七年级数学教学工作总结（15篇）

七年级数学教学工作总结（15篇）

七年级数学教学工作总结1

本学期，我担任的是七年级数学教学c一学期来能认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。

1、课前做好准备工作，认真备课

在认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解

每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生

学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结

合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学

过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，

吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，提高教学质量

组织好课堂教学，这是顺利进行E常教学的保证。根据初中

学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的

集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教

学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采

用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的

积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的.主体作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进

行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一

定作用的。

3、认真批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量

七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思

想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了

对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的

问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提

高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强

烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教

学水平

主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极

参与学校公开课，县公开课教学，学习别人的优点，克服自己的

不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学习，不断扩宽知识

面，提高业务水平。认真学习新教育教学的理念，以新课改的思

想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。

本学期，期中考试取得了一定的好成绩。存在的不足是，但

学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空

的部分。这些都有待以后改进°

七年级数学教学工作总结2

本学期，我担任的是初一年级年级5,6班数学教学。能适应

新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢

兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我

这学期的教学工作做一下总结。

一、认真备课，做好课前准备工作

依据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难

点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力

的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，

归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂

教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提升了实效。

二、增强上课技能，提升教学质量

新课标的数学课通常采用”问题情境一建立模型一解释、应用

与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究

作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。在这

一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上

课就感兴趣，每节课都有新鲜感；注意调动学生的积极性，强化师

生交流，充分体现学生的主观能动作月，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生

动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。

新课标倡导”自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上常为

学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、

思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都

超过教材和我备课的、范围。

三、认真批改作业，做好课后辅导工作

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时、认真，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然

后评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提升后进生的成绩。

四、狠抓学生的学风

我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不

可以专心听讲，课后不可以认真独立地完成作业，作业常找别人

的来抄，这样就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在

班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

五、虚心向同行其他老师学习

在教学上，积极征求同备课其他老师的意见，学习他们好的

方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需

要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每

节课教学的经验和巧妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不

足，改进教学工作。

六、继续教育提升业务水平

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学,

推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了—市中学数学教师

现场教学设计比赛，获得三等奖，促进专业发展和课堂教学质量

的提升。这学期也完成了—市首期中小学教师远程研修骨干培训

班结业考核。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低,

都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续

努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经验

颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在领导老师

和前辈的指导下，取得更好成绩。

七年级数学教学工作总结3

学期工作情况回顾一学期已悄然已过，一学期来，本人担任七

年级（1、2）班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极

探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把

新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调

动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作

总结如下：

一、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学

资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完

成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进

一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严

谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问

的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，

努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更

教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良

好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，

向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学

情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检

测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督

促完成学习任务。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间

观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作

为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏

补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，

所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，

并兼顾学习有困难的和学有余力的学工。对学习有困难的学生，

要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，

指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经

过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，

要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学

习愿望，发展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教

学步骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生

预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试

题材由学生先自学完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课

知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计

提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积

极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、

分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，

注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，

加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作C

辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励

学生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的

自信心，对数学学习的辅导要关注学与学习的结果，关注他们学

习的过程，关注学生数学学习的'水平，要关注他们在数学活动中

所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生

的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性

的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好

的效果。

存在的问题或不足本学期虽然取得了一定的成绩。但还存在

着不足，学生的知识结构还不是很完整，基础的知识系统还存在

很多真空的部分。部分学生学习积极性不高，这些都有待以后改

进。

1、对学生的思想教育工作做得还不到位，还出现极少部分学

生旷课、厌学现象，影响了教学成绩的提高。

2、对新课改理念的学习探讨、自己的教学方法有待于提高。

3、对课堂教学工作抓得还不够扎实，学生的学习成绩提升幅

度不大。

4、虽对后进生加大了辅导力度，但效果还是不尽人意，还存

在着差生。

5、学生的学习成绩不平衡，两极差异大。

6、学生的理解能力和解决实际问题能力较差。

今后努力方向

1：团结一致，虚心向其他教师请教，吸取良好的教学经验。

认真负责指导和辅导每个学生，认真贯彻良好有效的教育教学方

法及手段。

2：下学期将在课余时间或早自习时间对学生进行复习和巩固

相关知识内容，通过课堂提问，课堂练习等方式使学生掌握动手，

动脑的观察能力。

3：在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能

和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育

的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

4：多采取让学生自主学习，合作探究，用于完善的学习方式,

课堂检测等培养和教育学生，在课堂教学中寻找、探索最理想的

纪律制度。在有利于教学效果的前提下，不妨采用一些适用的教

学手段，进行教育教学。

七年级数学教学工作总结4

光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期的教育教学工作已经结

束了，本学期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经

过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的

成绩.现将具体工作总结如下：

一，细研教材，潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重

要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性.曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白

费心机.我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间

在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握重难点..同时注重课堂教学效果,针对学

生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为

主导，教学为主线，注重讲练结合.在教学中注意抓住重点，突破难

点.由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受.

二，激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想，充满

人文精神，充满智慧的学科.在新课改的大背景中，学生的自主学

习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论，交流，探

究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中，力求做到

让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受

学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.

1,注意新课导入新颖.兴趣是最好的老师在教学中，.我十分

注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如，在导入新课，让学生一上

课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语

文.我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣，设计悬

念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生

学习之门.

2,培养积极探究习惯，发展求异思维能力.在语文教学中，阅

读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学

生的生活经历，知识积累，认识能力，理解水平有关.为此，我在语

文教学中，构建语义的理解，体会，要引导学生仁者见仁，智者见智,

大胆，各抒己见.在思考辩论中，教师穿针弓1线，巧妙点拨，以促进

学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的

开发.教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有

的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论.

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学

的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理.这样的课，课堂气

氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，

我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到

了自我价值.这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解

和感悟，使学生理解和表达，输入和输b相辅相成，真正为学生的’

学习提供了广阔的舞台.

三，重视朗读，培养语感

1,利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感.农村

的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他

们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以

我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且

要能学普通话.经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的

进步.

2,选择美文，让学生感悟理解.八年级下册语文课本中的每一

篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙,

思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容.

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学

生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读

中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象

内涵，意义内涵，情感内涵.同时，让学生在感悟的基础上，引导学

生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。

四，加强课外阅读，写作和习字训练为了提高学生的阅读和写

作能力，这学期我继续加大

训练力度.为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写

两篇作文.课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次,

周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻，

所见，所经历的事为主，也可以写些自己的感受等.同时，班里也有

不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每

天必须练字，每天一页，每周一交上来.所练内容主要是以字帖为

主，也可以以抄课文，总之要认真书写,经过这么长时间训练，他们

进步还真不小.

五，参与教研，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断

汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教

师请教并经常在一起讨论教学问题.本学期，按照教研组的安排，

听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动，使自

己从别人身上学到了很多有益的经验。

七年级数学教学工作总结5

本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细

节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织,有步骤地开展.为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作,

现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

本学期本人始终拥护国家的教育方针，政策，始终拥护国家目

前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展,热爱

教育事业，热爱自己所教育的每一个学生.严格遵守学校的各项规

章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协

调工作中的各个方面.我在教学中的主要环节是以下几方面：

一，做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点，难点，关键，吃透教材外，

还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导，教学

方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效.

二，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条

理化,情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅,深入浅

出.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高.三，虚心请教其他老师.

在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老

师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的

优点，克服自己的‘不足，征求他们的意见，改进工作.

四，认真批改作业，布置作业做到精读精练,有针对性,有层次

性.

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进

行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批

改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,

并对他们进行及时的辅导

五，做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀

切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩.

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期

中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩.存在的不足是,

学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练

七年级学生大多数是13,14岁的少年，处于人生长身体，长知

识的阶段，他们好奇，热情，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差,

注意力不集中总之，七年级学生处于半幼稚，半成熟阶段，掌握其

规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强

烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习.

在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程

中，好的学生能积极讨论，发言，学到了很多知识，发展了他们的能

力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松.什么都没有

学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼,

如何解决呢还有待探索和研究.

七年级数学教学工作总结6

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究

初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有

效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治

学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新

理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程

改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放

思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给教师的

建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、教师人文读本等，并作

学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新

课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运

用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学

方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为

主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意

抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学

生都有探求未知的'特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲

头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难

的相关题型，与学生一起研究。

3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习

时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学

生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可

以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难

点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放

矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，

会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生

会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进

生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会

不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老

师的关心，从而能够主动学习。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法C

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学的习惯》,

针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平时的教学中，注意

良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，

能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良

好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后，有针

对性地阅读教材，最后再完成作业等。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解

不够，对学生的学习态度、思维能力入太清楚。上课和复习时该

讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生

只是做表面文章，“出工不出力”

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学工作总结7

本学期我担任七年级数学教学工作，为适应新时期教学工作

的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教

法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中

出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结

过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的

教学工作总结如下：

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家

目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。

热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的

各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同

志，积极协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材

外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、

教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了

实效。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学

设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充

分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于

吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

后反思，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清

晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上

老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上

都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习

别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导

的学生，并对他们进行及时的辅导

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的‘辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

本学期的数学教学工作虽然取得一定的成绩但也存在问题：

七年级数学教学工作总结8

这一学期，我担任七年级2班数学教学工作。在教学中，我

按照教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变

情况，从他们实际情况出发，提高课堂教学的质量，尝试多种教

学方法，努力增强教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。为了

使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、从“学生认知的角度”来备课。

虽然进入中学，但这些七年级学士的认知能力与知识水平，

还是有许多不足与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和

学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相

互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；

既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案

和教后感。

二、以“提高学习兴趣的理念“去上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过

程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂

教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学

生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，

我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，

运用数学；通过小组交流活动，让学工在探究合作中动手操作，

掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的,

学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成

了学习的主人。

三、以“夯实基本知识的态度”进行辅导。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的“原

则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要

考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。

学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，

当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲

评。

四、以“平等待人的心态”转化工作。

本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺

”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课

后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了

他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并

从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了

自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主

动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每

天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓

励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的

辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了

兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将

在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

七年级数学教学工作总结9

这学期我担任七年级一班的数学教学工作，由于刚走上工作

岗位，经验有限，虚心向其他有经验的教师请教，并在教学工作

中不断的总结经验，及时对自己的教学工作进行反思，并总结出

一套适合自己教学的经验。我对自己这学期的教学工作有以下总

结：

一、立足于新课改，落实教学设计

在教学过程中，教学设计是一个必不可少的环节，对教学过

程的设计，既是一个复杂的物质准备又是一个理想的心理预期。

一提到教学设计，自然就想到教案。教案是教学设计的文化本，

也就是用文本形式展示教学过程的蓝图。在写教案的过程中，认

真钻研教材，挖透教材，根据新课改的要求，根据教学内容的特

点写好教案，在进行教学设计，把学勺看成是教学过程的主体，

给学生自由发展的空间，把学生推到课堂的前沿。把课后反思写

入教案，在紧张而愉快的课堂教学中，在脑海里多留一些课堂的

情景，下课后沉思教学过程，反省教学问题，不断提高自身的业

务素质，提高自己的觉悟，力争上好每一堂课，通过反思，对下

堂课进行预设，备好下一堂课。在循环反复中打造完美课堂，向

每一个45分钟要质量。

二、以教学效果为目标，打造完美课堂

随着教育教学的改革与发展，在新的教育理念指导下，课堂

教学对教师提出了前所未有的挑战，必须打破了陈旧的满堂灌的

教学模式，构建学生喜欢的课堂，让学生在快乐中学习。在课堂

教学中，以新课改的教育理念为指导，调动学生的学习主动性，

首先，就要从自己做起，争取上好每一堂课，让每一堂都有亮点，

让每一堂课都能吸引学生，让学生全身心投入到学习中。在自己

上好课的同时，根据学生的学习状况，想办法活跃课堂气氛，调

动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生主动参与，自

主学习，让学生真正成为学习的主体，让人人都养成学习的好习

惯。在大量的教学实践中，我总结了上好一堂课的关键。一堂成

功课必须具备六个“一定”：一定在课前精心准备，挖透教材；

一定在上课过程中注重教学环节，一定做到教态端正、大方；一

定要用规范的普通话教学；一定要有工整的板书；一定要有极强

的应变能力。教学效果是衡量一节课是否成功的标准，所以，在

认真上好课的同时，及时反馈教学效果。

三、精心批改作业，掌握学习状况

作业是反映教学效果的必要途径，要把作业放在教育教学工

作的.中心任务，每天的作业都要保质保量，把作业的重心放在课

后作业上，当然不能忽视课外作业。要精心批改作业，在作业上

发现问题，对发现的问题，及时讲清楚，让学生及时消化。对作

业严格要求，书写要工整，有错题必须更正，要求学生按时独立

完成作业。不定期抽查课外作业和配套练习册，及时发现学生学

习中存在的问题，并制定解决方案。

四、制定辅导计划，面向全体辅导

数学教学比较特殊，学生在不断学习的过程中，会出现两极

分化现象，差生面会逐渐扩大，如果式及时解决，会影响班级的

学习风气，因此，要制定具体的计划和目标，根据全班学生的学

习情况进行辅导，对部分同学进行有针对性的辅导。要用自己的

耐心和爱心去感化后进生，让他们建立起学习的信心，特别是对

一些后进生的辅导要有耐心。辅导要突出重点，尽量做到都会的

不辅导，都不会的少辅导，合理安排辅导时间，确保辅导计划的

完成。把辅导作为教育教学的主要环节去抓，把辅导落到实处，

踏踏实实，让学生稳步前进。

五、始终把提高成绩看成是教学工作的首要任务

在教学过程中，要培养学生的综合能力，注重学生的全面发

展。在落实素质教育的同时，始终把学生的成绩作为教学工作的

主要任务，把成绩作为判断教学成效的一个标准，除了期中、期

末以及月考测试外，每章一套题对学工的学习进行评价，要求学

生每次测试完都要写总结，本人对学工的考试总结认真分析，从

中发现问题，并制定出解决问题的对黄C在教学过程中，根据学

生的学习现状，确定“两率”奋斗目标，不断提高平均成绩，让

每位学生考出力所能及的成绩。期中考试及格率47%、红色率20

%;期末考试及格率58。3%、红色率18。3%o两次成绩比较红

色率没有提高，及格率有所提高，从整体上比较成绩在提高。

以上就是我在本学期对数学的教学工作总结，由于缺乏经验,

很多地方存在不足，我在以后的教学工作中，虚心向他人学习，

争取使自己的教学水平更上一层楼。

七年级数学教学工作总结10

很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可

是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年

级数学教学的普遍性问题。长期以来，我们为保持学生的学习兴

趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据一教材，

左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。

而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只

要我们教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？我

个认为应该从以下几个方面入手。

一、要充分把握起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思

想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有

趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，我不惜花费时间，深

下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的

兴趣。

正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，侧

重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味

性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁

铁一样，向往着教师，向往着本学科。

二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。

七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性

和趣味性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动

机的酵母。新教材还抓住了七年级学工情绪易变、起伏较大的心

理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”（陶行知先生

语），来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。

对此，我的具体做法是：

1、注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形

式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教

学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美

的图案，提出：这些图案由哪些基本图形组成的？它们的边与边

之间有什么关系？待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自

由合作进行制作，也拼出一些优美的'图案。这样，通过简单的表

演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学

习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动

地投入到学习中。

2、充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢

观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽

可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教

学中，我把学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手,

一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学

生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以

产生兴趣和求知欲。

此外，在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当，板书

设计合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感，

达到“亲其师，信其教”的效果。

三、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。

新教材以“指导教法，渗透学法”的思想，在每章节内容的

编排上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”

等栏目，其独具匠心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、

学有法、学有得，同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践

中，我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进行：

1、培养阅读习惯。鼓励学生在阅读中找出问题，并不失时机

地表扬在阅读中有进步、有成绩的学士，使学生有获得成功之喜

悦，从而产生兴趣，养成阅读的习惯。

2、培养讨论的习惯。教师通过有针对性、合理性的提问，引

发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识,

逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。

七年级数学教学工作总结11

本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大教师的支

持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大

的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结

如下。

一、思想政治方面

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家

目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。

热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的

各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同

志，积极协调工作中的各个方面。从而不断提高自己的,教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、在教学中

1备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意

学生的实际情况。

2注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主

体,教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住

重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有

探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来

了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型,

与学生一起研究。

3要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时

要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数

学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到

用一把钥匙开多道门。

4考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难

点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢,

复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接

影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全

班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。

例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂,

课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能

够主动学习。

5坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启

发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解

不

够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该

讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只

是做表章，“出工不出力”。

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期

期中考试中也有不少同学考出来优异的成绩。不足的是，学生的

知识结构还不是很完整，有些基础知识掌握的还不是很扎实，所

以要对学生进行必须的加强和训练。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多

听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。4、加强教学

反思，加大教学投入。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自

己的力量。

七年级数学教学工作总结12

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长

知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他

们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半

幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺

盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，

变被动学习为主动自觉学习。下面我们谈谈这一学期来我们对七

年级数学的几点体会：

一、明确学习的目的性

七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，

入学后，我们对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分

为：

(2)学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%

(3)学习为人人前途，为家长争光占27%

从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的

可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸

引学生。

二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火

花

此外，我们还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反

馈，进一步激发和培养学生的兴趣。

三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心

理特点

学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一

定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力

发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让

个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的

生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；

练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引

导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时

叫不同水平的'学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成

功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我们表现的机会，获得心

理平衡C

四、寓数学思想于课堂教学中

数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数

学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教

育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方

法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问

题、解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思

想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形

两方面去发现问题、解决问题。练习时引导学生思考一般情形下

的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。

其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问

题证明和具体解答中，这就要求教师在教学过程中能站在方法论

的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策

和创造的方法，精心提炼，着意渗透，经常运用。

七年级数学教学工作总结13

一学期来，担任七年级的数学教学，顺利完成教育教学任务。

为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作做出总结：

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学士注意力的有趣教具，课后

及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，

条理化，准确化，，青感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言

简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量〃，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜

欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的.方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的天足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，

我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养,

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注

入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。

教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学

习，缺乏理论指导。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、

思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情

况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八、今后努力的方向:

加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘

教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进

的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加

大教学投入。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

七年级数学教学工作总结14

本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和

教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学

教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，钻研新课标。通过一

个学年的努力，取得不少经验，在期末质检中，优秀率达到68%,

合格率是95、5%,从试卷难度来看，还算可以。同时也得到不少

教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边

教、边做边适应地走进新课标。

现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃

吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩：

1、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用问题情境一一建立模型一一解释、

应用与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的

研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学

期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，

每节课都有新鲜感。

有老师说过新课标老师轻松多了。我原来不同意他的看法，

后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定

要轻松，不能太忙。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。我

在课堂上常为学生提供动手实践I、自主探究、合作交流的机会，

让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获

得的知识都超过教材和我备课的范围。

2、做好课前准备和课后反思工作。

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，

决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是

我每天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关

键，研读新课标，明白这节课的'新要求，思考如何将新理念融入

课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教

法教学设计，根据我班同学的具体情况制定课时计划。每一课都

做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一

总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

3、做好培优、辅中、稳差工作。

根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：

优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用每天下午放学后的

半个小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自由来办公

室问，或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我

还要求学生成立数学学习互助小组;

4、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的

教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好

做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，

总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。

七年级数学教学工作总结15

本人在这学期担任初一（1）、（2）班的数学教学和一（2）班

的班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不

足。现将一学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

作为班主任的我深感自己责任重大，尤其是初中一年级的新

生。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生养成良

好的学习和生活的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，

爱在其中“，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解

决学生的实际问题。刚开学时，为了能使学生尽快适应外中的生

活，早上我早早到校与与他们一起打扫卫生，与他们一起上早读；

中午不回家，与他们一起排队买饭，并