5 这些事我来做 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5这些事我来做教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教学内容教材章节：统编版道德与法治四年级上册第二单元《我们的家庭》

内容：本节课围绕“这些事我来做”这一主题，通过学习家庭责任、自我管理、家务劳动等方面的知识，引导学生树立正确的家庭观念，培养良好的生活习惯和责任感。具体内容包括：了解家庭责任，学会自我管理，参与家务劳动，培养良好的家庭关系等。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，理解家庭成员间相互依存的关系。

2.提升学生的自我管理能力，学会合理安排时间和任务。

3.增强学生的家务劳动意识，学会参与家庭劳动，体验劳动的快乐。

4.促进学生的沟通与协作能力，构建和谐的家庭氛围。教学难点与重点1.教学重点，

①理解家庭责任的重要性，认识到每个家庭成员都有自己的角色和责任。

②学会自我管理，能够合理安排自己的学习和生活，提高时间利用效率。

③掌握家务劳动的基本技能，如清洁、整理等，并愿意主动承担家庭劳动。

2.教学难点，

①让学生认识到家庭责任并非负担，而是家庭成员间相互关爱和支持的表现。

②帮助学生克服对家务劳动的抵触情绪，培养他们乐于参与家庭劳动的态度。

③引导学生学会与家庭成员沟通，共同解决问题，增强家庭凝聚力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与家庭责任、自我管理、家务劳动相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备计时器、标签纸等，用于学生进行时间管理和家务劳动模拟。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道吗？家庭是社会的细胞，每个家庭都充满了爱。那么，在家庭中，我们每个人应该承担什么样的责任呢？今天，我们就来学习《这些事我来做》这一课，一起探索家庭责任的重要性。

二、新课讲授

1.认识家庭责任

（1）师：首先，让我们看看课本上的插图，观察一下家庭成员都在做什么？他们有什么样的责任？

（2）生：爸爸在照顾花草，妈妈在做饭，爷爷在看电视，我在写作业。

（3）师：很好，他们都在做各自应该做的事情，这就是家庭责任。家庭责任是指家庭成员在家庭生活中应尽的责任和义务。

2.家庭责任的重要性

（1）师：那么，家庭责任有什么重要性呢？

（2）生：家庭责任可以让我们学会关爱他人，培养良好的品德，还能让家庭更加和谐。

（3）师：没错，家庭责任是家庭和谐的基础，也是我们成长的重要环节。

3.学会自我管理

（1）师：接下来，我们来看看如何学会自我管理。请同学们阅读课本中的相关内容。

（2）生：要学会合理安排时间，制定学习计划，养成良好的生活习惯。

（3）师：很好，自我管理是提高生活质量的关键。我们要学会管理自己的时间，提高学习效率。

4.参与家务劳动

（1）师：那么，我们如何参与家务劳动呢？

（2）生：我们要主动承担家务，如打扫卫生、整理房间等。

（3）师：没错，参与家务劳动可以培养我们的责任感，同时也能增进家庭成员间的感情。

三、课堂活动

1.分组讨论

（1）师：请同学们分成小组，讨论以下问题：如何在家庭中承担自己的责任？如何与家人沟通，解决问题？

（2）生：各小组积极讨论，分享自己的观点。

2.实践体验

（1）师：现在，请同学们回家后，尝试承担一项家务劳动，并记录下来。下节课，我们将分享自己的实践经验。

四、课堂小结

（1）师：今天，我们学习了家庭责任、自我管理和家务劳动等内容。希望大家能够认识到家庭责任的重要性，学会自我管理，积极参与家务劳动，为家庭和谐贡献自己的力量。

（2）生：表示认同，并表示会努力做到。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.回家后，尝试承担一项家务劳动，并记录下来。

3.与家人分享自己在家庭中的责任和成长经历。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭责任的故事》：收集一些关于家庭成员如何承担家庭责任的真实故事，让学生通过阅读了解不同家庭中的责任担当。

-《自我管理的小技巧》：介绍一些时间管理、情绪管理的小技巧，帮助学生更好地进行自我管理。

-《家庭劳动的乐趣》：分享一些家庭劳动的乐趣和益处，鼓励学生积极参与家务劳动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家庭中的责任分配情况，了解家庭成员的职责，并思考如何更好地履行自己的家庭责任。

-学生可以尝试制定一个个人时间管理计划，记录自己的学习和生活，分析时间利用情况，并调整计划以优化时间管理。

-学生可以记录自己参与家务劳动的经历，分析劳动过程中的感受和收获，撰写一篇关于家庭劳动的感悟文章。

3.家庭责任与社区服务：

-学生可以参与社区服务活动，如帮助邻居老人、参与社区清洁等，体验社会责任感，并将家庭责任扩展到社区层面。

-学生可以组织家庭会议，讨论如何共同参与社区服务，增强家庭成员的团队协作能力。

4.家庭文化研究：

-学生可以研究自己家庭的文化传统，了解家族历史，撰写家庭故事，增强对家庭文化的认同感和自豪感。

-学生可以采访家庭成员，了解他们的成长经历和人生感悟，记录下来，作为家庭历史的一部分。

5.家庭教育探讨：

-学生可以探讨家庭教育的重要性，分析家庭教育对个人成长的影响，提出改进家庭教育的建议。

-学生可以设计一份家庭教育计划，包括家庭规则、亲子活动、学习支持等，旨在提升家庭教育的质量。课堂1.课堂评价：

1.1提问反馈：在课堂上，通过提问的方式，教师可以即时了解学生对知识的掌握程度。教师应设计不同层次的问题，从简单到复杂，从基础知识到应用能力，以确保所有学生都能参与到课堂互动中来。例如，在讲解家庭责任时，教师可以提问：“你在家中负责哪些事情？”以此来了解学生对家庭责任的认识。

1.2观察评估：教师应仔细观察学生的课堂表现，包括参与度、注意力集中情况、小组讨论的活跃度等。通过观察，教师可以评估学生的合作能力、表达能力和批判性思维。例如，在小组讨论家务劳动时，教师可以观察学生是否能够积极发表意见，是否能够倾听他人的观点。

1.3课堂测试：为了全面了解学生的学习效果，教师可以定期进行课堂测试。测试可以是口头提问、填空题、简答题等形式。通过测试，教师可以了解学生对关键概念的理解程度。例如，在课程结束后，教师可以出一份简答题，测试学生对家庭责任和自我管理知识的掌握。

1.4反馈与调整：教师应根据课堂评价的结果，及时给予学生反馈。对于掌握较好的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，提供个别辅导或调整教学方法。例如，如果发现学生在家务劳动方面有抵触情绪，教师可以调整教学方法，通过游戏或角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动的重要性。

2.作业评价：

2.1作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。批改时，教师应注重作业中的亮点和不足，给予针对性的点评。

2.2作业反馈：作业批改后，教师应及时将反馈信息传达给学生。对于作业中的优点，教师应给予肯定；对于存在的问题，教师应提供具体的改进建议。

2.3鼓励学生进步：在作业评价中，教师应鼓励学生继续努力。对于成绩有提升的学生，教师可以给予额外的奖励，如口头表扬、小礼物等，以激发学生的学习积极性。

2.4家校沟通：教师应与家长保持良好的沟通，将学生的作业情况告知家长，共同关注学生的成长。例如，教师可以定期发送学生的作业报告，让家长了解孩子的学习进展。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《这些事我来做》，围绕家庭责任、自我管理和家务劳动这三个方面，我尝试通过不同的教学方法和策略，引导学生深入理解家庭责任的重要性，学会自我管理，并愿意参与家务劳动。以下是我对这节课的一些反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我引入了图片、视频等多媒体资源，让学生通过直观的方式感受家庭责任和家务劳动的实际意义。我发现这样的教学方法能够有效吸引学生的注意力，让他们更加投入地参与到课堂中来。同时，我也设计了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在活动中体验和感悟，这种参与式学习让他们更加积极地思考问题。

在教学策略上，我注重了以下几个方面：

1.引导学生思考：在讲解家庭责任时，我并没有直接给出答案，而是引导学生思考：“如果你是家庭成员，你会承担哪些责任？”这样的问题让学生有了自己的思考空间，他们能够根据自己的实际情况来回答，这样不仅加深了对家庭责任的理解，也培养了他们的独立思考能力。

2.重视实践体验：在讲完家务劳动后，我让学生尝试回家承担一项家务劳动，并记录下来。这样的实践体验不仅让学生将理论知识应用于实际，也让他们体会到了劳动的价值和乐趣。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足：

1.部分学生对家庭责任的认识还比较模糊，他们可能认为这只是家长的要求，而不是自己的责任。对此，我需要在今后的教学中加强引导，让学生认识到家庭责任是每个家庭成员应尽的义务。

2.在角色扮演活动中，有些学生表现得不够积极，可能是害羞或者不自信。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中更加注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达自己的观点。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获和进步。他们在课堂上能够积极参与，课后也能够按照要求完成作业，这些都是我教学成果的体现。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施：

1.在今后的教学中，我将更加注重培养学生的家庭责任感，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生深入理解家庭责任的意义。

2.为了提高学生的自信心，我将在课堂上创造更多的互动机会，鼓励他们积极参与，并给予及时的肯定和鼓励。

3.我还将加强家校沟通，与家长共同关注学生的成长，共同培养孩子的家庭责任感和自我管理能力。典型例题讲解1.例题：

小明的家里有四口人，爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾家庭，小明负责学习，奶奶负责做饭。请列举小明在家中的责任。

答案：小明在家中的责任包括：

-学习：认真完成作业，努力学习，争取取得好成绩。

-助人：帮助家人做一些力所能及的事情，如整理房间、洗碗等。

-尊老爱幼：尊敬长辈，关心家人的生活，帮助家人解决问题。

2.例题：

小华是家中的独生子女，他每天放学回家后，会主动做一些家务，如打扫卫生、整理书桌等。请分析小华的行为体现了哪些家庭责任。

答案：小华的行为体现了以下家庭责任：

-责任感：意识到自己是家庭的一员，有责任分担家务。

-自律：能够自我管理，合理安排时间，完成学习任务后主动承担家务。

-责任心：关心家庭环境，为家庭创造一个舒适的生活空间。

3.例题：

小红在家庭中经常帮助父母做家务，如做饭、洗碗、打扫卫生等。请说明小红的行为对家庭有哪些积极影响。

答案：小红的行为对家庭有以下几个积极影响：

-减轻父母负担：分担家务，让父母有更多时间休息和工作。

-增进家庭和谐：通过共同参与家务，增进家庭成员间的感情。

-培养责任感：从小培养责任感，有助于形成良好的生活习惯。

4.例题：

小强在家庭中负责照顾年迈的奶奶，每天为她准备饭菜、陪她聊天、帮她洗澡等。请分析小强照顾奶奶的行为体现了哪些家庭责任。

答案：小强照顾奶奶的行为体现了以下家庭责任：

-尊老爱幼：尊敬长辈，关心奶