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文档简介

沁园春雪毛泽东

1/10活动任务1.在诵读中，感知词中形象，把握作品主题。2.了解本词写景、抒情、议论相结合写法。3.培养阅读和赏析诗词能力，体会诗人表示感情。2/101、诵读诗词要求A、读准字音。B、速度要慢，边读边体味，使作品中形象在脑中出现。C、要有节奏，韵脚读出延长音。D、有感情。预习展示3/102、上阕作者对雪景描述，由哪个词领起？

它统领了哪些句子？作者望见了哪些景观？

“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”4/10

3、下阕开头两句诗在结构上有何作用？由景到人，写了哪些英雄人物？

作者用哪一个字概括他对五位历史英雄评价？请找出文章主旨句。5/101、上阕描绘北国雪景采取了哪些写法？在恢弘气势里，在那壮美意境中，你能感受到诗人怎样情怀？抒发了词作者对祖国壮丽山河热爱之情。动静结合虚实相生利用修辞北国雪景概括描写详细描写千里冰封、万里雪飘望：长城、黄河、山脉、高原看：红装素裹探究释疑6/10探究释疑2、词下阕又是怎样评论历史英雄？表示了词作者怎样伟大政治理想？引无数英雄竞折腰江山如此多娇惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕

短于“文治”看今朝风流人物文韬武略（评古）（颂今）7/103、自选角度，品味赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”。4、语言赏析：一个“惜”字，含有哪些意味？诗词鉴赏8/10“惜”字意味非常丰富。第一，“惜”中含褒，以必定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上出色英雄为前提，他们含有雄才大略，对中国历史发展有过巨大影响.。第二，“惜”字中有贬，又委婉地批评了这些英雄不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。

第三，“惜”中寓志，包含以后居上伟大

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