Unit4 Life and Technology：Listening and Viewing 教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册课程基本信息1.课程名称：Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听力与观视频材料，提升对科技在生活中应用的英语理解能力，增强跨文化意识，培养批判性思维和自主学习能力，同时锻炼听说技能，为未来的学术和职业发展打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解听力材料中关于科技对生活影响的主题内容。

2.正确识别并使用与科技相关的词汇和短语。

难点：

1.理解听力材料中的复杂句式和语境。

2.在听力和观看视频时，快速准确地捕捉关键信息。

解决办法与突破策略：

1.通过预习和复习，帮助学生熟悉与科技相关的词汇和背景知识。

2.采用分段听力训练，逐步提高学生的听力理解能力。

3.使用图表或思维导图辅助学生理解复杂句式和语境。

4.设计问题引导，帮助学生关注听力材料中的关键信息。

5.通过小组讨论和角色扮演等活动，增强学生的口语表达和互动能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍科技对生活的影响，引导学生关注听力材料中的关键信息。

2.讨论法：组织学生就科技发展对个人和社会的影响进行小组讨论，提高学生的思辨能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟科技产品使用场景，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示科技发展图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动式软件：使用英语听力软件，提供个性化听力练习，提高学生的听力技能。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关科技新闻和文章，拓宽学生的知识面。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技与生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们日常生活中使用最多的科技产品是什么？它们如何改变了我们的生活？”

-展示一些关于智能手机、智能家居、人工智能等现代科技产品的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

-简短介绍科技的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如计算机的硬件和软件、太阳能电池的工作原理等。

-通过实例或案例，如互联网的发明和演变，让学生更好地理解科技的实际应用或作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技的特性及其重要性。

过程：

-选择几个典型的科技案例进行分析，如电动汽车的发展、5G技术的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技相关的主题进行深入讨论，如“如何利用科技改善环境”或“未来科技对教育的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技与生活的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技新闻订阅：推荐学生订阅一些科技新闻杂志或在线平台，如《科学美国人》、《MITTechnologyReview》等，以获取最新的科技动态。

-科技博物馆和展览：介绍附近的科技博物馆或临时展览，如国家科技馆、数码艺术博物馆等，鼓励学生在课外实地参观学习。

-科技教育视频：推荐一些在线教育平台上的科技教育视频，如KhanAcademy、TEDTalks等，这些视频能够以更直观的方式解释复杂的科技概念。

2.拓展建议：

-阅读科技书籍：为学生推荐一些适合高中生的科技书籍，如《科技简史》、《人工智能简史》等，通过阅读了解科技发展的脉络。

-科技项目研究：鼓励学生参与学校的科技项目或科学实验，如机器人制作、编程竞赛等，通过实践加深对科技的理解。

-科技论坛和讲座：组织学生参加科技论坛和专家讲座，让学生有机会与科技领域的专家直接交流，拓宽视野。

-国际科技竞赛：鼓励学生参加国际科技竞赛，如英特尔国际科学与工程大奖赛（IntelISEF），这不仅能提升学生的科技素养，还能锻炼他们的国际竞争力。

-科技俱乐部和社团：鼓励学生加入学校的科技俱乐部或社团，与其他对科技感兴趣的同学一起学习和交流。

-在线课程和MOOCs：推荐学生注册一些在线课程，如Coursera、edX上的科技相关课程，这些课程通常由世界顶尖大学提供，能够提供更深入的学习机会。

-科技论文阅读：指导学生阅读一些基础的科技论文，了解科研方法，培养批判性思维和分析能力。

-科技政策研究：引导学生关注科技政策的发展，了解科技对社会的影响，培养学生的社会责任感。典型例题讲解1.例题：

ListeningComprehension:Listentotheconversationandchoosethebestanswer.

A:Whatisthemaintopicoftheconversation?

B:Man:Iheardthatthenewsmartwatchcantrackyourhealth.

Woman:Yeah,andit'ssaidtobeveryaccurate.

A)Thenewsmartwatch.

B)Healthtracking.

C)Technologynews.

D)Fashiontrends.

Answer:B)Healthtracking.

2.例题：

ReadingComprehension:Readthepassageabouttheimpactofartificialintelligenceandanswerthequestion.

Passage:Artificialintelligence(AI)hasbeenrapidlydevelopinginrecentyears.Itisnowbeingusedinvariousfields,suchashealthcare,transportation,andeducation.AIhasthepotentialtorevolutionizethewayweliveandwork.

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

A)Thebenefitsofartificialintelligence.

B)Thechallengesofartificialintelligence.

C)Thehistoryofartificialintelligence.

D)Theapplicationsofartificialintelligence.

Answer:A)Thebenefitsofartificialintelligence.

3.例题：

VocabularyExercise:Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

Thenewappisvery________andeasytouse.

A)complicated

B)convenient

C)intelligent

D)innovative

Answer:B)convenient

4.例题：

GrammarExercise:Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb.

Therobotinthefactory________(be)usedtoassemblecars.

A)is

B)are

C)was

D)were

Answer:A)is

5.例题：

WritingExercise:Writeashortparagraphabouttheroleoftechnologyineducation.

Theintegrationoftechnologyineducationhasbroughtaboutsignificantchanges.Withtheuseoftabletsandonlineresources,studentscanaccessavastamountofinformationandcollaboratewithpeersfromallovertheworld.Additionally,educationaltechnologyhasmadelearningmoreinteractiveandengaging,enhancingtheoveralllearningexperience.

Answer:

Theintegrationoftechnologyineducationhasbroughtaboutsignificantchanges.Withtheuseoftabletsandonlineresources,studentscanaccessavastamountofinformationandcollaboratewithpeersfromallovertheworld.Additionally,educationaltechnologyhasmadelearningmoreinteractiveandengaging,enhancingtheoveralllearningexperience.课堂1.课堂评价：

-提问反馈：在课堂教学中，教师将通过提问来检验学生对知识的掌握程度。对于学生的回答，教师将给予及时的反馈，无论是肯定还是指出错误，都要确保学生能够从反馈中学习。

-观察记录：教师将观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况以及与同伴的互动，这些观察记录将帮助教师了解学生的课堂表现。

-小组活动评估：通过观察学生参与小组讨论和活动的表现，教师可以评估学生的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。

-听力与观看技能测试：通过听力练习和观看视频后的讨论，教师可以评估学生在理解科技相关材料方面的进步。

-课堂练习：定期进行课堂练习，如填空、匹配题等，以评估学生对课堂内容的理解和记忆。

2.作业评价：

-作业批改：教师将对学生的作业进行细致的批改，包括听力练习、阅读理解、写作和语法练习等。

-反馈机制：作业批改后，教师将提供详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给出具体的建议。

-作业展示：鼓励学生展示他们的作业，无论是口头还是书面形式，这样可以增加学生的自信心，并促进同伴间的学习。

-定期回顾：通过定期回顾学生的作业，教师可以跟踪学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学进度。

-个性化辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师将提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的困难。

3.课堂评价的实施策略：

-定期进行课堂小测验，以评估学生的即时理解能力。

-使用形成性评价工具，如课堂观察记录表，来跟踪学生的学习过程。

-通过学生自评和同伴互评，鼓励学生反思自己的学习行为。

-在课堂上设置问题解决环节，让学生在解决问题的过程中展示他们的知识应用能力。

-利用在线学习平台，为学生提供即时的自我评估机会，如在线测试和练习。

4.作业评价的实施策略：

-设定明确的作业要求和评分标准，确保学生了解作业的预期成果。

-通过作业反馈，帮助学生识别自己的学习强项和需要改进的领域。

-鼓励学生通过反思作业来设定个人学习目标。

-定期与家长沟通，分享学生的作业表现，共同促进学生的学习进步。

-对于作业中的创新性想法或解决方案，给予特别的关注和鼓励。板书设计①知识点：

-主题：LifeandTechnology

-关键词汇：technology,innovation,impact,application,future

-语法点：现在进行时、一般现在时

②重点词汇：

-Technology：科技的，技术的

-Innovation：创新，革新

-Impact：影响，作用

-Application：应用，用途

-Future：未来

③重点句子：

-"Thedevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutsignificantchangesinourlives."

-"Innovativetechnologiesaremakingourlivesmoreconvenient."

-"Technologyhasaprofoundimpactonhowwecommunicateandwork."

-"Theapplicationoftechnologyisexpandinginvariousfields."

-"Lookingahead,technologywillcon