大的心理压力，而焦虑也随之产生。③从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。对于个人来说，考试被看作一个衡量自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身能力得到肯定；反之，当考试失败时，可能会怀疑自身能力。当我们开始担心这种考试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。④考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像变得一片空白——记忆力显然受到了损害。那么，考试焦虑为什么会影响记忆力呢？对此，英国研究者艾森克等人提出了一个加工效率理论。⑤这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。人们需要完成一项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，如集中注意力、让自己努力思考等等。这种心理资源对于每个人来说都是有限的。处于焦虑的情绪状态时，可用来完成任务的心理资源大大减少。简单来说，就是考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考试。⑥看到这里，也许你已经对考试焦虑可能带来的负面影响有了认识，那么，B____？⑦我国心理学家陈顺森等人对考试焦虑问题进行了实验研究，并发现了有趣的结果。过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反而会在一定程度上提高考生的记忆力。⑧为什么会产生这种出乎意料的现象呢？研究者对此进行了解释。前文已经介绍了考试焦虑是如何给我们的记忆带来负面影响的。考试焦虑的学生们产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，这正是过高的焦虑造成的影响。⑨此外，研究者们发现，中等程度的考试焦虑，反而使学生们产生了警觉，相比于没有什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆力，从而获得更好的成绩。这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，全力以赴，最后反而成为了赢家。⑩因此，当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，尝试与焦虑和解。要知道，一定程度的考试焦虑，反而能更好地调动心理资源，增强记忆力，帮助我们完成考试。让我们和焦虑握手，在考场上与之化敌为友，借助其一臂之力，取得令人羡慕的好成绩。10．根据上下文揣摩，在①段、第⑥段横线处填入作者可能提出的问题。A：B：11．阅读短文，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①如果一个人陷入考试焦虑状态中，可能会表现在生理、行为、心理三个方面。②考试焦虑产生后，记忆力会受到损害。③考试焦虑只有负面影响，对人毫无益处。④加工效率理论认为考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。12．第②段中画线句用到了什么说明方法，说一说它的作用。13．明天就是期末考试了，小沈正陷入考试焦虑的情绪中，心情紧张，坐立不安。请你帮他想几点缓解考试焦虑的方法。父亲的皮带①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。②当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。③从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”④我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，“有了”，只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。⑤如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……⑥那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。14．阅读时，关注文章的典型事例和细节描写，可以更好地走进人物的内心，体会到作者所要表达的思想感情。请你读读文中父亲送我上大学时发生的几件事，完成填空。①②③④经过这样的梳理，我知道文章主要讲了。15．写人则如见人，写景则如临其境。运用多种方法表现人物是本文的一大亮点，下面请按要求品析，体会表达效果。①文中第②自然段划线句是环境描写，联系上下文，你认为它最主要的作用是

A．介绍了当时的天气闷热

B．衬托“我”对父亲的埋怨心情

C．烘托父亲的形象②细节之处最能打动人。文中第④段两处划线句子，主要抓住父亲的和进行描写，刻画了一个的父亲形象。③大而重的旅行包压弯了父亲的背，盛满了满满的父爱，请找出能表现旅行包很重的句子。16．第⑤自然段中“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来”的句子，我知道年轻人是因而笑；父亲因笑，而我却笑不出来。17．下列选项中与文章内容不吻合的一项是（）A．父亲的皮带触发了我内心的感动、感恩之情，在情感表达上起着重要作用。B．父亲的皮带是表现父爱主题的关键，但在情节发展上没有多大作用。C．文章的结尾与标题相照应，深化主题。《陈晋之读书法》读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵①数千言。初若可喜，然旋④读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖②，至今每念腹中空虚，方知陈贤③良为得法⑤云。

【注解】①诵：读。②癖：毛病。③陈贤：对陈晋之的美称。④旋：副词，随即。⑤良为得法：甚得读书之道。18．本文的观点是“”（用文中句子回答）19．下列加点字意思相同的一组是（）A．所谓日计不足岁计有余者。他已经十岁了。B．虽一岁未尝得百二十字。敬请品尝。C．初若可喜，然旋读旋忘。最初，他还不自信。D．方知陈贤良为得法云。字要写得方正。20．下列不符合本文告诉我们的读书方法是（）A．读书要每日读，日积月累。 B．读书要反复读，才能理解。C．读书需注重精读，牢记在心。 D．读书不要贪多求快。三、习作表达（30分）21．家，是什么？家是父母，是伴侣和儿女组成的安乐窝；家是剪不断的血脉亲情，是放不下的牵肠挂肚；家是那个给你温暖的地方，是延续爱和深情的所在……请你以“漫画”的手法，介绍你的一位亲人。先想一想你的家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。要求：①字迹端正，分段叙述，语句通顺，不出现校名、姓名；②字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】声自远，非是藉【知识点】古诗词填空【解析】【分析】本题考查诗句的补充、汉字书写。用正楷或行楷把诗句补充完整，要求书写端正、整洁。“居高声自远，非是藉秋风”，出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。注意“藉”别写成“籍”。

故答案为：声自远，非是藉

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】（1）风景名胜、悠然、熏陶、无穷无尽（2）A【知识点】看拼音写汉字；近义词【解析】【分析】（1）本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悠然的“悠”不要写成同音字“优”；“熏陶”的“陶”不要写成形近字“淘”。

（2）本题考查多义词的理解和运用能力。“多读书，眼里的世界才会更有意思”的“意思”是指丰富多彩、有意义‌。A：“意思”是指有趣味、有意义‌。B：“意思”是指心意。C：“意思”是指想法。D：“意思”是指思想内容‌。由此可见A项“意思”语意与题干相同。

故答案为：（1）风景名胜、悠然、熏陶、无穷无尽；（2）A

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。3．【答案】C【知识点】字音【解析】【分析】A：“眼眸”中的“眸”不读“mōu”，应读作“móu”，“眼睑”中的“睑”不读“liǎn”，应读作“jiǎn”，所以错误。

B：“冠军”中的“冠”不读“ɡuān”，应读作“ɡuàn”，所以错误。

C：正确。

D：“半亩”中的“亩”不读“mǒu”，应读作“mǔ”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】D【知识点】成语运用【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，理所当然：从道理上说应当这样。结合具体语境，词语运用不恰当。故答案为：D【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．【答案】C【知识点】标点符号运用【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；

C项中应该把“一”“二”后面的逗号改成顿号，进行运用，这项中标点符号运用不正确。故答案为：C【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。6．【答案】C【知识点】表现手法【解析】【分析】本题考查描写方法。ABD三项中的句子运用了对比的手法；C项采用了静态描写，写出了榕树生命力的旺盛。故答案为：C【点评】本题主要考查描写方法的辨析。描就是描绘，写就是摹写。完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。7．【答案】B【知识点】句式衔接【解析】【分析】仔细阅读这几句话，它们是按照春、夏、秋、冬的顺序写的。总起句是“我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。”接着写春天“每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。”然后写春天的其它花“以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。”再写夏天“到了夏天，更是满庭葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花等等，五彩缤纷，美不胜收。”又写了秋天“一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。”最后总结“一年三季，花开花落，万紫千红。”故答案为：B【点评】考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。8．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确（5）正确（6）正确【知识点】词语含义的理解；文章大意理解；其他文学常识【解析】【分析】本题考查词性辨析、文学常识、句子朗读。

（1）焕然一新：改变旧面貌，出现崭新的气象。褒义词。守株待兔：死守狭隘经验，不知变通。贬义词。卧薪尝胆：形容人刻苦自励，发奋图强。褒义词。胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。褒义词。

（2）我国古代四大民间故事是《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。这些故事在中国民间广泛流传，构成了中国民间文化的重要组成部分，对民众的生活有着深刻的影响。正确。

（3）“哟，雏儿！正是这小家伙！”这句话表达了作者的惊喜之情。所以，这一句应该读出惊喜的语气。正确。

（4）读书时，要边读边想，抓住关键词句。关键词句‌是指在文章或文本中具有重要意义的词语和句子。正确。

（5）这句话出自五年级上册第三单元快乐读书吧，“在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。”此项判断正确。

（6）八仙是中国古代神话里的八位神仙，他们是汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和以及何仙姑。这八位神仙各有道术，法力无边。“八仙过海，各显神通”，就是关于他们的一段家喻户晓的故事。正确。故答案为：（1）错误（2）正确；（3）正确；（4）正确；（5）正确；（6）正确。【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．【答案】（1）盛年不重来；及时当勉励；从来急；光阴迫；只争朝夕；莫等闲；白了少年头；空悲切；不弃功于寸阴。（2）不拘一格降人材；暖风熏得游人醉；家祭无忘告乃翁【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空【解析】【分析】（1）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”生命力旺盛的人生时段，不会再有，一日之中难有第二个早晨。应当及时自勉自励，因为时间和岁月是不随人而改变的。

“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”多少人世间的事都是急急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫。一万年太久了，我们只要珍惜现在的时间。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”人年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

“不饱食以终日，不弃功于寸阴”不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索)，不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。

（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代诗人林升的《题临安邸》。意思是暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的《示儿》。意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲故答案为：（1）盛年不重来、及时当勉励、从来急、光阴迫、只争朝夕、莫等闲、白了少年头、空悲切、不弃功于寸阴。（2）不拘一格降人材；暖风熏得游人醉；家祭无忘告乃翁【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】10．人们为什么会产生考试焦虑呢？；考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？11．正确；正确；错误；正确12．通过举例子的说明方法，列举有些考生过分在乎父母期望，产生焦虑的事例，具体说明“周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”。13．考前和父母沟通，根据孩子自身实际状况制定合理考试目标，避免对孩子成绩的过高期待；调整自己心态，要以坦然豁达的心面对考试的成败【知识点】说明文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。10．本题考查补写句子。根据第①段中作者谈到“每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑”，紧接着第2段，从社会层面来说，考生周围的人对考生的考试成绩抱有期待，从而造成的压力；第③段，从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。很显然，作者在解释造成考试焦虑的原因，所以第①段横线处可以填写为：考生为什么会产生考试焦虑呢?

根据第④段作者谈到“考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像变得一片空白--记忆力显然受到了损害”“对此，英国研究者艾森克等人提出了一个加工效率理论”，第⑤段作者提到“这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率”，所以第4段横线处可以填写为：考试焦虑为什么会影响记忆力呢?

故答案为：人们为什么会产生考试焦虑呢？考试焦虑为什么会影响记忆力呢?11．本题考查对文章内容的理解。①根据句子“它可能表现在生理层面上，如直冒冷汗；也可能表现在行为层面上，如不断地抓耳挠腮；还包括心理层面上的心慌意乱，难以平静。”，可知这句话正确。

②根据句子“考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像变得一片空白——记忆力显然受到了损害。”，可知，这句话正确。

③有误，根据7段“过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反而会在一定程度上提高考生的记忆力”，可知说法太绝对。

D.根据句子“这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率”，可知，这句话正确。

故答案为：①正确；②正确；③错误；④正确12．本题考查分析说明方法及其作用。根据②段画线句的“比如”，可知运用举例子的说明方法。根据画线句前文“种周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。期望程度越高，考生随之产生的心理压力越大”，可知作用是：具体准确地说明“周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”。

故答案为：通过举例子的说明方法，列举有些考生过分在乎父母期望，产生焦虑的事例，具体说明“周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”。13．本题考查意见和建议。①根据②段“考生周围的人，比如父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待”，可建议：考前和父母沟通，根据自身实际状况制定合理考试目标，避免对孩子成绩的过高期待；②根据③段“当我们开始担心这种考试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中”，可建议：调整自己心态，要以坦然豁达的心面对考试的成败；③根据⑤段“人们需要完成一项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，如集中注意力、让自己努力思考等等”可建议：考前要认真充分地复习，提升实力，提高自己的自信心；④根据0段“当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，尝试与焦虑和解”，可建议：考前和父母沟通，根据孩子自身实际状况制定合理考试目标，避免对孩子成绩的过高期待；调整自己心态，要以坦然豁达的心面对考试的成败

故答案为：考前和父母沟通，根据孩子自身实际状况制定合理考试目标，避免对孩子成绩的过高期待；调整自己心态，要以坦然豁达的心面对考试的成败【答案】14．弯腰背包开道；解带提裤目送；惊吓；感动；内容：父亲弯腰背包送我上学时，包带断了，他急中生智解下皮带作带子，自己提裤目送我的故事。15．C；动作；神态；朴实无华、无私地关爱；从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟16．取笑父亲提裤的滑稽样；自己急中生智想出了办法而笑，自己提裤的尴尬而笑17．B【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．考查了对文章主要场景和内容的概括能力。第一个场景：父亲弯腰背着旅行包，走在前面为“我”开道。从句子“我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是………”可以体会到我的心情是埋怨父亲；第二个场景可根据“父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物-一捡进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，去捡落在铁轨边的两个鸭梨”概括为：父亲手忙脚乱甚至不顾危险，为“我”捡起掉落地上的食物。第三个场景可根据“火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点”概括为：父亲提着裤子站在月台上目送“我”离开。作者的感情可根据“我的眼泪再也止不住地流了出来”概括为：感动。主要内容是：父亲弯腰背包送我上学时，包带断了，他急中生智解下皮带作带子，自己提裤目送我的故事。

故答案为：弯腰背包开道、解带提裤目送、惊吓、感动、内容：父亲弯腰背包送我上学时，包带断了，他急中生智解下皮带作带子，自己提裤目送我的故事。15．本题考查句子的理解、关键句子的提取。①第②自然段“天气依然闷热”是环境描写，很好地烘托了父亲的形象。②画横线句子是对父亲捡起散落在地的东西的动作描写，充分体现出了父亲捡东西的困难、不易及认真。在父亲的角度，从“蜷缩着身子”“将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来”通过动作描写，可感受到，父亲捡拾东西的艰难、危险，因为生活的不易，舍不得已经掉落在地的东西，所以哪怕在铁轨也要去捡。“父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来”“父亲急得团团转”这是神态描写。刻画了一个朴实无华、无私地关爱的父亲形象。③从“从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟”可知，旅行包很重。

故答案为：C；动作；神态；朴实无华、无私地关爱；从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟16．本题考查对内容的理解。“我”笑不出来的原因是看到父亲为了捡起散落的食品，不顾自己的安危，甚至在火车即将开动的情况下还坚持下去，这让“我”深感心疼和感动。父亲的节俭、无私和深沉的爱让“我”内心充满了复杂的情感，既有对父亲行为的感动，也有对父亲安全的担忧，这种复杂的情感让“我”无法像其他年轻人那样轻松地笑出来。此时，“我”心里可能会想：父亲为了我能顺利上学不惜背着重重的行李，在炎热的天气中奔波劳累。当包带断裂，食物散落一地时，他毫不犹豫地俯身去捡，即使火车即将开动，他也毫不畏惧。他用自己的皮带作为包带，这种机智和父爱让我既感动又心疼。

故答案为：取笑父亲提裤的滑稽样；自己急中生智想出了办法而笑，自己提裤的尴尬而笑17．本题考查内容的理解。

AC正确。B：错误。从“如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……”可知，父亲的皮带是表现父爱主题的关键，但在情节发展上起了重要作用，使得小说情节推向高潮。

故答案为：B【答案】18．读书惟在牢记，则日见进益19．C20．B【知识点】课外文言文阅读【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

【参考译文】

读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。陈晋之一天只读书一百二十多字，于是没有什么书不读了。这就是说一天(读的书)不多，(但)一年下来就有很多了。现在谁不读书，每天将要背诵几千字，开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？我年轻时也有贪多的毛病，到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚，才知道陈晋之的方法是对的，18．本题考查中心句的把握。“读书惟在牢