2024年新西师大版1年级上册数学全册教学课件（新版教材）

新西师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材

课件

课件活动一：介绍我的幼儿园

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课件新课导入开学了

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课件新课探究用“数”说一说。我的幼儿园有2栋楼，每栋都有3层。你的幼儿园有几栋楼呢？和同伴说一说。

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课件我有5个好朋友。

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课件说一说，图中你看到了什么？数一数，各有多少个？2张长凳4个垃圾桶2人踢毽子7名学生1位老师

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课件1面国旗9只白鸽3人跳绳8朵向日葵

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课件用“形”说一说。足球和皮球是圆圆的

课件

课件魔方和笔盒是方方正正的的幼儿园里还有什么？像这样说一说吧！

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课件气球、篮球和皮球是圆圆的，椅子坐垫也是圆圆的。

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课件积木和柜子是正正方方的，课桌桌面也是正正方方的。

课件

课件随堂演练1.数数身边的事物。教室里有几扇门？几盏灯？几块玻璃？

课件

课件2.观察身边哪些事物是圆圆的？哪些是正正方方的？

课件

课件课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

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课件课后作业完成本课时相关练习

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件活动二：幼儿园里的“比较”游戏

课件

课件新课导入你知道怎样数物体的个数吗？可以一边用手指着物体，一边数出相应的个数。

课件

课件新课探究比大小①②①号书包比②号书包___②号书包比①号书包___大小

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课件图中物品真不少，两两一组比大小。请用眼睛比比看，谁大谁小就明了。紫色文具盒比蓝色文具盒___蓝色文具盒比紫色文具盒___大小

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课件比高矮你比我矮。你比我高。想一想：怎样比较身高高矮呢？要站在同一高度上比较！

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课件比多少比较物体多少时，当物体一一对应后，哪种物体有剩余，就说明那种物体的数量多。铅笔少铅笔多

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课件比长短我的手臂比你的短。我的手臂比你的长。比较物体长短时，先把一端对齐，再比另一端，另一端长的那个物体就长，另一端短的那个物体就短。

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课件红色和蓝色的绳子两端都对齐了，是不是说明两根绳子一样长呢？不是！要把蓝色的绳子拉伸后再比较。红色的绳子比蓝色的短蓝色的绳子比红色的长

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课件随堂演练1.大的画“√”，小的画“○”√○√○

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课件2.高的画“√”，矮的画“○”√○

课件

课件3.多的画“√”，少的画“○”√○

课件

课件4.长的画“√”，短的画“○”√○√○

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课件课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

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课件课后作业完成本课时相关练习

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件活动三：玩游戏的窍门

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课件新课导入你在幼儿园里和朋友们玩过哪些游戏，这些游戏有什么窍门吗？丢手绢老鹰捉小鸡跳房子

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课件新课探究我会观察你玩过“过山洞”游戏吗？你知道它的规则是什么吗？

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课件“过山洞”的规则：将不同形状的积木放进对应的“山洞”里山洞积木

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课件你有什么窍门吗？可以先观察“山洞”有哪些形状。

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课件再观察积木的形状。

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课件最后把积木放进同样形状的“山洞”里。

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课件我会思考接下来，我们来玩“猜棋子”的游戏。两个杯子下面，只有一颗棋子。思考一下，棋子在哪里呢？

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课件棋子不在红色杯子下面。不在红色杯子下面，就一定在白色杯子下面。棋子还可能在哪里呢？

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课件棋子不在白色杯子下面。不在白色杯子下面，就一定在红色杯子下面。

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课件随堂演练和同学交流一下你在幼儿园玩过的游戏，分享你的窍门。

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课件课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

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课件课后作业完成本课时相关练习

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件活动四：交流养成的好习惯

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课件新课导入在幼儿园里，你们养成了哪些好习惯？

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课件新课探究坐姿要端正。目视前方。

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课件发言要举手。上课要认真听讲。举手发言用右手。

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课件我会整理书桌。书本摆在左上角，笔袋摆在右上角。

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课件我会整理书包。把学习要用到的课本和文具整齐放进书包。

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课件我学会了整理教室的物品架！我还学会了打扫教室的卫生！

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课件你还养成了哪些好习惯呢？快和同学们交流一下吧！

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课件课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

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课件课后作业完成本课时相关练习

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识1.认识0~9认识1

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课件新课探究1个球。1本书。认识1。1

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课件1个书包。1只鸟。像他们那样找一找。

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课件一根手指可以表示1一个圆可以表示1

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课件1像什么？1的书写1像铅笔能写字。

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课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

课件占田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候略微倾斜，一笔写成。【点击画面播放视频】

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课件2找找身边的“1”。1箱牛奶。你还能在图中找到什么？还能找到1张桌子。

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课件1袋大米。把1袋大米看成一个整体。它们也可以用“1”表示。

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课件课堂活动想一想，说一说。1台电视机。

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课件1架钢琴。

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课件1个拳头。

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课件拍1下。

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课件课堂小结1的书写：占田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候略微倾斜，一笔写成。1生活中数量是1的事物可以用1来表示。2

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识1.认识0~9认识2~5

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课件新课探究2个人。4盆花。认识2~5。3找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5”。

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课件2颗糖果。2本书。

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课件3棵树。3个气球。

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课件4只小鸟。4个苹果。

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课件5只蜗牛。5个蛋糕。

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课件2像什么？2的书写2像鸭子水中游。

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课件【点击画面播放视频】1添上1是2

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课件3的书写3像什么？3像耳朵很听话。

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课件2添上1是3【点击画面播放视频】

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课件4的书写4像什么？4像红旗迎风飘。

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课件3添上1是4【点击画面播放视频】

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课件5的书写5像什么？5像钩子空中挂。

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课件4添上1是5【点击画面播放视频】

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课件随堂练习1.照样子，根据给出的数，将多出的物体用“\”画掉。

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课件2.空着的纸上应该怎么画？（想一想，画一画。）

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课件课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了2~5，并且学会了书写2~5。

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识1.认识0~95以内数的分解与组成

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课件新课探究摆一摆，说一说。4

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课件合分5个1个4个5145145可以分成1和41和4组成5

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课件合分5个2个3个5235235可以分成2和32和3组成5

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课件合分5个3个2个5325325可以分成3和23和2组成5

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课件合分5个4个1个5415415可以分成4和14和1组成5

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课件归纳合分514523532541514523532541

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课件你知道2根小棒可以怎样分吗？将2根小棒分成两堆。2112可以分成1和11和1组成2

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课件将3根小棒分成两堆又该怎样分呢？3123213可以分成1和21和2组成33可以分成2和12和1组成3

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课件4根小棒分成两堆，有多少种分法呢？4134224314可以分成1和31和3组成44可以分成2和22和2组成44可以分成3和13和1组成4

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课件小结数的分与合分就是“分解”，是指几可以分成几和几。5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。分解的数分成的一部分分成的另一部分

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课件合就是“组成”，是指几和几可以组成几。1和4可以组成5、2和3可以组成5、3和2可以组成5、4和1可以组成5。组成的数一部分另一部分一个数能分成几和几，几和几就能组成这个数。

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课件求一个数能分成几和几，可以将这个数先分成1和几，再依次分成2和几，依次类推，直到分成几和1。

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课件课堂活动1.摆一摆，说一说。2可以分成1和1，1和1可以组成2。3可以分成1和2、2和1，1和2、2和1可以组成3。

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课件2.分一分，填一填。2231

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课件课堂小结1.一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2.把一个数分成几和几，可以先把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识1.认识0~9认识6~9

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课件新课探究认识6~9。5小动物各有多少只？可以怎样数？

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课件有6只小鸭子。123456

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课件123456有7只小鸡。7

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课件1234567有8只兔子。8

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课件12345678有9只鹅。9

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课件6像什么？6的书写6像哨子吹得响。

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课件5添上1是6【点击画面播放视频】

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课件7的书写7像什么？7像镰刀割青草。

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课件6添上1是7【点击画面播放视频】

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课件8的书写8像什么？8像葫芦架上摇。

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课件7添上1是8【点击画面播放视频】

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课件9的书写9像什么？9像勺子能盛饭。

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课件8添上1是9【点击画面播放视频】

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课件拨一拨，说一说。6你知道怎样拨出6、7、8、9吗？

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课件5颗添上1颗是6颗。6颗添上1颗是7颗。7颗添上1颗是8颗。8颗添上1颗是9颗。

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课件随堂练习1.想一想，说一说。一周有7天。我6岁了。这层楼一共有8间教室。从1数到9，要数9下。

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课件2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，一共有7个。

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课件2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，8，一共有8个。

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课件课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了6~9，并且学会了书写6~9。

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识1.认识0~96~9的分解与组成

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课件新课探究摆一摆，说一说。7你知道6可以怎样分吗？

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课件615651分解6156516可以分成1和5，1和5可以组成6。6可以分成5和1，5和1可以组成6。组成

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课件6246426246426可以分成2和4，2和4可以组成6。6可以分成4和2，4和2可以组成6。分解组成

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课件6336336可以分成3和3，3和3可以组成6。分解组成

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课件分一分，填一填。8871817286286

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课件888553344

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课件12643275

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课件126432753

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课件1264327534

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课件12643275345

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课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件1264327534561

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课件课堂活动1.摆一摆，说一说。9可以分成1和8，1和8可以组成9。918981918981

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课件9可以分成2和7，2和7可以组成9。927972927972

课件

课件9可以分成3和6，3和6可以组成9。936963936963

课件

课件9可以分成4和5，4和5可以组成9。945954945954

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课件2.看卡片，对口令。65添上1是6。我有6支铅笔。学校门口有6棵树。2和4组成6。

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课件课堂小结数的分解与组成：当分成的两个数不同时，通过交换两个数的位置，可以得到另一种分法；当分成的两个数相同时，只有一种分法。

课件

课件课后作业完成本课时相关练习。

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件第一单元0~9的认识1.认识0~9认识0

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课件新课探究认识0。9我手里有2个气球。全飞走了！怎样用数字表示现在手里气球的数量。

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课件手里一个气球也没有了，用“0”表示。“0”表示一个物体也没有。20

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课件01234567890还可以表示什么？0可以表示起点。

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课件0像什么？0像鸡蛋圆又圆。

课件

课件读一读，写一写。【点击画面播放视频】0读作：零（líng）“0”是一笔写成的，起笔处和收笔处要连上。

课件

课件课堂活动找一找，说一说。电话机上有0。

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课件计算器上有0。

课件

课件温度计上有0。

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课件房间编号里有0。

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课件课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了0，并且学会了书写0。0可以表示没有，还可以表示起点。

课件

课件课后作业完成本课时相关练习。

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

课件

课件练习一

课件

课件1.数一数，连一连。12345

课件

课件2.圈一圈，写一写。

课件

课件3.填一填，说一说。322141223213345

课件

课件4.数一数，连一连。6789

课件

课件5.圈一圈，写一写。

课件

课件6.看数添图。6789

课件

课件7.填一填，说一说。523633624772588269534363

课件

课件8.数一数，填一填。54539462178

课件

课件9.数一数，写一写。

课件

课件10.按顺序填数。04589

课件

课件11.数方格填数。()()()345210看一看，你发现了什么？我发现从左往右依次增加1个。

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课件12.看图填数。（1）5添上1是（），6添上1是（），7添上1是（），8添上1是（）。67890124567389

课件

课件12.看图填数。（2）0添上2是（），2添上2是（），4添上2是（），6添上2是（）。24680124567389

课件

课件13.填一填，说一说。（1）我今年（）岁，再过一年我就（）岁了。（2）教室里共有（）排桌子，第一排坐了（）名同学。

课件

课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

课件

课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识2.比较比较大小

课件

课件新课探究数一数，比一比。1

课件

课件数一数：（）只，（）只，

（）朵。343

课件

课件比一比：………………和同样多。

课件

课件比一比：………………和同样多。33=…等号读作：3等于3。

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课件比一比：………………比多。

课件

课件比一比：………………比多。43＞…大于号读作：4大于3。

课件

课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件比一比：………………比少。

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课件比一比：………………比少。34＜…小于号读作：3小于4。

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课件随堂练习（1）画，与同样多。

课件

课件（2）画，比少。（答案不唯一）

课件

课件（3）画√，比多。√√√√√（答案不唯一）

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课件课堂小结和

同样多。33=…等号读作：3等于3比多。43＞…大于号读作：4大于3比少。34＜…小于号读作：3小于4

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件第一单元0~9的认识2.比较“＞”“＜”“=”的理解及书写

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课件新课探究摆一摆，填一填。2………3＜553＞

课件

课件写一写。3书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。等号

课件

课件书写在田字格的左边，开口朝左，尖尖朝右。大于号

课件

课件书写在田字格的左边，开口朝右，尖尖朝左。小于号

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课件“＜”“＞”的使用方法大数小数小数大数＞＜5＞33＜4大嘴对大数，尖尖对小数。

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课件归纳前面的数后面的数=…等号相同

课件

课件前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小

课件

课件前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大

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课件课堂活动你问我答。怎样比较6和9的大小？对着摆一摆。………………

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课件你问我答。怎样比较6和9的大小？因为9可以分成6和3，所以9比6大。963还有其他办法吗？

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课件课堂小结前面的数后面的数=…等号相同前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件第一单元0~9的认识3.第几

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课件新课探究小动物运动会。1你能说说运动会现场的情况吗？

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在最前面，在最后面。排第1。

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课件其他小动物排第几？该怎样表示呢？从开始依次向后数，数到几，那只小动物就排第几。

课件

课件

第1，第2，第，第，第，345

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课件第

是，第是，第

是，第是。6789

课件

课件的前面有（）个运动员，的后面有（）个运动员。7112345671

课件

课件场上共有（）个运动员。9123456789

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课件区分“几”和“第几”排第9场上共有9个运动员运动员的总数所在的顺序和位置

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课件确定第几根据数数的方向不同从左往右、从右往左从上往下、从下往上从前往后、从后往前

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课件0134578看图填数。2269从小到大数，“0”排第1。“5”是第几个数？第1第2第3第4第5第6“5”是第6个数。

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课件014578269你能从图中发现什么？在0~9各数中，最小的数是0，最大的数是9。在0~9各数中，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1。2在1和3的中间，6在5和7的中间……

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课件课堂活动1.我来说，你来找。从这边起，第3个灯笼在哪儿？第1第2第3

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课件2.我来摆，你来猜。461903528按从小到大的顺序摆，前3个是哪些数？7

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课件4619035287前3个是0，1，2。你知道还可以怎样摆吗？

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课件课堂小结确定排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”表示数量的多少；“第几”表示顺序和位置。

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件练习二

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课件1.比一比，填一填。（1）……………55=

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课件1.比一比，填一填。（2）45＜54＞

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课件20572.在○里填“＞”“＜”或“=”。89＜87＞52＜＞64＞24＞＜00=

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课件3.数一数，填一填。我排第1。123456789第5人前面有（）人，后面有（）人，一共有（）人。449

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课件4.涂一涂，说一说。（1）给第4个涂上红色。第1

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课件4.涂一涂，说一说。（2）给第4个和第5个涂上红色。第1（3）观察上面两组图，说一说你的发现。

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课件5.小明家楼下只有2户人家，小明家住第（）层；小红家楼上只有2户人家，小红家住第（）层。共有9层楼。每层住1户人家。37

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课件思考题：想一想，填一填。（1）因为9＞8，8＞7，所以97。（2）因为3＜5，5＜7，所以37。（3）7＞()＞4()＞6＞()7＜()＜()()＜()＜2＞＜6758901（部分答案不唯一）

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件练习三

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课件1.看图填数。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）9876543210

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课件2.在里填合适的数。0439876521（1）0，1，2，3，，，，，，。（2）0，

，4，

，8。（3）1，3，

，

，9。4567892657

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课件3.涂一涂，圈一圈。第1（1）把第3条涂成黄色，并圈出3条。（2）把第5条涂成红色，把第9条涂成蓝色。（圈法不唯一）

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课件4.想一想，填一填。523642734844927826954422615752

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课件5.按顺序填数。0438752169大于3的数有：_____________________；小于7的数有：_____________________；大于3小于7的数有：________________。4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、64、5、6

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课件6.排一排，填一填。4953610（1）共有()个数，最小的数是()，最大的数是()。（2）比4小的数有()个，比5大的数有()个。（3）按从小到大排，6排第()。（4）比0大比9小的数有()个。7093265

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件第一单元0~9的认识整理和复习

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课件学习回顾本单元我们学习了什么？有什么收获？

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课件认识了0~9。

课件

课件1.0~9的含义及书写添上1添上1

课件

课件①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有，也可以表示起点。

课件

课件2.0~9各数的排序（1）0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

课件

课件3.数的分解与组成一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2345111213221423

课件

课件67891524331625341726351827364445

课件

课件认识了0~9。学习了比大小。

课件

课件运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小，用“<”连接。比较

课件

课件…………74＞47＜……………55=

课件

课件认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。

课件

课件“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”和“第几”

课件

课件一共有（）只，是第（）只。74

课件

课件（）（）（）单元复习1.看图写数。（）7958（）6

课件

课件2.（1）给第6个苹果涂上红色。（2）圈出6个苹果。第1（圈法不唯一）

课件

课件3.比一比，填一填，画一画。66=69＜9＞3（答案不唯一）

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课件课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

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课件课后作业完成本课时相关练习。

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课件21.认识加法加法的含义西南师大·一年级数学上册

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课件一、趣味导入

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课件二、探索新知1一共有多少条船？12345

课件

课件1一共有多少条船？345

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课件1一共有多少条船？3452

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课件算式表示32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

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课件2现在有多少小朋友？3+2=123455一个一个数。(个)

课件

课件2现在有多少小朋友？45533,接着数。3+2=(个)

课件

课件三、课堂活动1.数一数，填一填。(1)一共有多少只小象？2+1=□(只)读作：□加□等于□。(2)大象运木头。现在有多少根木头？□+□=□(根)()与()是加数，()是和。3213325325

课件

课件2.读加法算式，讲故事。

课件

课件四、课堂小结32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

课件

课件同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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课件谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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课件21.认识加法0~9的加法西南师大·一年级数学上册

课件

课件一、复习导入32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

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课件3一共有多少朵花？二、探索新知3+2=123455一个一个数。(朵)

课件

课件3+2=45533,接着数。3一共有多少朵花？(朵)

课件

课件3一共有多少朵花？3+2=5325根据数的组成。(朵)

课件

课件3+2=52+3=53+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。

课件

课件试一试2+2=1+3=0+2=2+1=1+1=3+0=442323

课件

课件4□+□=□(只)639

课件

课件4639根据数的组成。□+□=□(只)639

课件

课件试一试8+1=5+2=6+2=7+2=4+3=4+4=978978

课件

课件三、课堂作业1.说一说，填一填。5+□=

□2+□=

□5+□=

2+□

275725

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课件2+4○55+3○97○4+51+6○74+4○69○9+03+3○5+12+5○2+3><<=>==>

课件

课件说算式。0+7=71+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=77+0=7

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课件四、课堂小结21+=3…加号读作：2加1等于3。3+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。

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课件21.认识加法做张加法表西南师大·一年级数学上册

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课件一、情境导入太乱了，怎么办？有规律地排一排，做张加法表吧！

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本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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课件二、探索新知5你发现上面是怎么排的吗？6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7有几种不同的结果呢？把结果相同的放在一起。6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1

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课件1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9帮我填完加法表吧！

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课件6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9

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课件6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=96+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=71+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=92+1=32+2=42+3=52+4=62+5=72+6=82+