第12课 砂漠を緑に 语法课文讲解含对应习题 课件【高效课堂精研】高中日语人教版第三册

第12課

砂漠を緑に本课目标たらためほど～ないすぎることがあることでもようだらしいに対して/に対するにつれてに応えてば句型使役使役被動文法たら肯定接续：A1い→A2/Nだ→V

(いい/よい→よかったら)かったらだったらVた形＋たら1.たらたら否定接续：A1い→A2/Nだ→V

くなかったらではなかったらVない形＋なかったら用法①假定条件，先发生前项再后项。意为“如果~了的话，就~”もし分からないことがあったら、聞いてください。お金を拾ったら、警察に届けてください。后接主观意志表达，如：～ましょう、～てください、～たい、～と思う等②做完某事后发现新情况，

意为“一~就发现了或发生了~”，后项多为过去式。家に帰ったら、雨が降り出しました。窓を開けたら、鳥が入ってきました。同“と”2.ために表原因接续：V，A1简体+ため(に)意思：由于客观原因而导致了某个结果。意为“因为~”N+の＋ため(に)A2+な＋ため(に)→

N接续因为电车晚点了，所以迟到了。因为这个图书馆很安静，来的人很多。電車が遅れたため(に)、遅刻した。この図書館は静かなため(に)、来る人が多い。固搭：意思：表主观认为最高程度“没有比~更~”N1+ほど＋A＋N2はない/いないこのクラスでは李さんほど背が高い人はいない。这个班上没有比小李更高的人了。3.ほど～ない複合詞意味例V始めるV終わるV直すV続けるV合うV込むV出すVすぎる开始~書き始める结束~書き終わる重新~見直す持续~増え続ける互相~助け合う放入，进入~書き込む、持ち込む~出来取り出す完全处于某状态，充分实施某行为~考え込む、黙り込む急に泣き出す从无到有，突然~过于~食べすぎる、静かすぎる、高すぎる、子供すぎる5.ことがある2年前、ボランティアに参加したことがあります。今まで、授業中一度も寝たことは/がありません。注意：过去式在前，否定,疑问在后。5.ことがある接续：V原形/Vない＋ことが(も)ある意思：表偶尔会/不会发生某事，意为“有时会~，有时不~”常搭：ときどき、たまに(偶尔)注意：否定在前。忙しくて、たまに朝ご飯を食べないことがあります。昼ご飯を食べないこともあります。因为忙，偶尔有时不吃早饭。有时还会不吃午饭。天気がいい日は、ここから遠くの山が見えることがある。天气好的日子，从这里有时能看到远处的山。練習しましょうとても疲れている日には、眼鏡をかけたまま、

＿＿＿ことがあります。

A寝るB寝ないC寝てD寝たくない2.子供のころは誰でもけんかを＿＿があるでしょう。

AしたことBしないことCしたほうDすること練習しましょうこの漫画は小学生の頃に＿＿ことがある。A読むB読めるC読めばD読んだ2.私たちの先生は、ときどき突然＿＿＿ので、怖いです。A怒らないことがあるB怒ることがあるC怒ったことがあるD怒られることがある6.Nでも

替代は、が、を①疑问N+でも+肯定表达接续意思：表全面肯定何でも食べるいつでも聞いてください何時でも行く誰でも彼女が好きどこへでも行きたい誰にでも言える哪儿都想去对谁都能说接续意思：②N+でも＋肯定表达表极端举例,“连~也~”日本では家族の間でもよく「ありがとう」と言う。週末でも学校に行く。接续意思：③N+でも＋劝诱,建议,疑问表达表一般列举，在同类事项中任意举出一例，暗示还有其他选项，意为“~之类的”。お茶でも飲みませんか。雨が降っているから、タクシーにでも乗って行こうか。要不要喝点茶之类的东西？(暗示除了茶之外还有其他东西喝)因为在下雨，要不坐出租车之类的去吧。(暗示还可以坐公交等)練習しましょう1．私はどこで＿＿寝られます。

AにもBでもCへもDとも2．今はインターネットで＿＿買うことができます。

A何B何でもC何もD何は3．李さんに（）頼んでみます。AでもBばかりCさえDほど練習しましょう1．何か秘密＿＿あるの？

AまでBでもCとDに2．りんごとバナナとどちらが好きですか。」「どちら＿＿好きですよ。」

AかBがCもDは練習しましょう2．－まだ1時間くらい時間があるので、

コーヒー（）飲みましょうか。－いいですよ。AもBにはCでもDでは7.こと接续：S＋こと意思：放在句尾结句，用于规定，条规等书面语场合，意为“必须~，应该~”図書館から借りた本は、二週間で返すこと。从图书馆借的书必须在两周内返还。レポートは10日までに提出すること。报告必须在10号之前提交。練習しましょう1.ゴミはそれぞれ自分でちゃんと片付ける＿＿。

A.ことB.うえ

C.かぎりD.とおり8.ようだV，A1简体+みだいだN＋みたいだA2词干(去だ)+みたいだみたいだ前接续简体无だ～みたい＋な＋N～みたい＋に＋V/A1/A2～みたいで、～みたいだ后接续～みたいだ。V，A1简体+ようだN＋の＋ようだA2+な＋ようだ高考必考！书面语。常考接续。ようだ前接续名词接续～よう＋な＋N～よう＋に＋V/A1/A2～ようで、～（中顿）ようだ后接续（同みたいだ，当作A2活用）～ようだ。（结句）ようだ的用法：①表主观推测根据自身经历（如听到的，看到的）做出的主观推测。

译为“貌似，估计~”常搭“どうやら/どうも”加强语气。注意：主观推测用法只能以ようだ/です形式出现，无后接续变形。どうやら王さんは日本ヘ出張したようです。どうもあの映画は面白くないようです。小王貌似去日本出差了。(根据听到小王前天买了日本机票推测)那个电影貌似不好看。(根据听到很多人谈论那个电影推测)どうやら彼は辛いものが好きみたいです。どうもテストは明日みたいです。考试貌似是明天。(根据看到同桌在认真复习推测)估计他喜欢辣的东西。(根据看到他脸上有痘痘推测)どうやら彼は辛いものが好きなようです。どうもテストは明日のようです。

②比喻,“宛如~”，常搭“まるで”常见固搭句型：（まるで）简体句+かのようだ

“宛如~”あの兎はまるで雪のようです。あの兎はまるで雪のように白いです。那兔子宛如雪一样。那兔子宛如雪一样白。昨日のことはまるで夢のようで、信じられない。まるで夢のようなことです。昨天的事宛如梦一样，无法相信。宛如梦一样的事。この島は静かすぎて、時間が止まっているかのようだ。这个岛太安静了，宛如时间停止着。③举例，列举“例如/像~那样的”チョコレートやケーキのような甘い物が好きです。例のように、正しい答えを１つ選んでください。我喜欢例如巧克力，蛋糕那样的甜的东西。请像例子那样选择一个正确答案。最近、大学に入る人が増えているようなニュースを聞いた。交通ルールを守らないようなことをしてはいけませんよ。听到了最近上大学的人在增加这类的新闻。不可以做不守交通规则这类的事情哦。9.らしいV，A1简体+らしいN＋らしいA2词干(去だ)+らしい前接续（同みたいだ）简体无だ～らしい＋N～らしく＋V～らしく、～（中顿）后接续（当作A1活用）（结句）（敬）～らしいです。（簡）～らしい。①表推测，传闻。注意：此用法下只能以らしい/らしいです出现，无后续变形。尤其注意否定为～ないらしい。b.意为“传闻”，同“そうだ”，搭“によると、では”a.意为“貌似”，同“みたいだ/ようだ”，搭“どうも、どうやら”あの子はトマトが嫌いらしく、いつもトマトだけ残すよ。天気予報では、今日は雨が降るらしいですよ。那孩子貌似讨厌番茄，每次都只把番茄剩下。据天气预报，今天要下雨。鈴木さんは今日本にいないらしいです。铃木貌似现在不在日本。

②N+らしい表典型性注意：否定为～らしくない。意为“本身是N且非常符合该N的特征”。彼はいつも元気で、本当に若者らしいです。母になった彼女は優しい声で子供と話していて、本当に母親らしいですね。他总是那么精神，真是典型的年轻人。成为母亲的她用温柔的声音跟小孩子在说话，真是典型的母亲啊。彼はどんな困難も恐れず、本当に男らしい。今年の夏は涼しくて、夏らしくないですね。他无论什么困难都不怕，真有男子汉气概。今年夏天很凉快，完全没有一般夏天的特点。彼女は女らしい女ですね。この会社に入ってから、毎日残業ばかりで、ご飯らしいご飯を食べたことがない。她是个有女人味的女人啊（像样的女人）。自从进了这个公司，天天尽是加班，都没吃过像样的饭。常见句式：NらしいN像样的~今日は春らしい天気です。外灘は上海らしい町です。今天是个具有典型春天特征的天气。外滩是个具有典型上海特征的街区。常见句式：N1らしいN2具有N1典型特征的N2簡体＋だ簡体＋だ去い去だ去ます形无なににAそうではない/AなさそうだVそう＋にもない传闻样态簡体＋な簡体＋のなにに比喻举例推测まるでどうも、どうやらなにに比喻举例推测简体无だまるでどうも、どうやら注意：区分

典型性的らしい和

比喻的みたいだ/ようだ

简体无だA1传闻，推测典型性男らしい人男みたいな人／のような人这个人本身是男人这个人不是男人，只是比喻成男人1.田中さんは甘いものが嫌い＿＿。

AみたいだBようだCなみたいだDのようだ2.今日は暖かくて、まるで春＿＿です。

Aよう

BそうCみたい

Dらしい3.中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の＿＿です。

AようBそうCみたいDらしい4.これはずいぶん古いもの＿＿ね。きっと高かっただろう。

AようだBそうだCみたいだDのらしい1.ここ数年、大学に入る人が増えている＿＿ニュースを聞いた。

AようにBらしくCみたいなDそうに2.交通ルールを守らない＿＿ことをしてはいけませんよ。

Aように

BみたいにCような

Dようで3.だめだと思っていた大学に合格して、まるで夢の＿＿です。

AらしいBみたいCそうDよう1.昨日、小学生の描いた絵を見ました。どの絵も子供____絵でした。AようなBそうなCらしいDらしく2.彼はみんなに向かってはずかし____話し出しました。AようにBようなCそうにDそうな3.あの女の子はまるで人形の____かわいいです。AようなBようでCようにDようだ1.あの人はお医者さんの＿＿。

AそうだBようだCみたいだDらしい2.あの方は学生の指導に熱心で、本当に先生＿＿先生ですね。

AらしいBそうなCようなDのような3.隣のおじいさんは＿＿みたいです。

A元気なB元気C元気のD元気に1.おばあさんは今年八十歳になりましたけど、とても元気で、若者＿＿。

A.らしいですB.のようです

C.のみたいですD.そうです2.戦争にあって、食べ物＿＿ものは食べられなかった。

AようなBらしいCみたいなDそうな1.宿題が多すぎて、明日までに＿＿。

A終わらなさそうだB終わらなそうだ

C終わりそうもないD終わりそうだ2.そのアニメは人気がある＿＿、見る人が多いですね。

AらしくBそうなCようにDみたいに3.こんなことが言えるのは彼女＿＿。

AそうだBらしいCようだDみたいな10.に対して/に対する（たい）接续①：N＋に対して意思①：表示某动作、感情、态度的对象。意为“对~，向~。”后项常接动作。N1＋に対する＋N2对N1的N2子供は親に対してそんな話をしてはいけない。孩子不可以对父母说那样的话。この授業に対する意見を紙に書いてください。请将对此课程的意见写到纸上。私はあなたに対して、不満はありません。我对你没有不满。彼は仕事に対して責任感があります。他对工作有责任感。接续②：数量N或数量有关的N(高さ、重さ、長さ)＋に対して意思②：表比例。意为“每~”7人の学生に対して、先生が1人付きます。每七个学生配一个老师。100グラムの水に対して、10グラムの塩で混ぜてください。每100g水请混合10g的盐。あのビルはこのビルの高さに対して二分の一です。那个大楼的高度是这个大楼的二分之一。接续③：N＋に対して意思③：表对比。意为“与~相比，~”A1、V简体＋のに対してA2＋な＋のに対してうるさい兄に対して、弟はとても静かです。与吵闹的哥哥相比，弟弟很安静。田中先生は厳しいのに対して、山田先生は優しい。田中老师严厉，与之相比，山田老师温柔。兄はうるさいです。それに対して、弟は静かです。日本語の試験は簡単なのに対して、英語の試験は難しい。日语考试简单，与之相比，英语考试难。私は日本に留学したのに対して、彼はアメリカに留学した。我去日本留学了，而他去美国留学了。11.に連れて/に連れ接续：V原/N＋につれて/につれ意思：随着前项发生变化，后项也相应发生变化。类似“に従って、とともに”経済が発展するにつれて、人々の生活は豊かになってきた。随着经济发展，人们的生活变得富裕起来。技術の進歩につれて、品質もよくなった。随着技术的进步，品质也变好了。12.に応えて（にこたえて）接续：N＋に応えて意思：响应，接受，满足（期待，要求等）。客の要求に応えて、新しい製品を開発した。响应客户的要求，研发了新产品。親の期待に応えて大学入試に合格した。满足父母的期待，考上了大学。12.に応じて（におうじて）接续：N＋に応じて意思：根据（要求，情况等）做对应的事情。季節に応じて、体の色を変える動物がいる。有根据季节改变身体颜色的动物。健康のために、体力に応じて運動することが大切だ。为了健康，重要的是根据体力状况进行运动。（1）政府は国民＿＿、税金の使い方を説明しなければなりません。

Aについて Bにとって Cにたいして Dにつれて（2）年を取る＿＿、誕生日が嬉しくなくなります。

Aにかけて Bによって Cにつれて Dにわたって（3）人の考え方や常識などは時代＿＿変化するものです。

Aに関して Bにつれて Cに対して Dとして（4）砂3＿＿1の割合で土を混ぜます。

Aによって Bについて Cにとって Dに対して（1）登山の時、変わりやすい山の天気に＿＿十分な注意が必要です。

AとってBついてCかんしてDたいして（2）わが学校は生徒50人＿＿担任の先生は1人です。

Aについて Bに対して Cにとって Dとして（3）人類は必要に＿＿環境を変えていく。

A応じて B対して CとってD応えて13.ば句型①N1も（ば形）ば、N2も

表并列，“既~又~”N1も（简/敬）し、N2も教室には英語の本もあれば、日本語の本もあります。日本語もできれば、フランス語もできます。教室里既有英语的书，又有日语的书，既会日语又会法语。②Nさえ（ば形）ば

表“只要~就~”お金さえあれば、旅行することができる。天気さえよければ、楽しいハイキングになるだろう。只要有钱，就能旅游。只要天气好，就能有个愉快的郊游吧。③（ば形）＋ば（V・A1原形）＋ほど：

越~就越~（前后为同一单词）N/A2＋であれば＋あるほど勉強すればするほどおもしろくなります。参加者は多ければ多いほどよい。越学越有趣。参加者越多越好。若い人であればあるほど寝坊する。忙しい時ほど、十分な休みが必要です。越是年轻人越会睡懒觉。越是忙的时候，越需要充足的休息。④（ば形）＋ば（V・A1简、A2・Nな）＋のに：

要是~就(好了)~（表与事实相反的情景，含遗憾惋惜，不满的情绪）宿題がなければ、夏休みはもっと楽しいのに。そんなことを言わなければよかったのに。要是没作业，暑假就更快乐了。要是没说那样的话就好了。⑤（ば形）＋ばいい：

表劝告建议：~就行了。

表愿望：要是~就好了。桜公園に行きたいですが、どう行けばいいでしょうか。8番のバスに乗ればいいです。我想去樱花公园，怎么去才好呢。乘坐8路公交车就行了。もう少し雨が降ればいいなあ。要是再下点雨就好了呀。（1）この子はまだ5歳なのに、本も＿＿字も書ける。

A読みB読むC読もうD読めれば（2）天気＿＿よければ、楽しい旅行になるでしょう。

AならBさえCこそDだけ（3）道に迷っても、詳しい地図さえ＿＿大丈夫だ。

AあればBあってもCなければDあると（1）車社会は発展すれば＿＿地球上の石油が少なくなる。

AするならBするほどCするばかりDするしか（2）佐藤さんは動物が好きで、いろいろ飼っている。鳥も＿＿、犬もいて、とても賑やかです。

AいるとBいったらCいってもDいれば（3）今日の説明会、つまらなかったよ。＿＿よかったのに。

A来ると B来るなら C来れば D来なければ書く→言う→待つ→一类V：结尾“う段”变为对应“あ段”+

せる特殊：词尾为う时：う→わ＋せる書かせる言わせる待たせる14.使役起きる→見る→食べる→二类V：结尾去“る”+“させる”起きさせる見させる食べさせる来る→来(こ)させるする→させる発明する→発明させる三类V：彼が笑いました。私は彼を笑わせました。他笑了。我让他笑了。---使役句1.1

自动词使役句田中さんは日本に出張しました。社長は田中さんを日本に出張させました。田中去日本出差了。社长让田中去日本出差了。---使役句①自动词使役句（考查多）：A（使役者）は/がB（动作者）を自V使役形A让/使B~先生は病気の陳さんを家に帰らせました。連絡しないで一人で旅行に行ったので、親を大変心配させました。老师让生病的小陈回家了。因为没有联系父母就一个人去旅游了，让父母非常担心。テストを成功させるために、いろいろな準備をしておいた。母は娘を一人で旅行に行かせた。为了让测试成功，提前做了各种准备。妈妈让女儿一个人去旅游了。彼は川を渡りました。（自動詞）私は彼に川を渡らせました。他渡过了河。我让他过了河。自动词使役句的特例：当原句中有表移动经过场所的を时，为避免助词重复，动作者要用に提示。母は父に公園を散歩させました。妈妈让爸爸去公园散步了。王さんは部屋を掃除しました。先生は王さんに部屋を掃除させました。小王打扫了房间。老师让小王打扫了房间。---使役句1.2

他动词使役句②他动词使役句：A（使役者）は/がB（动作者）に

动作内容を

他V使役形A让B做某事先生は学生に日本語で手紙を書かせました。老师让学生用日语写了信。先生は学生がわからなくても、授業を聞かせます。即便学生不懂，老师也让学生听课。母は妹にたくさんの野菜を食べさせました。妈妈让妹妹吃了很多蔬菜。人に車を運転させるより自分で運転するほうが楽しいと思います。我觉得比起让别人开车，自己开车更开心。私は弟に辞書を買わせてやりました。我让弟弟买了字典。私は弟に辞書を買ってやりました。使役+授受的结合句型①V(さ)せてやる/あげる意为“允许/让别人做~”母は妹に留学させてやりました。妈妈让妹妹去留学了。私は裏切った彼女に後悔させてやります。我会让背叛我的她后悔的。ちゃんと謝ったら、帰らせてやるよ。你要是好好道歉，我就让你回家。牛に水を飲ませてやりました。让牛喝了水。使役+授受的结合句型先生は私たちに日本語の歌を歌わせてくださいました。老师让我们唱了日语歌。先生は私たちに日本語の歌を歌ってくださいました。②V

(さ)せてくれる/くださる意为“（别人）允许/让我做~”大学の入学試験に合格したから、両親は旅行に行かせてくれました。因为考上大学了，所以父母允许我去旅行了。先生は私たちに日本語で説明させてくださいました。老师让我们用日语进行了说明。あの店はおいしいフランス料理を食べさせてくれた。那家店让我们吃到了美味的法国菜。先生は私たちにテニスの試合に参加させてくださった。老师让我们参加了网球比赛。使役+授受的结合句型私たちは先生に映画を見させていただきます。（我们请）老师允许我们看电影。私たちは先生に映画を見ていただきます。③V(さ)せてもらう/いただく意为“（请别人）允许/让我做~”重そうですね。持たせていただきます。看上去好重呀。让我来拿。では、説明させていただきます。那么接下来，让我来说明。ご招待いただきまして、ありがとうございます。喜んで出席させていただきます。感谢邀请，我很高兴能出席。私は今日から休ませてもらいます。请允许我从今天开始休息。④

V(さ)せてください意为“请让我做~，请允许我做~”その仕事はぜひ私にやらせてください。那个工作请务必让我做。この件についてはもう少し考えさせてください。这件事请允许我再稍微考虑一下。自己紹介させてください。请让我自我介绍一下。ご感想を聞かせてください。请允许我听一下您的感想。自己紹介してください。⑤V(さ)せてもらえませんか/いただけませんかV(さ)せてくださいませんか请求句，意为“能请您允许我做~吗？”请求句，意为“您能不能允许我做~？”この単語の意味を説明させていただけませんか。能请您允许我说明一下这个单词的意思吗？すみません、２時間ほどパソコンを使わせていただきたいんですが。不好意思，我想请您允许我使用2个小时左右的电脑。この単語の意味を説明していただけませんか。今日、早く帰らせてくださいませんか。今天能不能让我早点回去？行かせてくださいませんか。能不能让我去？（1）あのお母さんは、子供がやりたいと言っても、テレビゲームを___。AやりますBやりませんCやらせますDやらせません（2）子供たちは目を____楽しそうに先生の話を聞いている。A輝いてB輝かせてC輝かれてD輝いていて（3）約束の時間より2時間も遅れたので、みんな＿＿心配させた。

AにBをCがDで（1）学生：先生、今日は熱があるので、＿＿いただきたいのですが。

先生：はい、わかりました。じゃ、お大事。

A、休まれてB、休んでC、休みD、休ませて（2）あ、おもしろそうな雑誌ですね。ちょっと＿＿。

A、読んでくださいB、読ませてください

C、読んであげましょうD、読んでもらいましょう（3）あの店は美味しいフランス料理を（）。

A食べさせられたB食べされた

C食べさせてくれるD食べさせてもらう（1）お招きいただきまして、ありがとうございます。喜んで（）。

Aご出席なさいますBご出席になります

C出席してさしあげますD出席させていただきます（2）すぐには決められないので、この件についてはもう少し私に（）。

A考えてくださいB考えませんか

C考えさせてくださいD考えましょう（3）赤ちゃんにミルクを（）やりました。

A飲んでB飲まれてC飲ませてD飲まされて（1）最近、小学生をピアノ教室に＿＿親が多くなっている。A通うB通えるC通われるD通わせる（2）鈴木さんはときどき人＿＿ます。AにびっくりさせBをびっくりさせ

CにびっくりしDをびっくりし（3）子供に薬を＿＿が、熱は下がりませんでした。

A飲みましたB飲まれました

C飲んでいましたD飲ませました書く→言う→話す→一类V：结尾“う段”变为对应“あ段”+

される特殊：词尾为す时：す→させられる，不约音書かせる言わせる話させる使役被动（先使役再被动）書かせられる言わせられる話させられる書かされる言わされる話させられる起きる→見る→食べる→二类V：结尾去“る”+“させられる”起きさせられる見させられる食べさせられる来る→来(こ)させられるする→させられる発明する→発明させられる三类V：私はりんごを食べました。李さんは私にりんごを食べさせました。1.1

使役被动句-被强迫做某事私は李さんにりんごを食べさせられました。我被小李逼着吃了苹果。Aは/がBに

动作内容を

他V使役形A让B做某事Bは/がAに

动作内容を

他V使役被动形B被A强迫做某事先生は生徒に勉強させます。生徒は先生に勉強させられます。学生被老师逼着学习。母は弟に薬を飲ませます。弟は母に薬を飲まされます。弟弟被妈妈逼着吃药。人がいっぱいいるので、一時間も待たされたよ。因为人很多，被迫等了一个小时。つまらない映画を見させられた。被迫看了无聊的电影。1.2

使役被动句-情不自禁私はこの映画に感動させられました。私はこの映画に感動しました。我被这部电影感动到了。Bは/がAに

自V使役被动形B因A而禁不住产生某种情感，心情感動する、感心する、心配する、びっくりする私は娘に心配させられています。我担心女儿。深夜の電話にびっくりさせられた。我被深夜的电话吓到了。（1）李：佐藤さんのご両親は厳しかったんですか。佐藤：ええ、何でも自分で＿＿＿ました。AやってあげBやられ

CやらされDやってもらい会話と本文読みましょう1高一（3）班举办以“绿水青山，人人有责”为题的演讲会，各小组分头搜