上海高考语文作文范文细节

上海高考语文作文范文细节第一篇

上海高考语文作文范文细节第一篇（本文对虹口作文题作了详尽解

析，展示了五篇佳作。63分三篇，65分、66分各一篇。且每一篇

都有老师的批注。）

原题回放：

我们在生活中，到处可以听到各种本真性宣言：〃成为你自己〃〃做真

实的自己〃，认为独特性只有从自我内部才能获得。加拿大思想家泰

勒却说，〃自我〃来自我们和他人的对话，以及对话中的反思。请写一

篇文章，谈谈你对上面这段文字的思考。

题目类型：

现象类

思辨型关键词：

〃自我〃来自审题思路：

材料提供了一种现象及与之不同的一句名言，两者的矛盾点是：自我

究竟是来自自我内部还是与他人的对话，以及对话中的反思？我们要

思考：什么是独特性？为什么会认为独特性只有从我们内部获得呢？

为什么说自我来自我们与他人的对话，及对话中的反思呢？我们如何

才能认识自己？从〃自我内部〃还是通过〃他人〃......这看似对立的观点,

我们要分析其合理性和局限性，进而明确自己观点，避免完全同意一

方或否定另一方。

界定概念：

独特性：就是〃与众不同〃，是新颖的、超越他人的、令人意外的。在

此专指人的个性，借以区分自我与他人。

为什么认为独特性只有从我们内部获得呢？

L每个人都是独特的个体，存在各种差异，这种差异是客观存在的,

自己相对了解自己，爱憎好恶。

2.天生我才必有用，我们不要羡慕别人而忘了自己的才能，要相信自

己。

3.如果自我来自我们与他人的对话，及对话中的反思，这可能会使自

我认知与他人认知，社会期待形成落差，在与人相处，工作中可能陷

入困境。

为什么说自我来自我们与他人的对话及对话中的反思呢？

1.真实的自我里面包含与公德、其他社会规范相违背的内容，需要在

与他人交流与反思的过程中实现社会化。通过与他人对话交流吸纳精

华，摒弃糟粕，真

正完善自我。

2.自我从自己内部获得有可能导致走不出个人认知局限，成为井底之

蛙。我们对自己的认知是肤浅的不全面的，他人能够更客观的反射出

我们尚需完善之处，使我们更清晰地认清自己。

3.自我的个性来自于不断的与他人比较，在经过整个社会价值观的熏

陶后，个体会抛弃那些无价值无意义的个性，保留有价值的个性。迎

合整个社会的价值尺度，才能让我们找到归属感，这是由人类群居的

生物特性决定的。

我们应该怎样做呢？

L自我成长需要他人修正。成为自己需要从自我内部获得，也需要和

他人的对话以及对话中的反思获得。

2.我们要追求本真，以自我为起点，从内部找寻到独特性，注意与他

人交流并反思，以他人为镜，看到自己的愿望和不完善处。

3.我们要认识自我，其途径是先内后外，进而内外结合，融为一体。

在寻找自我的道路上，既耍内观也耍外求，但主体我是耍起到统帅作

用的。

4.自我是不断发现，不断发展的，要相信始终有机会完善自我，要不

断前行。

漂亮标题

①以人为镜，追求本真

②知人者知，自知者明

③自我他人两相宜④坚持本心，善于倾听

⑤善者从之，恶者弃之

⑥心中有掌声，胸中有天下⑦内外兼顾，重构自我

⑧聆听外界，保持自我

⑨镌刻自我之碑素材积累

1.他人即地狱。一-萨特2.未经审视的人生是不值得过的。一-苏格拉

底3.一个人专心于本身的时候，他充其量也只能成为一个美丽、小

巧的包裹而已。■一罗斯金4.给自己唱赞歌的人，听众只有一个。一・

日本谚语5.不识庐山真面目，只缘身在此山中。一•苏轼6.一个人的

真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上，从自我解放出

来。------爱因斯坦

佳作展示

11聆听外界之声，栽自我之树（63分）一.互为表里，强大自我

①现代社会，〃成为你自己〃的本真宣言似乎随处可见，但也有人认

为自我源于与他人对话与反思。其实，自我内部的构建是使人具备

独特性的先决条件，与他人对话能够提升自我，这两者。

互为表里，才能强大自我。

（概述材料，明确中心论点。）

②苏格拉底曾说：〃认识你自己。〃与他人对话之前，我们耍与自己

对话，倾听真我之声。萨特认为人的自由选择塑造了人。每个人因为

内部自我做出的价值判断不同，而在同一个岔路口，走上了不一样的

征程，成为了独一无二的真我。弗洛斯特在明知写诗冷门的时，毅然

走上了这条人间罕至的道路。樊锦诗在似锦前程之前将青春托付给敦

煌。他们在众人步调一致时听到了源于自我内心深处名为真我的鼓点,

才得以在奔赴利益的人群中成为独一无二的星星。因此，真我的独

特性源于倾听内心真我之声。

（概述真我的独特性源于倾听内心真我之声O）

③信息纷繁的当下，在人们的成长中，他人作为外因，正在无可避

免的介入。如果不加甄别地吸收来自四面八方的声音，就会难以辨清

真实的自我，做出与意志背离的选择，易成为一个迎合大众被裹挟

前行的空壳，最终如同被遗忘症侵蚀的人，丧失自我。

（阐述了不加甄别的吸收外来的声音，易成为迎合大众的空壳，丧失

自我。）

④其实，他人与内部自我互为表里，无法割离。我们在明确自我时

与他们对话，选取不一样的视角产生了不一样的灵感，并内化为自我

心中的一部分，这种进一步反思后所获取的思想是滤去糟粕后来自外

界的养分，这能让自我的思想更为优秀。孔子周游列国而屡屡碰壁,

在〃违心求全〃的声音中，遵从了自己的内心，嗓音振聋发陨：〃良禽

择木，木岂能择人！〃最终成为了只此一人的圣人。但如非与子路〃当

仁，不让于师〃的诸多对话与反思、，〃智者〃将如何成为得以避过千虑

中的一失的圣人呢？（阐述他人与内部自我互为表里，无法割离。）

⑤当然，所谓本真性并不意味着刻意的独立将行。马保国的〃审丑〃

狂潮使其沦为米兰昆德拉笔下的媚俗和刻奇的典型反面材料。这种处

在另一极端的行为塑造的亦非真我。

（阐述了本真性并不意味着刻意的独立特行。）

⑥揆诸当下，我们要有清醒的自我认知。以内在自我为主体，向外

界开枝散叶，汲取外见的养分，并以这种方式进一步形成独特真我°

也在与他人的对话中匡正他人，给予他的灵感，形成一种良性循环。

（联系现实，明确做法。）

⑦无论是面对〃成为你自己〃还是要和他人的对话以及对话中的反思

来成就自己，我们都要愿听外界之声，也要坚守内在的自我。

让他人与内部自我互为表里，从而强大。

自我。

（总结全文，点明标题。）

22..共论且独思，成就自我（363分）

①有人认为，独特性只有从自我内部才能获得。泰勒却认为，〃自我〃

来自与他人的对话和反思。我更赞同泰勒的观点。

自我的成长和成就，应是由共论与独思共同作月的。（（引材料，明

论点。））

②正如尼采所言：〃人生是一面镜子，首耍之事便是认出并成为自己。〃

成为自己，做真实的自己固然重要，然而全然地面向自我，并不利于

自我的形。

成。《他者的消失》中有言：〃他者的否定性能使自我免于害病。〃若

只向内审视而不与他者相遇，我们容易陷入自我的回音共振室，被自

我的固有形态XXX而不知长进。由此可见,如井底之蛙般与外界隔离，

陷于自我的生活方式是有害的。

（阐述陷于自我的生活方式是有害的。

③孔子与门徒通过对话的方式教学相长，苏格拉底运用对话的艺术

传递思想。

通过与他人对话，他们能真切地将自我灵魂和他者的灵魂贴近、碰撞，

获得更真切的自我了解，以此自我完善。而以我之见，在自我的成

就中，对话后的反思比对话本身更为重要。并且对话应被限定于有意

义与价值、有他者参与的对话。

（阐述与他人对话、对话后的反思有利于自我完善。）

上海高考语文作文范文细节第二篇曾经，看见别人取得优异的成绩

而自己却只能在一个角落观望。不甘、落寞。差距究竟在哪里?一样

得窗;一样得床;一样得房。差距究竟在哪里？

终于，无意间看到一个故事，主人公想要有所建树。可是他换了很多

工作终不能如愿以偿，于是他向一位大师请教。大师听了他的述说拿

出一把铁锹和一架袖珍梯子让他选择。主人公果断的选择了梯子。大

师说：〃原因就在这里，成功需要得是铁锹而不是梯子。〃

是啊，冰冻三尺尚且非一日之寒。越王尝胆蒙奇耻大辱卧薪三秋才终

以三千越甲吞并吴国。正是所谓天将降大任于斯人，必先苦其心志、

劳其筋骨。繁华一瞬间又岂是贪欢求乐之人可得?脚踏实地，以一步

为一路。踏实寒霜、承蒙酷暑才能又见一村!唯有历经风雨才能终现

彩虹。我脚踏实地，以一步为一路。积土才能成山、积水亦可为渊。

风雨终能兴焉!是问不积度步何以至千里?不积小流何以成江海?璞玉

不琢，终不成器。精钢久炼，方才做刀。功夫至深，铁杵成针!我相

信一一苦心之人，天必不负。有志之士，事定能成!正是他，是太后与

皇帝眼中得才子。也是他，是被贬往黄洲的迁客。赤壁路上，他终于

饮尽沧桑、洗尽浮华。终于写出了流芳千古的赤壁绝唱。风风雨雨之

后，终见气色彩虹！

脚踏实地，以一步为一路!纵观我中华大地璀璨群星，哪一部经典名

著不是为雨后之虹?哪一去千古绝唱不历经世事坎坷？盖周伯伦而演

《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，

留有《国语》；孙子膑脚，兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》；白

帝托孤，流唱《出师》；相依为命，述说《陈情》；韩非囚秦，愤笔《说

难》、《孤愤》。久经磨难之后，房显盛世华章!踏破铁鞋之后，方才不

废功夫!看着莺莺人世间究其正道终是沧桑!生命若不止我辈自当奋斗

不息，以章华歌、以达盛世！

一样的窗，成功得人的世界永远不在这花花世界，而仅在方寸之间；

一样得床，想要有所建树当以黑夜为伴、枯寂为友。头顶寒灯，手拿

纸笔，苦心磨过!一样的房，若要金榜提名，当以此为牢！

脚踏实地，以一步为一路。掌印青萍，不惧艰辛、不畏险阻。历经风

雨，遥见彩虹。

上海高考语文作文范文细节第三篇《打破沙锅问到底》

是谁，隐居五柳树旁，晨兴理荒秽，带月荷锄归。一生只为寻问明白

不为五斗米折腰的原因;是谁，一生浪迹天涯，高呼〃抽刀断水水更流，

举杯消愁愁更愁!〃是谁，一生只为询问清楚为何“安能摧眉折腰侍权贵,

使我不得开心颜〃；又是谁，忧国忧民，仕途失意。用"白头搔更短，

浑欲不胜簪。〃来懂得何时才能〃安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜?〃

问这个字眼，自古以来便一直伴随着我们。王充曾经说过：〃不学不

成，不问不知。〃凡事只有问才会使我们理解的更加明白，透彻。也

只有问才能使我们在任何的方面更上一层楼。

不耻下问，为你更进一步提供动力。春秋时代，孔子被人们尊为“圣

人〃，他有弟子二千，大家都向他请教学问。孔子学问渊博，可是仍

虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新

奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?〃

孔子听了说：〃每事必问，有什么不好?〃孔圣人的才华和学问自不用

多说，他还需向别人询问，更何况你我，所以，放下架子不耻下问，

只有这样你才能取得更大的成功。

不懂便问，为今后的辉煌奠定基础。伟大的发明家爱迪生的父亲是迈

兰的一个小农场主，捐有一个果园，家境还算比较富裕。1847年2

月11日，爱迪生呱呱坠地了。爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一

个人出神。他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里

琢磨这件东西是怎么回事。他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形

状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着

炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟......

有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越

来越密;正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家;家人们也

忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户;而爱迪生这会儿却盯着

划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么同

事呢?为什么下雨之前就会打雷、打闪呢?这雷的声音和这闪电的亮光

是怎么出来的呢？正是由于爱迪生这种爱思考，爱问的性格才让我们

的社会变得更加进步，更加美好。由此可见，只有爱想爱问才能开拓

出一片属于自己的蓝天。

王维曾问过〃古木无人径，深山何处钟?〃李煜曾句过〃一任珠帘闲不卷,

终日谁来?〃杜牧也曾问过〃因看鲁褒论，何处是吾庐?〃生活中总是会

有无数个问题等待我们去寻找答案，只有虚心求学，不耻下问才会让

我们突破一个有一个雉关，最终到达人生的巅峰。普列汉诺夫说过〃有

教养的头脑的第一个标志就是善于提问。〃所以，学会提问必是你通

往成功的路上必不可少的一课。

有人曾说过〃好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为

愚人。〃朋友们，从现在起打破沙锅问到底，在不远的将来，你定会

获得属于你自己的辉煌！

上海高考语文作文范文细节第四篇在师大读书时，有个叫欣欣的女

孩因读了我在报刊上发表的诗歌，天真地给我寄来许多爱的信札。我

知道她是一个漂亮、清纯的女孩，却没有接受她的爱，因为她当时还

只是一名高三学生，我觉得在那个如花的年纪，我们有许多重要的事

情要做，但不包括去涉爱河。

于是，我说一一我们还年轻，让爱情在路上再走一段时间吧。

也许我过于理智的冷淡，让欣欣自尊心受了很大的伤害，此后她便再

不曾给我寄来片言只语，仿佛我们已是陌路人。而我也在短暂的怅然

后，全身心地投入读书、写作之中，旦颇有些让大家赞赏的收获。

后来，欣欣考上了北京的一所名牌大学，我那时也已是小有名气的校

园诗人，虽说彼此也曾有缘一晤，但己连平淡如水的朋友也称不上了，

不曾绽开的爱情已随风飘逝。

再后来，欣欣去了一家外资大公司，我则一边教书、一边当着潇洒的

半自由撰稿人，并且有了可心的妻子和可爱的女儿，把一份简单的日

子过得津津有味。

大学毕业十年后的一次同窗聚会上，一位多年音讯皆无的朋友，谈到

了在南方都市里己是白领丽人的欣欣，据说她不仅在事业上一帆风顺,

而且还拥有了一个十分令人羡慕的温馨家庭。

朋友不无惋惜地说：〃阿健，假如当初你接受欣欣的爱……〃

我淡然一笑：〃有些美丽需要错过。〃

朋友大惑：〃错过?错过了不就成遗憾了吗?〃

于是，我给他讲了这样一个故事一一很久以前，一位旅者前往一个据

说极其美丽的地方，经历数年的跋山涉水、千辛万苦后，他已相当疲

惫，但目的地依然遥遥无期。这时，有位老者给他指了一条岔路，告

诉他美丽的地方很多很多，没必要沿着一条路走到底。他按老者的话

去做了。不久他就看到了许许多多异常美丽的景色，他赞不绝口、流

连忘返，庆幸自己没有一味地去找寻梦中那个美丽的地方……

其实，短暂的人生，需要错过的太多太多，即使是再完美的收获，也

伴着许多的失落。跋涉于生命之旅，我们有限的视野，如果不肖错过

眼前的一些景色，那么可能错过的就是前方更送人的景色，只有那些

善于舍弃的人，才会欣赏到真正的美景。

有些错过会诞生美丽，只要你的眼睛和心灵始终在寻找……

上海高考语文作文范文细节第五篇（本文对嘉定作文题作了详尽解

析，展示六篇佳作。61分有三篇，62分、63分各一篇。旦每一篇

都有老师批注。）

原题回放：

从人的认知发展来讲，〃自我中心〃是人类认识自我的起始阶段，随着

社会阅历和社交生活的丰富，白我认知水平会延展拓宽，人们会愈来

愈发现"自我中心〃的局限性。请联系现实，结合生活，写一篇文章,

谈谈你对上述现象的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

题目类型：

现象类关键词：

自我中心解题思路：

材料阐述了认知现象，主要讲自我认知与外部世界的关系。〃自我中

心〃是认识自我的起始阶段，自我认知水平延展拓宽会让我们发现〃自

我中心〃的局限性。这暗示了〃自我中心〃有其利弊，但不能始终以〃自

我中心〃去认识世界。至此我们要思考：什么是“自我中心〃？为什么

“自我中心〃是人类认识自我的起始阶段？为什么随着自我认知水平

会延展拓宽，人们会愈来愈发现“自我中心〃的局限性？我们应该怎样

做……界定概念

自我中心：与他人交往或处理事务时，只顾到自己的需求或益处，而

不顾虑其他或别人的一种态度。瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知特点

〃自我中心〃的描述：儿童仅依靠其自身的视角来感知世界、不能意识

到他人可能具有不同视角和观点的倾向性。

为什么说自我中心是人类认识自我的起始阶段？

1.自我体验、自我认识是我们认识世界的初始。我们从小就习惯于从

自我体验、自我认识中逐步认识我们周边环境。

2.认知的提升，按照从易到难的过程：一是感官的体验，二是经验的

传递（需阅历和社交），三是推理能力。三者合成了认识的架构，缺

一不可。

3.自我中心会强调对自我正义性的追求，既有自我安慰的目的，也有

缓解精神压力的目的。它引导我们加强自我控制，尤其是加深对自己

的认识，进而塑造

自我的个性。

为什么说自我中心有局限性？

L随着社会阅历和社交生活的丰富，自我认知水平会拓展，过分强调

自我中心，会让我们的视野越来越窄，陷入固步自封的境地，沦为精

致利己主义。

2.人类作为社会性动物，个体不可能脱离群体而独自生活。社会阅历

和社交生活拓展自我认识的水平。所以我们要进一步的认识自我，要

走出自我中心观。

3.人与动物最大的不同便在于人有社交的需求，学习的能力，更为重

要的是在社会中学习的能力。

我们应该怎样做？

1.自我作为个体与社会是不可分割的，唯有投入社会才能帮我们更好

地进行自我认知。这要开拓视野学习别人的长处，克服自我的短处,

养成包容的胸襟。

2.我们从自我出发去认识世界，不能过分的强调自我体验、自我认识,

要学会多角度来考虑，学会换位思考，不妨跳出自我中心做个利他者。

3.认识自我，借助外界的力量提升自我，同时凭借着自我意识抵御外

界力量的袭扰，真正做到人格、思想的独立和自由。

4.全球化进程加速，多极化趋势不可逆转的背景下，国家的发展更需

我们冲破自我中心的束缚和限制，去探索、去仓J造，使中国因我们而

屹立于世界之林。

5.其实自我中心并没有真的局限了认知，自我自成漩涡，将被社会中

心吸住的事物，重新拉回自己的世界里，建立自我与世界并行的人生

秩序。

漂亮标题

①突破自我，构建和谐

②保持自我，融入社会

③自我中心，固步自封④当局者迷，旁观者清

⑤开拓视野，突破自我

⑥明确生命的坐标素材积累

1.己欲立而立人，己欲达而达人。一一《论语》2.有我之境，以我观

物，故物皆著我之色彩。一一王国维3.各美其美，美人之美，美美与

共，天下大同。一一费孝通4.在世人中间不愿渴死的人，必须学会从

一切杯子里痛饮。在世人中间保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以

洗身。---尼采

5.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社

会关系的总和。一一马克思6.要想从他人那里得到你想要的，就必须

先给予他人想要得到的，否则，你什么都别想得到。一一莱尔・罗斯柴尔

德。

佳作展示

1.保持自我，融入社会（61分）

①人类认识自我的起始阶段是〃自我中心〃，随着自我认知水平会延

展拓宽，人们会愈来愈发现〃自我中心〃的局限性。

（引用材料。）

②尼采曾言：〃在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里痛

饮。在世人中间保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。〃当自

我的概念置处于社会当中，"自我中心〃的局限性愈发明显，只有当

自我与他人平衡，才能长远地。

求索。

（简析材料。）

③〃自我中心〃是人类认识自我的起始阶段，我们有自己的世界观，

方法论，但置身于社会这一格局时，不同的世界观产生碰撞与磨擦,

导致对〃自我中心〃价值的再认识。若仍坚持自我意识，就会变得不合

群，在社会中寸步难行。羊是群体性动物，但当一群羊跟着领头羊走

时有小羊羔叛逆地背道而驰，并不是自我意识的胜利，其更可能面临

的是社会的淘汰。当然，人不是羊。人有看高级的思维方式，有着不

断丰富拓宽的社会阅历与自我认知水平。羊为了生存，而人为了在社

会中生活，在社会中社交。

所以〃自我中心〃并不能独立。

地存在，必须与社会相融合。

（阐述〃自我中心〃并不能独立地存在，必须与社会相融合。）

④若没有小孩马偌林的指引与陪伴，孤独且顽固的老渔夫圣地亚哥

不一定能钓到大马林鱼并为之拼搏那么久；《心灵奇旅》中，若老灵

魂从始至终以自我为枷锁，封闭自己，也就不会发现世间的美好，也

许一辈子也找不到生命的火花。所以说，伴随着生命的进程、社会经

历的丰富，当〃自我〃的棱角被慢慢。

磨平，〃自我〃的锋芒消退，也许也是一种找到本我的方式。

（例证随着社会经历的丰富，〃自我〃的锋芒消退，也许也是一种找到

本我的方式。）

⑤但这并不意味着，在社会中自我应当被抛弃。杜甫漂泊一生，在

自己穷困潦倒衣衫褴褛、茅屋被秋风所破之时，想的却普天下的百姓。

杜甫将小我放进了大我中，发出〃安得广厦千万间，天下大批寒士俱

欢颜〃的呼声。以自我

为起点而忧天下之忧，展现出其博大辽阔的胸襟。电影《放牛班的春

天》中，失意的老师马修因自我的坚守，对音乐的狂热追求与喜爱。

将自我之情投身于教学事业，为学校带来了阳光与生机，也为问题少

年们带来了梦想与希望。可见，将自我中心概念放置于更宏大层面

之时，〃自我〃会焕发出截然不同的生机与力量。反之，〃自我〃会成为

千夫所指的自私情愫。

（阐述将自我中心放置于宏大层面，〃自我〃会焕发生机与力量。）

⑥我们要打破自我的局限性，保持自我的初心与社会融合。将独立

的小我融入到社会中，自我中心将焕发出新的生机。

（总结全文，点明标题。）

2.明确生命的坐标（61分）

①“自我中心〃作为人类认识自我的起始阶段，发挥着重要作用。然

而，随着自我认知水平的延展拓宽，〃自我中心"的局限性也逐渐显现

出来。在我看来，我们在以〃自我中心〃认知时，也要将自己置身于

大千世界，努力探索自己生命的坐标，提高自身的发展。

（概述材料，明确论点。）

②自我中心是指从自我的视角出发，认识世界、探索世界。值得肯

定的，以〃自我中心〃认知外物，能让人们更加明确"我"这个概念，明

确自身的情况与喜好。

人们只有先学会认识自我，才能去认识世界。而随着社会阅历和社交

生活的丰富，当人们认知水平不断拓展后，〃自我中心〃也会为我们

带来局限。

（简析材料：以自我中心认识世界的利弊。）

③〃自我中心〃无法避免地会带着不客观性。当我们以自我的视角认

知世界时，我们会发现〃物皆著我之色彩〃。我们因自己的主观思维去

推断事物的存在和发展，一次又一次失掉了事物本来的面貌。当我的

内心沮丧时，看到落叶飘落，〃自我中心〃就这样悄无声息为它增添了

一抹愁惘。我们当然可以做自己生活的导演，但当我们以〃自我中心〃

去认知世界时，我们的认知未免有失客观、公正U

（阐述以自我中心认识世界的弊端：会带着不客观性。）

上海高考语文作文范文细节第六篇生活中，我们会欣赏大自然、艺

术品、他人乃至自己欣赏普遍存在。有人以为，欣赏是我们和欣赏的

对象之间取得和谐;对此，你怎么看?请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求:①自拟题目;②K少于800字。

【例文】

赏于心，奏响和谐共鸣（68分）身处在如此纷繁的社会环境之中，我

们不能免于接触到外物，欣赏大自然、艺术品、他人乃至自己以至普

遍存在。有人认为,欣赏是我们和欣赏的对象之间取得和谐。我认为

确乎如此。

诚然，在面对众多各有所长、令自身心生向往的人与物时，意识到自

我与其象征的理想追求的差距，以致于产生落差感是人之常情。这样

的落差感所带来的近乎〃践而不能及〃的无助、失望之情，似乎在个体

与对象的欣赏之中奏起不谐之音。

然而，这样的落差感毕竟是短暂而合乎常情的心理认知。和谐，意味

着长期同化、协调而达成的正向稳固状态。我认为，在欣赏的过程之

中，确能取得欣赏者与被欣赏者之间的和谐。

显然地，在欣赏各事各物的过程中，我们得以领略各式各样的美，进

而提升自身的审美能力一一不仅局限于艺术，还包含价值观、人生观

乃至世界观的认知。从客观唯物主义哲学的观点来看，实践实则是积

累感性材料的过程。而感性材料的不断堆积会使其上升为认识，所形

成的认识则会指导个体进行后续实践。正如实践与认识二者相辅相成

的关系，不断地欣赏能够塑造我们关于景、情、理之美的认知，从而

获得启发。因此，欣赏是达到和谐，先知后行的起点。

在赏于心、化于行的过程中，我们或自知或不自觉地朝着与欣赏对象

所象征的目标进发，乃至于最终达成彼此间的和谐。文豪苏轼正是在

领略自然山水的过程中欣赏到自然之美，从而将自身寄托于山水之中,

获得与自然山水相通、永恒而不受现世所束的人生观，是以共奏和谐，

乃至天地境界。欣赏的最终目的，是为取得共性的和谐。

当然，于不变之中有变，从更为长远的目光看来，和谐同样是一种变

化的状态，复杂而具有多变性。我们不应将自身局限于单一的欣赏对

象之中，这样所维系的和谐，实则是一种不谐的禁锢。我们应不断于

欣赏中提高自我，以此达成更高层次，不断上升的和谐。

欣赏，为我们自身与理想之间架起和谐的桥梁。赏于心，乃至奏响和

谐共鸣。

驾〃欣赏〃之扁舟，遨生活之海洋（68分）在充斥斑斓多彩的时代，生

活中不乏〃美〃的存在。刘瑜教授曾言，〃我们不能丧失对美的欣赏」

生活中欣赏普遍存在，有人便说，欣赏美是我们和欣赏的对象之间取

得和谐。

上海高考语文作文范文细节第七篇人们数不清有多少轮明月，从你

的屋顶划过;也数不清有多少阳光，从你的墙壁掠过。但成长总会在

这交替之间，轻轻地而又俏皮的在某个缝隙中绽放。

快到11点时雨停了，金灿灿的阳光淘气的从云层里蹦出来，七色的

彩虹也跟着一起蹦出来了，好像世间万物都在握手言和，但这一切又

将化为灰烬。〃叮一一。"这清脆的铃声伴随着我那抑制不住的心跳一一

考试结果出来了。

漫步在大路上，先前的那番景色又回头阴云。我找到一个长椅斜靠在

他身上，坐听雨水从屋檐上掉落时的轻吟浅唱;听若琴声优雅之翡珠

满地。我将眼睛缓缓闭上，任凭风从眼睛上掠过，感受微风的细腻。

脑子里回想起卷子上一道道红笔的印记，设想妈妈会批评我，我的眼

泪就情不自禁的往下落。但我很快就转移了这种想法，去欣赏那景色

带给我的平静，以致压抑我的眼泪。望着屋檐上往下流落的雨水，它

曾经在高远的天上随着风儿，伴着云儿，一路歌着舞着飘逸到了这屋

檐之上。

再往下看，啊!那是一朵正在绽放的花儿。我就在想:之前的暴风雨刚

好途径花儿的绽放，正因如此那花儿才绽放的如此〃美丽〃。看到这朵

花我想到了自己，花儿曾经过了暴风雨还能绽放，那我受到一点批评

有算的什么呢？

尺有所长，寸有所短。一块儿美玉，只要仔细审视，总有几处不尽人

意的地方，我亦是如此。人生路上波澜曲折，酸甜苦辣更是不可缺。

只因经过这些才能品尝出成长的快乐。

上海高考语文作文范文细节第八篇《学问》

中国文字的排列真的很神奇，几乎每一个词都能让人悟出一个道理。

学问这个词，简单来讲就是见识就是知识。学文学问，一半〃学〃，一半

“问'由此可见，中华民族的前人们就得出了这么一个结论:学问的组

成,一半来自学，另一半来自问O

有疑惑就就要提出，提出疑问是进步的基础。伟大的物理学家爱因斯

坦就曾经说过:“提出疑问比解决疑问更重要。〃那些伟大的定律和发明,

就是建立在疑问的基础上的。牛顿被苹果砸中而提出〃为什么苹果偏

偏往下掉?〃的问题后,万有引力这个伟大的定律就诞生了。瓦特看到烧

水的水壶的壶盖不停的跳动提出“是什么神奇的力量让它跳动?〃后，蒸

汽机就被改良了,人类才因此迈出了第一次工业革命的重要一步。由

此可见，提出疑问有着极其重大意义，问题的解决不就建立在疑问的基

础的上吗？

不要对提问感到羞耻，更不要用“没有什么疑惑〃来糊弄自己和他人。孔

子，中华民族人人皆知的伟大思想家，就曾经提出人一生都有着无穷尽

的疑问。《师说》中同样提到〃人非生而知之者，孰能无惑?有人一直

用“没什么疑惑〃来糊弄自己和他人，这显然是不对的。有疑惑，自然就

耍解决。依旧还是孔子的事，据说孔子的弟子们一旦遇到什么问题就

会马上向孔子提出，而孔子本人有了疑惑同样也会向别人请教。说明

就算是比自己学问要潜的人有时同样可以帮助自己解决疑问,并没有

什么羞耻的。

不要因为要提问而提问,疑问经过自己的思考而得出结论会更好。虽

然说提问有着这样那样的作用，但是这并不代表这就有什么疑问就完

全不经过自己的思考。那些科学使上的重大进步，难道是有外星生命

的帮助吗？显然不是,那些重重地艰难险阻，全都是科研者们依靠自己

来解决的。我们平时也是这样，疑问通过自己的思考而解决的话，会比

直接得到答案有着更深的感触和理解。因为提问而提问，有时不仅仅

不会增加自己的学问，反而还会养成懒于思考，不思进取的习惯。因此

遇到一个新的疑惑，定要自己苦思冥想一番，这时提问才能获得更好的

效果。

学问，〃问〃字就占了半边，这是前人们在提醒我们不要小瞧〃问〃啊。

上海高考语义作义范文细节第九篇今天中午，我嚷嚷着要妈妈帮我

做蜂蜜柠檬茶，妈妈〃被逼无奈〃，只好帮我做了。

首先，妈妈把凉好的温开水倒入我的保温杯，我撒开脚丫子就跑到电

冰箱面前，刚开冰箱，一股柠檬的清香扑鼻而来，我定睛一瞧，一个

金黄色的柠檬熟睡在方便袋里，我拿起就跑，啊!多清新的柠檬味啊!

馋嘴的我心想：如果我尝尝柠檬汁，那我会不会头脑很清醒?这时，

妈妈已经倒好蜂蜜了，我立即以迅雷不及掩耳之势吃掉瓶口上残留的

蜂蜜，妈妈笑嘻嘻地说：‘‘小馋猫!〃我不好意思地一笑，挠挠我的后脑

勺。

突然，一股清新的柠檬味又一次扑鼻而来，我立即想起柠檬汁，就立

马用手指抹了一点，用舌头舔了舔，可事实并没有我想象的那么好,

我眼睛一瞪，牙齿发酸，不停地抖，每一个细胞都在〃跳舞〃，我立即

冲到水池前，可我看见蜂蜜，立马想把那一玻璃罐蜂蜜全喝了，因此，

我立马不觉得牙齿酸了。

这么一件小小的事情，警告我以后再也不耍好吃了。

上海高考语文作文范文细节第十篇努力的梦想，这结局当然是美的,

许多人都会沉浸有这美好当中，往往会了另一样更美丽的东西，那为

梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。

当浓浓的黑暗笼罩着大地的时候，只灯泡如启明星照亮了整个世界。

可看到的只是简单的灯泡。的确，爱迪生也为能给人类带来光明而感

到高兴，我相信更令他觉得美好的是发明灯泡的过程中的和艰难。他

用的智慧和力量，叩开了一扇扇的知识之门，一步步地攀登着科学的

高峰……相信这过程更能使爱迪生陶醉！

的确，许多人为梦想付出了艰辛的努力，当梦想的时候，真的能让人

沉浸在幸福当中。但只要回过头来，看一看在梦想的途中的每脚印,

在途中洒下的每一滴汗水，你会：正是脚印和汗水滋润着梦想之花的

开放。你就会觉得这过程是多么的有意义，多么的充实！

我国著名的数学家陈景润地攀登科学高峰，当他摘取数学皇冠上的明

珠一一歌德巴赫猜想时，我想更能让他觉得美的是他在数学王国里日

夜遨游，专心致志数学的过程，他能在喜欢的学科领域里畅游，用聪

明的智慧和辛勤的汗水，浇开梦想之花！

其实，了的梦想，这结局带给的只是一瞬间的幸福，而梦想的过程更

让人回味一一酸、甜、苦、辣尽在。

在日常生活中，身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在

学习上，有些同学只看重成绩，而不去体味在好成绩所付出的汗水的

过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多

以失败告终。结局并最美的，为梦想而努力的过程才是最美的。

为梦想而努力的过程是艰辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有无比

的快乐，它让在痛苦的磨练中超常地的聪明才智，体现了自身的最大

价值……

因此，过程胜过结局，为梦想而努力的过程才是最美的！

上海高考语文作文范文细节第十一篇时而明亮时而昏暗的天，什么

时候才能看到尽头一一如此紧张的初三，一天一天的折磨，急盼最后

的一刻。

或许是成绩，或许是心态，或许是兴趣与否。都使我们多多少少的有

些厌倦与学习。而最根本的就是厌倦与那漫长而又非常无聊的过程

一一想象一下，你每天都要坐在规定的教室规定的位置看规定的十几

本书并且不能少于规定的时间。

偶然一次被爸抓去谈话，因为他一般是没空的，所以有点紧张，想快

点结束。面对面坐下后，首先，问我最近学习如何。我答还好（其实

一点也不好）。接着又问压力大不大。我答还好（其实还真有点大）。他

说：〃你有什么压力?〃我顿时无语了，想：呵呵，做人不都有压力吗?

一阵沉寂，我想：耍结束了吗?结果爸又发话：人为什么要吃饭?我答：

为了活着。爸问：问什么活着?我答为了吃饭。爸似乎不满意我的回

答：那这样我们一天到晚除了吃什么也不用做好了？我有点不耐烦说:

活着就是要吃饭，吃饭就是耍活着，吃饭不意味着不劳动，而赚钱是

为了更好的活着，吃更好的饭。爸说：其实从头到尾都是一个享受,

就算是过程也不例外。我想：这不是自相矛盾吗?毕竟我不是喜欢所

有的过程，讨厌的过程总让我选择逃避。

猛地，我恍然大悟一一无论此时环境多么恶劣，只要你愿意，就可以

当做一种享受。活着就是为了享受，就算是苦苦打拼，那也可以是一

种享受。

回到学校，再次坐回了那个曾不知被我抱怨了多少次的座位。但瞬间，

觉得这里熟悉又陌生。我想：或许这陌生就是享受的开始吧。在这陌

生里，我看到了曾没有的乐趣，看到了尽头的目标。

我开始寻找一个享受的过程一一既使这仍是一个学习的过程，但我学

会了享受。

上海高考语文作文范文细节第十二篇生活中的每一个人，都有自己

学艺的经历，无论最终结果如何，一次学艺，就是一次考验。前方是

未知，只有坚持下去，并且选对方向的人，才能最终学成。

我学的是国画，在学艺的途中，我也泗下过许多自己辛勤的汗水，懂

得了不少道理。

刚开始，我画的都是水墨画。老师讲解一幅画，我便画一幅，每次课

上皆是如此。课上我很少讲话，对一幅画的了解往往只限于老师上课

时所讲的，不懂也很少问。我就这样画完一幅又一幅的水墨画。直到

有一天……

那天课上，老师还没来，我们就自己练习。等到老师来了，大家才惊

奇地发现：竟然来了位新老师!果然，新老师有新教法，上课还没讲

一会儿，我就听到了一个新词：工笔画。〃什么鬼东西?〃我顿时丈二

和尚一一摸不着头脑。看看四周，却发现别人都是一副耳熟能详的样

子。原来他们早就会画工笔画了!可我压根听都没听说过!没想到，老

师还要让我们自己试着画一下工笔画。他只简要地说了要什么颜色,

发了一张纸，便自个儿做事去了。怎么办，我还不会画呢!我左思右

想，也依然没有头绪，刚想问老师，心中的一个念头却又阻止了我°

结果折腾了半天，一看时间已经过去大半，只好便着头皮，拿起画笔，

全靠老师随口说的几个关于工笔画的词一边猜，一边画起来。

说来也奇怪，尽管我不会画工笔画，但我却也将这幅画七拼八凑地画

了出来。到后来，我越画越来劲，下笔速度也越来越快，整幅画很快

就被我画完。我这才抬起头，望了望四周，却发现别人都才上一点点

颜色，更慢的甚至还在勾线。怎么回事，他们画的也太慢了吧!当我

正沾沾自喜的时候，老师己走了过来，他根本不留情面，开门见山，

张嘴就说道：〃嘿!你在画什么呢!我让你画的是工笔画，瞧瞧你在画什

么？明明就是在抹颜料嘛!〃我一听就蒙了，心中升起一股不祥的预感,

赶忙问道：〃那应该怎么画？你不是让我们先上一些赭石，再上胭脂的

吗?〃〃工笔画是先上少许颜色，再用清水荡开，而你完全是平涂。你

不会画为什么不来问?快去重画!〃老师的话引来了一群同学的围观。

我真恨不得找个地洞钻下去。

是啊，问是多么重要。从那以后，我遇到了问题就会立刻去问老师,

这使我绘画水平大大提升。问，虽然只是一个小小的字，但对于学习

来说，却意义重大，如果一个人不常问，就绝对学不好，学不精，只

能学到点皮毛。古人云：‘不学不成，不问不知，，‘君子之学必好问，

问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识，。如此多

的名言，都表达了这个意思：耍多问!由此可见问的重耍性。只有问

了，才能让别人解答你的疑问，才能多得到一份知识。当然，也不能

事事都问，要懂得善问，‘善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目

总而言之，我们绝不能小看这小小的一个问，它可是一个大道理。

有了那一次教训，我懂了不少，再也不害怕提问。但我知道，我还有

许多要学。学艺的路，永无止境！

上海高考语文作文范文细节第十三篇妈妈总是教育我，一日三餐要

吃饱，得了胃病不得了，这些逆耳的忠言，我都听得不耐烦了，它们

就像一群苍蝇，一直跟在我身后，想甩都甩不掉。

一天早晨，家里没早饭了，妈妈便那三元钱给我,让我买三个面包吃，

我拿起钱，背上书包就上学去了。到了学校，我买了一个面包，便把

剩下的两元拿去买学习用具了。回家以后，妈妈怕我不吃早饭，便让

我跟她报起帐来。我摸了摸嘴，好像很回味似的，说：〃我都吃了，

而且吃饱了。妈妈，那面包真香，哪天我给你带几个回来!〃妈妈听了

这话，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

一天一天过去了，我经常不吃早饭，终于有一天，我得了报应。

乘车的时候，我突然捂着肚子朝里压，那感觉就像蚂蚁咬着我的肠胃，

难受极了。我没哭出来，别人也不知道我肚子疼。我默默得想着：会

不会我得了一一肠胃炎。可我眨眼之间又打消了这个念头。这种难受

在我心里逼了几个月，我还没说出去。可终于有一天，我逼不住了，

把这事告诉了妈妈，妈妈马上带我去医院检查，结果我真的得了肠胃

炎。妈妈生气的对我说：“知道了吧，叫你不听我话，叫你倔强，这

下得到报应了吧!〃听了这话，我羞愧的低下了头。

拿完药后，我被妈妈一步步的搀扶同去。〃真疼啊!〃我叫道：〃以后我

一定要听家长的话，再也不倔强了，不然又该倒霉了。

这就是我倔强的结果，你们呢？

上海高考语文作文范文细节第十四篇韩寒说“当排场比用场大，再多

的努力也会适得其反。〃而我想说：〃当结果比过程更重要，再多的汗

水都会化为乌有。〃像从钢索上掉下来的华伦达，如果他只在过程中

付出，而不在意结果，就一定不会失误身亡。

有付出的过程都会有个结局

著名主持人董卿以她清新明丽的主持人形象，荣登〃央视一姐〃的宝座,

但其一开始只是一个不知名电视台的小支持人而已，她实言，〃我从

没想过得到一个怎样的结果，我只是一步一步慢慢地走而已。〃话虽

如此，她从一个小电台来到央视，过程中的努力可想而知。用他的话

来说就是〃我知道从我家来到机场要几分钟时间〃，但她根本不在意,

她只是坚持走了八年而已。所以，有付出的故事都会有个结局，美好

的。

低头作画仰望星空的人

凡高永远都不会想到他的作品会以13个亿的天价在他死后被卖出。

一个有严重抑郁症的人，无法向别人宣泄的情感就通过美术作品去表

现，他的向日葵，他的自画像，他的星空……他像一个孩子，在前行

的路中迷失，忘我，找不到回家的路，但也同时发现了另一处美丽的

风景。在过程中一幅幅的不及成果的练习，才使得画作中不夹杂一点

点利益的杂质，愈发纯净美丽。认真作画，关注过程的人，一定也会

得到浩瀚星空的垂青。

它们都放弃去跪求别人眼中的结果;他们一言不发的行走在自己的路

上，默默无闻，坚定支持;他们不去向光辉的舞台，而踏实的在过程

中积累。所以，他们在前行的过程中看到了美丽的风景，顺便，摘走

了早就栽在路上成熟的果实。

上海高考语文作文范文细节第十五篇（本文对金山的作文题〃速度时

代与闲暇〃作了全方位解读。展示的六佳作是59分的三篇，60分三

篇，且每篇都有老师点评。）

原题回放：

有人说，速度时代的来临，可以为我们创造更多闲暇；也有人认为不

尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟

题目；（2）不少于800字。

题目类型：

思辨类、观点型关

速度时代

闲暇材料侧重：

材料是2021年高考作文的题型，属于观点型，我们可以对有人说予

以肯定，也可对xxx也有人认为不尽如此〃表示赞同，或者兼而有之

并作补充。但我们在行文前应问自己：什么是〃速度时代〃，什么是"闲

暇〃？为什么说〃速度时代的来临，可以为我们创造更多闲暇〃？为什

么“也有人认为不尽如此〃？“速度时代〃与〃闲暇〃有何关系？我们应该

怎样做……搞清这些问题后，我们就可以动笔了。

界定概念：

空闲：空着的时间；没有事的时候。一般指工作、学习时间之外的

时间。一是时间层面。

闲暇：指个人不受其他条件限制，完全根据自己的意愿，寻求自适

状态。是寻求内心片刻的宁静，缓解心灵之劳，是反省自身，沉淀自

身，提升自身。一是心理层面。

为什么说：速度时代的来临，可以为我们创造更多闲暇？

1.从农业社会到工业社会，再到如今的信息数字时代，人们从慢生活

到快节奏生活，提速意味着单位时间效益提高了，我们就有更多的闲

暇。

2.汽车、高铁、飞机、地铁等各种交通工具的发明；电脑、手机等电

子设备的更新，给人们生活带来诸多便利，让我们节省了更多舟车劳

顿的时间，也有更多的闲暇时光。

为什么也有人认为不尽如此？

1.速度时代，人人都在超负荷运转。社会竞争残酷、激烈，于是很多

人被迫内

卷，真正能够去感受生活的人越来越少，速度裹挟着我们前进-行业

内卷。

2.速度时代，为了与时代同步，与世界接轨，以确保自己不被社会抛

下，人们永远都在追求更好更快，唯有化闲暇时间为充电时间。

3.对速度和效率的追逐，追求短期最大效益，渴望能更快地获取知识、

财富、权利和名声，易产生急功近利的浮躁心理，没有闲暇去思考。

4.空闲并不是闲暇。当有空闲时，大部分人还抱着手机，接受推送消

息，读一些焦虑推文，焦虑在无止境的蔓延，哪有闲暇。

5.社会生产发展巨大，物质财富也不再匮乏,但人们生活并不幸福，人们

孤独、焦虑、机械化，人们同自己、同他人、同自然口渐分离,人被全

面异化。

我们应该怎样做？

1.社会发展是必然趋势，我们仍要追求〃无己〃〃无功〃〃无名〃的心境，

那是生命的飞越，心灵的归处。

2.君子使物不为物使，我们应当坚定内心需求，清晰认定目标。不必

被时代洪流裹挟前行，也不必等到所有一切都已妥善完毕，再整装待

发去等待闲暇时刻，我们要让自省与生命同步，内心富足使生命长青。

漂亮标题

①以悠然之心，面速度之风

团速度时代，空闲工闲暇

③速度时代，创造闲暇④不做速度时代的奴役者

⑤速度时代，闲暇不再

⑥速度侵蚀闲暇⑦与疾风同行，守心性宁静

⑧做自己闲暇的掌舵人

⑨化空闲为闲暇素材积累

①按道理说，速度时代的来临，可以为我们创造更多闲暇，但事实

上，却引发了更大程度的匆忙。而且，这种匆忙伴随着权力，从拥有

支配权的一方不断传递给更加弱势的群体。■一宁向东②当我们正在

为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。一一约翰列侬③从

钟表问世的那一刻起，自然界就失去了对时间的控制权，时间也不再

与自然现象有任何联系了。一一城市时代：加速的开始④人们会在

庸俗文化的麻醉下丧失健康，独立的文化精神，被无聊烦琐的世事麻

木了对真理的渴望。一一奥尔德斯•赫胥黎⑤只知道物质享受而丧失

了精神追求,只有物欲而没有灵魂，只屈从现实而不能

批判现实，即纯然地接受现实，盲目地接受现实，将自身完全融入现实。

一一《单向度的人》佳作展示

1.以悠然之心，面迅速之风（6600分）

①有人说，速度时代的来临，可以为我们创造更多闲暇。但速度时

代的我们，却常常处于焦虑、着急的状态中，被时间与生活赶着走,

逼得跑。这究竟是为什么？（由材料导入，提出问题。）

②诚然，在这个吃饭快餐化，运输快递化，游戏竞速化的速度时代，

它在不断地督促人们挤压时间，使人们很少能够拥有更多闲暇的时

间。早高峰快速奔跑的人们，马路上紧挨着的车辆，夜晚灯火通明的

办公楼，这似乎是当前社会随处可见的现象。许多人忙得焦头烂额,

无法沉下心来反思自己的生活、工作、学习，无法摆脱时间的追赶,

活得疲惫不堪。

（阐述速度时代，人们挤压时间，很少能拥有闲暇时间现象。）

上海高考语文作文范文细节第十六篇〃空负凌云万丈志，一生襟抱未

曾开〃这样看似高远，底子却虚弱的话来形容自己敬仰的人是不合适

的，可又无可奈何。

作为女子对容若我是爱慕的，爱慕他惊人的才华，与过人的见识。虽

知这样的爱慕毫无结果。作为读者对容若我是敬慕的，夜晚，在心底

里默默的品味着他诗中的意蕴。

〃身心两疲惫〃容若这样的下场是悲哀还是无奈。对人放不开，对事也

放不开，作茧自缚的黯黯委屈，心思蜷曲，容若就这样独自委屈了半

辈子。容若对康熙的忠贞，是无可非议;只是忠尽，情难却。

容若的爱情众说纷纭，真正的结果知与不知，以不那么重要了。

爱情是他创作的源泉，那些惆怅?悲凉的诗句，脍炙人口。无不是在

诉说着自己无奈无终的爱情。他的忧，在我看来是过于的，但他那样

的品性，是无法改变的事实。

无奈自己只能在容若离世多年后来追忆他的过去，在他的回忆里摸索

前行，找不到路，走不到头。

容若的过去，我不得而知，那些记载容若的文献，我无缘目睹。

结果很单调，无趣。

其实事情的过程胜过结果。

上海高考语文作文范文细节第十七篇现在的社会，充斥著名利和虚

伪。很多人做事情，都是彻头彻尾的XXX唯结果论XXX者。只要最终

的结果不是他想要的，他就会暴跳如雷，破口大骂。但事实上，在做

事情的过程中，也会让我们感觉到快乐，即使结果并不如我们所想的

满意，但我们要学会享受这么一个过程，让自己的生活更充满快乐。

当然，人生不可能一帆风顺，还有许多不确定发生，有酸有甜有苦也

有辣,这才是人生。人活着其实就是一种心情，当你遭遇失败的时侯，

不要气馁，再苦再难也要坚强。尽可能多的往好处想想，想想快乐的

事，想想自己最爱的人，你会从中找到让你振作起来的理由的。

小时候，我喜欢钓鱼U每到双休日，我都会和爸爸拿着鱼竿去钓鱼。

钓鱼的人很多，但不一定都能钓到鱼。当时我还小，有时候在岸上枯

坐一上午或一下午，还没有钓到鱼，难免会抱怨几句。但有时候，我

看到一些叔叔爷爷，在岸上不吃不喝一天后，带着一个空桶回家时,

脸上还带有笑意，仿佛今天收获颇丰样的。终于有一次，我忍不住问

了一位老爷爷：XXX为什么您空手而归，却还感到如此开心?XXX老爷

爷呵呵一笑答到：XXX孩子，你不知道，捕鱼中最大的快乐并不是在

于是否捕到鱼，而是在捕鱼的过程中，享受鱼在你钩子旁转悠的那种

紧张和不可预料，而不是只看到你的桶里有多少鱼。如果是这样，那

就失去了钓鱼的乐趣和精髓。当然，如果在经历了这些之后，能钓上

一头鱼，那就是对你最好的奖赏。XXX

后来，我在钓鱼时，便不那么注重是否钓上了鱼，而是静静地在岸上

看着水中的鱼儿在我的钩子旁游来游去，等到恰好的时机再收杆。那

时我感觉我就像是姜子牙，虽然并不在等什么，但就这样慢慢地体验

钓鱼的乐趣，也让我觉得满足。

或许当我们老了的时候，回首整个人生，就会觉得回味无穷，曾经经

历过的酸甜苦辣，曾经年轻时的各种疯狂的所作所为，都会成为我们

年老时最好的谈资。即使人生的最后并不圆满，但我们来到过这个世

界，享受过人生的激情与美好。所以在我们弥留之时，想起这一切，

也会不觉得有任何遗憾的。

所以在现在，我们更不能因为结果就忽略了过程，XXX唯结果论XXX

者是令人讨厌的。懂得欣赏过程的美和享受过程的人，才是懂得生活

的人。我希望这样的人越来越多，这样这个社会就会多一些能发现美

的眼睛，多一些高尚的人。

上海高考语文作文范文细节第十八篇人生的矛盾有很多，每个矛盾

都可能是人生的折点。解决矛盾对每个人来说都不是一件轻松的事。

需要冷静的头脑，当机立断的魄力。

对于我，有时候，一句话可以成为我的矛盾。参加市钢琴比赛，我告

诉自己：结果不重要，过程才是自己想要的。后来，我得奖了。于是，

以后参加许多活动，我都把这句“重在参与〃的话挂在嘴边。

而就在今天，朋友的一句话打破了我一直引以为傲的行事作风。“做

了的事，没有结果就笔于没做〃这一句话，让我重新思考”过程〃与〃结

果〃的问题。

结果重要?还是过程重要？比了又比，想了又想，好矛盾呀!后来我发

现无论是过程和结果都是重要的。

结果有时很残酷，所以我常自我安慰地把过程当做成功的一种。这事

我一直以来惯用的安慰方法。很多事，我不喜欢看那血淋淋的评判,

因为结果令人失望。过程却相反，比起接过来，它更令人欣慰。久而

久之，我淡忘了结果的存在，看到的是自己一步步走来的过程，那里

面有许多值得回味的东西，过程更是一段难忘的永恒，它自发我下一

个希望。

与过程不同的结果，我总觉得，它没有一丝温度，无论术成功还是失

败的结果。因为结果在一种形式下，给人以无言的压力。像是一座大

山压在人的身上，让人吃力前行。可是，结果又是一个必要的评判,

一份难得的肯定。它同样可以引领我们走向下一个目标。没有了结果,

也就没有了过程。这样看来，结果与过程就难分上下了。

那么，过程与结果，孰轻孰重呢？

冰心奶奶说过：〃尽你最大的力量，去完成去做一件事，那么你就无

悔了。〃这句话我曾理解为，一件事最重要的是尽力的过程，因为自

己已经尽力，已经无悔了，结果也并不重要了。而今天朋友的一句话，

却使我恍然大悟。我知道之前我的理解是错误的，因为过程与结果其

实同样重要。因为，尽力做到最好，所以期待肯定的结果，分享了过

程，得到了结果，才可以无悔。

那么，既然过程必须相伴着结果，结果乂注定过程的得失，它们的轻

重又怎能分清呢?其实，在学习生活中，我们与其把过程与结果来相

比，倒不如少一份对结果的无奈，多一份对过程的享受。这样少了失

望而又多了希望，何乐而不为呢？

是的，矛盾需耍冷静的头脑去思考，才可以想出更完美的解决方法。

上海高考语文作文范文细节第十九篇（本文对普陀一模作文题，作

了全面解读，展示的六篇佳作，一篇63分，二筹64分，二篇60分,

一篇68分，且每篇都有老师的批注。）

原题回放：

有人说，知识是想象力的土壤；也有人觉得不尽如此。对此，你怎么

看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。耍