计算机绘图教学大纲

《计算机绘图》教学大纲课程编号：4451080200004课程名称：计算机绘图英文名称：ComputerDrawing课程性质：专业选修课学时/学分：40/2考核方式：期末考试+平时成绩选用教材：管殿柱.计算机绘图.北京:机械工业出版社,2018先修课程：工程图学、计算机应用基础适用专业及层次：机械工程专业、本科大纲执笔人：刘慧大纲审核人：管殿柱一、课程的性质及任务《计算机绘图》课程是机械工程专业学生的专业选修课，本大纲适用于机械工程专业。计算机绘图是计算机辅助工程设计的基础，熟练掌握和运用计算机绘图软件是对每一个工程设计人员的必然要求。AutoCAD作为一种高效的绘图软件，被广泛应用在机械、土木、电气、电信等工程领域的设计绘图及数据分析。本课程依据青岛大学机械工程专业培养计划，使学生掌握AutoCAD软件的主要功能和操作方法；培养学生以AutoCAD为绘图工具，使用计算机正确绘制工程图样的能力。工程图样是工程界的语言，是表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具。学生熟练掌握AutoCAD软件的主要功能和操作方法，并能正确绘制符合国家标准的工程图样，可以为后续课程设计、毕业设计和未来的技术实践工作打下良好的基础。依据青岛大学机械工程专业培养计划，本课程需培养学生的能力是：掌握常用交互式绘图软件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；(毕业要求指标5.1)遵守技术制图国家标准的有关规定，使用AutoCAD软件正确绘制符合国家标准的工程图样，来表达和交流设计思想，为后续课程设计、毕业设计和未来的技术实践工作打下良好的基础。(毕业要求指标10.1)课程目标与要求2.1课程目标1.使学生掌握常用交互式绘图软件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；2.使学生在遵守机械制图国家标准的基础上，熟练掌握使用AutoCAD软件正确绘制符合国家标准的工程图样的基本方法和技巧。此外，通过本课程的学习，培养学生的家国情怀和责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观；着力培养具有“家国情怀”、“德才兼备”的创新型、应用型、复合型人才。2.2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点支撑指标点的课程目标及权重5：使用现代工具：能够针对机械工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当合理的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的建模与仿真，并能够理解其局限性。5.1了解机械工程领域常用的现代仪器、装备、工具和数据库，以及机械工程领域常用的设计和模拟软件的使用原理及方法，并了解其局限性。课程目标1（0.6）课程目标2（0.4）10：沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.1能够就机械设计、机械制造和机械自动化等复杂工程问题，以撰写报告、设计文稿、陈述发言、工程图纸等方式，与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，清晰表达观点。课程目标1（0.3）课程目标2（0.7）2.3课程目标与培养环节对应矩阵序号课程目标理论教学上机实践1课程目标1：使学生掌握常用交互式绘图软件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；MH2课程目标2：使学生在遵守技术制图国家标准的基础上，熟练掌握使用AutoCAD软件正确绘制符合国家标准的工程图样的基本方法和技巧。MH注：H表示该能力在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。2.4课程目标达成度的评价课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，计算方法如下：(1) 课程分目标达成度的计算：(2) 课程总目标达成度的计算：以上课程目标达成度的权重系数如下表所示。权重系数考核环节平时期末考试课程目标10.20.2课程目标20.20.4课程总目标0.40.6课程目标1，在理论课环节进行能力培养，主要通过上机实践，使学生掌握AutoCAD软件的操作方法。上机实践中需配以实例练习，使学生快速掌握该软件的基本知识与操作方法。通过期末考试中绘制较复杂零件图进行考核。课程目标2，在理论课环节进行能力培养，需要有效衔接工程制图课程有关内容，并通过上机实践，使学生掌握利用AutoCAD软件绘制符合国家标准的工程图样的方法。上机实践中需配以实例练习，加深学生理解并掌握计算机绘图的方法和技巧。通过期末考试中绘制较复杂零件图进行考核。对考试成绩进行分析，对学生掌握教学内容的程度做出评估，给出课程目标达成度的定量评价结果。三、教学基本内容第一章：计算机绘图技术（支撑课程目标1）计算机绘图。要求学生：通过本章学习，使学生了解计算机绘图的发展和应用。第二章：AutoCAD概述（支撑课程目标1）界面组成；文件操作。要求学生：通过本章学习，使学生了解AutoCAD的主要功能，掌握AutoCAD软件的界面组成和文件基本操作。第三章：AutoCAD绘图基础（支撑课程目标1）命令操作；鼠标操作；坐标精确定位；显示控制方法。要求学生：通过本章学习，使学生掌握使用AutoCAD软件绘图的基础操作，能正确运用并绘制简单的图形。第四章：绘制二维图形（支撑课程目标1）直线；圆及圆弧；矩形；椭圆及椭圆弧；正多边形；样条曲线；精确定位；追踪；动态输入。要求学生：通过本章学习，使了解学生使用AutoCAD软件的绘图方式，掌握基本绘图命令的操作与使用技巧，理解并能根据图形合理地选用精确定位工具。第五章：规划与管理图层（支撑课程目标1）图层；图层的建立和管理；对象特性。要求学生：通过本章学习，使学生理解图层的功能，掌握图层的建立和管理方法，能正确分层绘图；掌握修改对象特性的多种方式。第六章：修改二维图形（支撑课程目标1）选择集；删除与修剪；移动与复制；镜像；偏移；阵列；旋转；比例缩放；倒角与圆角；图案填充。要求学生：通过本章学习，使学生在掌握选择集的构建方式的基础上，熟练掌握多种图形修改命令的操作与使用技巧，进一步绘制较复杂图形。第七章：文字与表格（支撑课程目标1、2）文字样式；输入文字；表格样式；建立表格。要求学生：通过本章学习，使学生掌握根据国家标准建立文字样式的方法，并能在图纸上正确文字标注；掌握建立表格的方法。第八章：尺寸标注（支撑课程目标1、2）尺寸样式；尺寸标注；尺寸标注的编辑修改。要求学生：通过本章学习，使学生掌握根据国家标准建立尺寸样式的方法，掌握各种具体尺寸的标注方法和编辑修改，从而具备在图纸上正确工程标注的技能。第九章：图块（支撑课程目标1、2）图块；块的建立与使用；属性块。要求学生：通过本章学习，使学生了解图块的概念，掌握块的建立与使用，能正确创建并使用表面粗糙度块和几何公差基准块。第十章：高效绘图工具（支撑课程目标1、2）设计中心；工具选项板；样板图。要求学生：通过本章学习，使学生了解设计中心，掌握工具选项板的功能及使用方法，掌握根据国家标准建立样板图的方法。第十一章：绘制工程图（支撑课程目标2）平面图形；零件图；装配图。要求学生：通过本章学习，使学生掌握绘制符合国家标准的工程图样的方法，用来表达和交流设计思想，培养学生综合运用所学知识解决相关实际工程问题的能力，为后续课程设计、毕业设计和以后的技术实践工作打下良好的基础。教学重点与难点第二章：AutoCAD概述重点、难点：重点：AutoCAD软件界面的组成及使用；文件操作。难点：AutoCAD软件界面的使用。第三章：AutoCAD绘图基础重点、难点：重点：命令操作；显示控制方法。难点：坐标精确定位。第四章：绘制二维图形重点、难点：重点：直线、圆、矩形、正多边形等的绘制；追踪和动态输入等精确定位工具的使用。难点：精确定位工具的使用。第五章：规划与管理图层重点、难点：重点：图层的设置和使用；修改对象特性的方法。难点：图层的设置和使用。第六章：修改二维图形重点、难点：重点：构建选择集的方法；删除与修剪、移动与复制、镜像、偏移、阵列、旋转、比例缩放、倒角与圆角等编辑命令的操作。难点：图案填充。第七章：文字与表格重点、难点：重点：设置文字样式；输入文字。难点：创建符合国家标准的文字样式、明细表样式。第八章：尺寸标注重点、难点：重点：各种具体尺寸的标注方法；尺寸标注的编辑修改。难点：创建符合国家标准的尺寸样式。第九章：图块重点、难点：重点：块的建立与使用。难点：创建符合国家标准的表面粗糙度符号和公差基准符号。第十章：高效绘图工具重点、难点：重点：样板文件的建立。难点：创建符合国家标准的样板文件。第十一章：绘制工程图重点、难点：重点：绘制平面图形；绘制零件图；绘制装配图。难点：圆弧连接；各种表达方法的绘制及标注；正确绘制符合国家标准的零件图、装配图。五、教学建议进度（总学时数40）第一章 计算机绘图技术第二章 AutoCAD概述学时：1第三章 AutoCAD绘图基础学时：2第四章 绘制二维图形学时：4第五章 规划与管理图层学时：3第六章 修改二维图形学时：6第七章 文字与表格学时：2第八章 尺寸标注学时：4第九章 图块学时：3第十章 高效绘图工具学时：3第十一章绘制工程图学时：12课内外时间比例为1：1六、教学方法1.计算机绘图是一门实践性很强的课程，宜精讲多练。重视例题的讲解，重在讲解绘图思路及计算机绘图方法和技巧，从而提高学生计算机绘制工程图的能力。建议机房上课，一人一机，讲练结合。2.本课程教学需要衔接工程制图课程有关内容，使绘图理论与计算机绘图实践有效结合。计算机绘制的工程图需要作图规范、符合国标。3.由于学时较少，学生需要在课后自主安排时间完成练习,复习巩固教学内容。采取多种方式提高学生的学习兴趣，使得学生在学习中充当更为积极的角色，从被动接受知识变成主动吸取知识。七、考核方式由期末成绩和平时成绩两部分组成，期末成绩占60%，平时成绩包括对学生绘制的平面图、零件图、课习题作业以及课堂测试的评价，占40%。课程成绩依据学生在各教学环节表现综合评定，各部分的比重和与课程目标关系分别为:课程成绩依据学生在各教学环节表现综合评定，分为平时成绩和期末考试成绩，各部分的比重分别为:考核环节比重与课程目标关系平时成绩40%课程目标1，2期末考试成绩60%课程目标1，2总计100%平时成绩评分标准为：考核标准内容考核结果完全掌握各章节的基本内容和重点、难点知识。学习态度认真，能够快速正确完成课堂绘图练习及课后作业，作图规范，符合国标，绘图正确率90%-100%。90-100掌握各章节的基本内容和重点知识。能够按时完成课堂练习及课后作业，答案正确率80%-90%，态度认真，作图较规范、符合国标。80-89基本掌握各章节的主要内容。延时完成课堂练习及课后作业，答案正确率70%-80%，态度较认真，作图基本规范，基本符合国标。70-79基本掌握各章节的主要内容。延时完成课堂练习及课后作业，答案正确率60%-70%，态度不够认真，作图欠规范，部分不符合国标。60-69不能够掌握各章节的基本内容。不能完成课堂练习及课后作业、错误过多，答案正确率小于60%，态度不认真，作图不规范，不符合国标。<60期末考试成绩评分标准：期末考试考核学生运用AutoCAD绘制中等复杂程度工程图样的综合能力，内容涉及本课程的主要内容，包括绘制与修改二