《闻官军收河南河北》课件2

《闻官军收河南河北》PPT课件这是一份关于杜甫《闻官军收河南河北》的PPT课件，主要介绍这首诗的背景、内容和艺术特色。课程介绍1课程概述本课程将深入解读唐代诗人杜甫的著名作品《闻官军收河南河北》。2教学内容我们将从作品的创作背景、思想内容、艺术手法等多个角度进行分析，帮助你更深入地理解这首诗歌的精髓。3学习目标通过本课程的学习，你将能够掌握对古典诗歌的鉴赏方法，并提升对中国传统文化的理解。课程目标作品分析深入理解《闻官军收河南河北》的创作背景、思想内涵和艺术特色。语言鉴赏掌握诗歌的语言特点，提升对诗歌语言的理解和鉴赏能力。课堂互动通过课堂讨论和练习，增强对诗歌的理解和感悟。作品简介《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫创作的一首七言绝句，收录于《杜工部集》。此诗作于公元763年（唐代宗广德元年），当时杜甫流落成都，听到唐军收复了河南、河北的消息，满怀激动之情，写下了这首诗。这首诗语言简洁明快，感情真挚动人，以其浓郁的爱国热情和乐观主义精神，成为了唐代诗歌中的名篇。作者简介作者南宋诗人、词人，字子京，号放翁，汉族，浙江金华义乌人，曾任官至宝谟阁直学士。作品《四库全书》收录其作品共一百五十卷，其诗篇约两万首，词约五百首。风格诗词风格多样，有豪放、婉约、沉郁、旷达等，以爱国情怀和豪迈风格著称。时代背景南宋时期作品创作于南宋时期，当时北宋灭亡，南宋政权偏安江南。金国占据黄河流域，宋朝与金国之间战事频繁。社会动荡战乱频繁，百姓流离失所，社会动荡不安。人们渴望和平，期待着收复失地。军事背景安史之乱爆发后，唐朝军队节节败退，河北、河南地区沦陷，战事十分危急。唐军经过数年苦战，终于收复了河南、河北等地，战局发生转折。作者在作品中表达了对收复失地的喜悦之情，也体现了唐朝军队的英勇。作品思想1爱国情怀表达了作者对国家统一的喜悦和期盼2民族自豪展现了中华民族的强大凝聚力3乐观情绪洋溢着对未来的希望和美好憧憬创作手法白描手法作品以简洁的语言，描绘出鲜明的人物形象，展现出作者的真挚情感。对比手法诗歌通过“闻官军收河南河北”和“白日依山尽，黄河入海流”的对比，突显了作者的喜悦之情。虚实结合作品以“闻官军收河南河北”的现实事件为背景，虚写了“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的内心世界，增强了作品的感染力。创作手法（续）白描手法诗歌语言简洁明快，没有华丽的辞藻，如同白描一般，将作者的喜悦之情自然流露。虚实结合诗歌以“闻”字起兴，虚写作者的激动心情，并以此为基础，进而描写了具体的景象，实写收复失地的喜悦。创作技巧白描手法诗歌采用白描手法，以简洁的语言描绘出鲜明的画面，例如“闻道”二字，简洁明快，将听到消息的喜悦之情表现得淋漓尽致。虚实结合诗歌虚实结合，既写了眼前的喜悦，也表达了对未来的美好憧憬，如“望断天涯路”既写了当时盼望的心情，也表达了对未来胜利的期待。语言节奏诗歌语言节奏明快，富有音乐感，例如“快马加鞭”的运用，使诗歌朗朗上口，更具感染力。创作技巧（续）1语言精炼诗歌语言简洁凝练，每个字都经过精心选择，表达丰富的情感和思想。2节奏鲜明诗歌节奏明快，抑扬顿挫，朗朗上口，增强了诗歌的感染力。3意境深远诗歌意境深远，通过语言和意象的组合，展现出作者的思想感情和对现实的感受。作品主题家国情怀诗歌表达了作者对国家统一和人民安居乐业的热切期盼，展现了中华民族的爱国情怀和民族自豪感。喜悦之情诗歌洋溢着作者对收复失地的喜悦之情，体现了人民群众对和平生活的渴望和对美好未来的憧憬。作品主题（续）家国情怀诗歌表达了作者对收复失地的喜悦，以及对国家统一的期盼。英雄气概诗歌展现了唐朝军队的强大实力，以及将士们英勇无畏的战斗精神。人物塑造诗人形象诗人形象是作品中最重要的角色，通过诗人的行动、感受和表达，体现出作者对家国命运的忧思。英雄形象作品中塑造了收复失地、拯救黎民百姓的英雄形象，激发读者对民族英雄的崇敬之情。百姓形象作品中也刻画了饱受战乱之苦的百姓形象，展现了人民渴望和平与安宁的强烈愿望。人物塑造（续）爱国情怀诗歌中，作者表达了对国家和人民的热爱。喜悦之情诗歌展现了作者得知收复失地时的喜悦之情。期盼未来诗歌表达了对国家未来美好的期盼。人物塑造（续）除了诗人自己，作品中还塑造了另外两位重要人物：**收复失地**的将士和**家乡父老**。这两个群体共同构建了诗歌的情感基调，体现了作者的爱国情怀和对家乡的思念。语言特色1简洁明快语言简洁精炼，没有冗余的修饰，直接表达情感和思想。2直抒胸臆作者不加掩饰地表达喜悦之情，语言充满激情，具有感染力。3口语化语言通俗易懂，带有口语化的特点，更贴近百姓生活。语言特色（续）除了语言简洁，这首诗还运用大量的**白描**手法，用最简单的词语，描绘出最生动的画面。例如“闻官军收河南河北”，仅仅用六个字就将战事的胜利和百姓的欢欣鼓舞展现得淋漓尽致。此外，诗中还运用了大量的**动词**，例如“闻”、“收”、“望”、“喜”等，这些动词将诗人激动的心情和喜悦之情表现得淋漓尽致，也让诗歌更加生动活泼。比喻手法诗歌中运用丰富的比喻，生动形象地描绘了作者激动的心情和胜利的喜悦。11.“捷书”比作“春风”将捷报比作春风，生动地展现了捷报传递的速度和力量。22.“北庭”比作“故园”将北庭比作故园，体现了作者对故乡的思念和渴望。比喻手法（续）白发将“白发”比作“秋霜”，形象地描绘出诗人满头的白发，也暗示了诗人年老的现状。收河南河北将“收复河南河北”比作“春风”，表现了诗人对收复失地的喜悦之情，也预示着国家将迎来和平安定。望帝春心将“望帝春心”比作“燕子”的“归来”，既表达了诗人对国家统一的期盼，也暗示了诗人对故乡的思念之情。情感渲染作品以饱满的激情和强烈的爱国情怀，感染着读者。诗人运用多种修辞手法，营造出喜悦、兴奋、激动的情绪，将读者带入到诗歌的情感世界中。情感渲染（续）2喜悦官军收复失地，百姓安居乐业，诗人内心的激动和喜悦溢于言表。1自豪诗人以一个爱国者的身份，为国家收复失地而自豪，表达了对祖国和人民的爱。审美特点1自然和谐语言自然流畅，表达情感真挚动人，展现出一种自然和谐的审美风格。2意境深远作品通过简洁的语言，描绘出雄浑壮阔的画面，引发读者无限的遐想，营造出深远意境。3豪迈奔放诗歌的语言风格豪迈奔放，充满着强烈的爱国热情和对胜利的喜悦。审美特点（续）1意境深远作品通过对景物的描写，营造出一种深远幽深的意境，展现了作者对家国命运的深切关怀。2语言精炼语言简洁凝练，却蕴含着丰富的感情和深刻的思想，体现了作者高超的写作技巧。3音韵和谐作品注重音韵的和谐美，读起来朗朗上口，富有音乐性，增强了作品的感染力。总结与展望《闻官军收河南河北》是一首饱含家国情怀、展现抗战胜利喜悦的经典作品。通过对战争胜利的歌颂和对和平生活的期盼，诗歌表达了作者对国家统一、人民安居乐业的美好愿望。它不仅是古代文学的瑰宝，也具有重要的现实意义，启迪我们珍惜和平、奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。相关作品赏析《渡汉江》李白渡汉江，过黄沙。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《塞下曲》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。课堂互动讨论1理解与思考深入理解作品内容，思考作者意图2分享与交流积极参与讨论，分享见解3拓展与延伸结合时代背景，探讨作品影响问题解答作品内容学生们可以对作品内容进行提问，例如对诗歌的主题、创作背景、语言特色等方面的理解。创作技巧学生们可以询问诗歌中运用的创作