九年级语文下册第四单元第15课触龙说赵太后教案省公开课一等奖新课获奖课件_第1页
九年级语文下册第四单元第15课触龙说赵太后教案省公开课一等奖新课获奖课件_第2页
九年级语文下册第四单元第15课触龙说赵太后教案省公开课一等奖新课获奖课件_第3页
九年级语文下册第四单元第15课触龙说赵太后教案省公开课一等奖新课获奖课件_第4页
九年级语文下册第四单元第15课触龙说赵太后教案省公开课一等奖新课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

触龙赵太后说<<战国策>>1/142/14请给以下字词注音:沟壑

辇

强

踵

膏腴

没死百乘

媪

恣揖3/14日饮食得无衰乎太后之色少解年几何矣则为之计深远愿及未填沟壑而托之老臣窃认为媪之爱燕后贤于长安君老臣/以/媪为长安君计/短也4/14诵读练习(1):日饮食/得无衰乎太后之色/少解年/几何矣则/为之计深远愿/及未填沟壑/而托之老臣/窃认为/媪之爱燕后/贤于长安君老臣/以/媪为长安君计/短也5/14诵读练习（2）：持其踵/为之泣岂非/计久长/有子孙/相继为王也哉至于/赵之为赵其继/有在者乎此/其近者/祸及身，远者/及其子孙岂/人主之子孙/则必不善哉故/认为其爱/不若燕后6/14第三段重点字词：贱息没死不若已行敬诺对自己儿子谦称冒着死罪不如走了之后答应。敬，表示客气副词；诺，答应7/14几何为之泣岂非不肖异甚闻祝然多少向着，对着莫非不贤尤其厉害使~~~知道是这么。表示认可话语8/14第四、第五两段重点字词：三世至于微独其近者及身及今三代到~~~时候不但那些降临，殃及趁着9/14何以诺尊膏腴继山陵崩封凭什么好吧。表示答应答语。使人地位尊贵肥沃继承人讳指君主、王后死赐与10/14课文分析：2触龙见到太后为何先谈了一些闲话，他这么做有什么用意吗？谈谈你看法。缓解担心气氛，软化太后情感，方便于深入劝说。1课文第一段里“新、急”两个字说明了什么问题？两个”必“字又道出了怎样情形？内政不稳兼以敌国入侵矛盾不可调和11/143触龙是真得要为自己小儿子求个职位吗？假如不是，其用意何在？找到共同语言，找准太后内心最柔软地方加以切入。使太后由视自己为敌对者一变而为知音，方便于太后轻易接纳自己劝谏。4触龙明知道太后最疼爱是小儿子，为何偏要说她更疼爱燕后？以燕后为例，说明父母疼爱儿女应该为他们久远着想道理。12/145触龙在第五段是怎样明确地论说父母应该怎样爱孩子？他认为父母应该怎样正确爱自己孩子？（从课文中找出一句话加以概括）（1）以赵王、诸侯子孙情况从

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论