中文言文阅读训练

【文言文阅读训练】

（-）

由是先主遂诣亮，”凡三往，乃见。因屏人曰：。“汉室顾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤

不度德量力，”欲借大义于天下：而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未己，君谓计

将安出?”

亮答日：“自董卓己来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸

侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，己历三世，国险而民附：贤能为之用，此可以为援

而不可图也。荆州北据汉、沔，''利尽南海，东连吴会，”西通巴蜀，此用武之国，而其主

不能守，此殆天所以资将军，将军占有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以

成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，

信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外

结好孙权，内修政理：天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众

出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，”以迎将军者乎？诚如是，则的业可成，汉室可兴矣」先

主曰:“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之日：“孤之有孔明，犹鱼有水也。愿诸君勿复言！羽、飞

乃止。

1、解释下列加点词语:

（1）、由是先主遂诣亮（）（2）、欲信在义于天下（)

（3）、然操遂能克绍（）（4）、抑亦人谋也；）

（5）、民股国富而不知存恤（）（6）、南抚夷越（）

（7）、将军身率益州之众以出于秦川（）

2、翻译下列句子：

（1）、然志犹未已，君谓计将安出？

译文：

（2）、国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图。

译文：

（3）、仃姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译文：

3、在文中，诸葛亮提出的近期目标是“”，最终目标是“

他主张在内政上应遵循的方针是“”在外交上的方针是“

”；等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是“

”，另一路是“

4、刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明他是个什么人？

5、诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么？（用原文回答）

6、文段中诸葛亮提出「怎样的策略？提出该策略的目的是什么？

参考答案

（一）

3、跨有荆益：霸业可成，汉室可兴：内修政理：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权：将

荆州之军以向宛、洛：率益州之众出于秦川。

4、是个求贤若渴、诚恳虚心的人。

5、此诚不可与争锋：今操己拥百万之众，挟天子而令诸侯。

6、策略：联合孙权、西取益州、荆州作为根据地、内修政理；目的：帮助刘备成就新业，

兴复汉室。

（-）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置

酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短褐穿

结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1.“五柳先生”这个别号是如何得来的？

答：O2.“忘怀得

失“与上文：相呼应。

3.先生读书有什么特点?这说明先生怎样一种读书态度？

答：__________________________________________________________________

___________________________________________________________O

4.文中总的概括先生特性的一句话是“

5.先生与“亲旧”的关系如何?从哪里可以看出来？

答：____________________________________________________________________

I.因住宅旁边有五棵柳树。2.不慕荣利3.先生读书的特点是：“不求甚解，每有会意，

便欣然忘食。”这说明他读书的态度是：只求领会精神实质，不牵强附会、卖弄玄虚。4.

闲静少言，不慕荣利5.先生与“亲旧”的关系甚为亲密。从他们常置酒招待先生，先生

解怀畅饮不讲客套可以看出来。

课外文言文阅读

（一）郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼

而拙于用夕矣。

［注释］①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽（府n）：卧席。④濡（死）：

沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1.用现代汉语解释文中加点的词语。

（1）徙衽以从阴（）（2）其阴逾去（）

（3）反席于树下（4）而患露之濡于身

2.用现代汉语解释文中画线的句子。

是巧于用昼而拙于用夕矣。

3.郑人的“拙”具体表现在（用自己的语言表达）：

4.这则寓言告诉人们的道理是：

答案

1.（1）：移动⑵离开（3）在＜4）担心

2.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

4.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规

（二）晏子谏杀烛邹

景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之

以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是

罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”

数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻矣。”

注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③

弋（yi）,将绳子系在箭上射。

L解释加点字.

①景公好弋②诏吏杀之

③使烛邹主鸟④是罪一也

2.为加点字选择正确的义项

①使烛邹主鸟（）A掌管B主持C主要的

②而亡之（）A同“无”，没有B丢失，逃掉C灭亡

③请数之以其罪而杀之（）A查点B计算C列举

3.翻译下列句子。

公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

4.本文的题目是“晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝告”的意思。文中晏子是怎样劝告

景公勿杀烛邹的？

答案

1.喜欢他，指烛邹派这2.ABC3.景公说：“不要杀他，我听从你的指教了"4.晏

子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺看他的话进行劝谏，列出烛邹

的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由

此看出晏子机智有策略。

（三）鲁人身善织履

译文：__________________________________________________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官,

可不译。）

译文：__________________________________________________________________

3.晋平公担心学不好的理由是,吕蒙不愿学的理由是

。（每处所填不超过5字）

4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

答案

1.①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到

2.（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（大意相近即可）

3.年纪大；事务多。（意思正确即可）

4.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

（一）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰"君有疾在膜理，不治将恐深。"桓侯曰：“寡人无疾.”扁

鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将

益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将

益深。"桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,

扁鹊日：“疾在膜理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也：在肠胃，火齐之所及也；在

骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁

鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

I.解释句中加点诃的意义，并用相同的诃义组诃。（4分）

①君之病在肌肤，不治将益深。

益：

②使人索扁鹊，已逃秦矣。

索：

2.写出下列句中的通假字（2分）

①居十日，扁鹊望桓候而还走。同

②疾在媵理，汤熨之所及也。同

3.联系选文，说说“疾”“病”在文中的不同含义。（2分）

4.解译句子（2分）

医之好治不病以为功！

5.现在我们常用哪个成语来比喻课文里所写的这种行为。（1分）

更加寻找2、还通旋汤通烫3、疾：小病病：重病4、医生喜欢给没病的人治病，

把治好病作为自己的功劳。

（二）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰

王菽之之墨池者，荀伯了•《临川记》云也。羲之尝恭张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故

迹，岂信然邪？方趣之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜

徉肆恣，而又尝自休于此邪？襄之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少栽，况欲深造道德者邪？

果池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军果池'之六字于楹间以

揭之。又告于巩口：“愿有记”。推王君之心，出爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹

邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思

被于来世者何如哉！

1、解释加点词语:

（1）、方羲之之不可强以仕（）（2）、岂有徜徉肆恣（)

（3）、羲之之书晚乃善（）（4）、推王君之心（)

（5）、而使后人尚之如此（）（6）、被于来世者何如哉（)

2、翻译下列句子：

（1）、盖亦以精力自致者，非天成也。

译文：

（2）、则学固也可以少哉！况欲深造道德者邪？

译文：

（3）、虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？

译文：

3、“临池学书，池水尽里”一句表现了王费之什么精神？

4、抚州学官王君书“晋王右军墨池”六字于楹柱的目的是什么？

5、你从本文明白了什么道理?

6、文中王浅之“大器晚成”，而方仲永由一个天才少年而“泯然众人”，对两人不同结局,

你有何感慨？

（二）

3、勤奋、刻苦的钻研精神。

4、推崇王羲之的书法技巧，用王凝之勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。

5、成才在于勤奋，而非天成，

6、意合即可。

文言文阅读练习

一、棘刺母猴

燕王征巧术人①，卫人请以棘刺之端为母猴。燕王说之，养之以五乘之奉②。王日：“吾试

观客为棘刺之母猴。”客曰："人主③欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁日出，视之

晏④阴之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。

郑有台下⑤之冶者谓燕王曰：“臣为削者也，诸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺

之端，不容削锋，难以治棘刺之端。王试观客之削，能与不能可知也。”王日：“善！”谓卫

人曰：“客为棘刺之母猴也，何以理之？”曰：“以削J王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请

之舍取之。”因逃。

(《韩非子•外储说左上》)

【注释】

①征:征求。②五乘(shCng)之奉:外出时可以有五辆车■的官员，他的俸(信ng)禄就叫“五乘之

奉”。乘，马车。奉，同“俸”。③人主:指国君。④晏:天气晴朗。⑤台下:为国君服杂役的奴

仆。

【练习】

1.解释下列句中加点字：

(1)郑有台下之冶者谓燕王日()

(2)诸微物必以削削之()()

(3)难以治棘刺之端()

(4)何以理之()

2.用现代汉语翻译文中画线句，

二、猩猩馋酒

猩猩，兽之好①酒者也。大麓之人设以醴尊②，陈③之饮器，小大具列焉④。织草为履，勾

连相属⑤

也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。

己而谓其朋曰：''盍少尝之？慎毋多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又

骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其酢。醉则群睨嘻笑，取草履者之。

赖人追之，相蹈藉而就紧，无一得免焉。其后来者亦然。

夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。

(刘元卿《贤奕编•警喻》)

【注释】

①好(hdo):喜欢。②麓优):山脚下。醴(II)尊:装满甜酒的酒壶。①甜酒。尊，同“樽”，酒

壶。③陈:陈列，陈设。④具:全部。⑤属(zhfi):连接。

【练习】

1.解释卜列句中加点字：

(1)已而谓其朋曰()

(2)相与取小器饮()

(3)骂而去之()

(4)遂大爵而忘其醉()

⑸醉则群睨嘻笑()

(6)取草履着之()

2.用现代汉语翻译文中画线句，

3.从这则故事中，你读悔了怎样的道理？

三、晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！

晏子之家若是其贫也！寡人不知，是其人之过也。”使吏致①千金与市租，请以奉宾客。晏

子辞。三致之，终再拜而辞日：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，

君之赐也厚矣，婆之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为

也：厚取之君而不施于民，是为筐箧之臧也，仁人不为也：进取于君，退得罪于士，身死而

财迁于它人，是为宰藏②也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”景公

谓晏子曰：“昔吾先君桓公，以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？“晏子曰：“婴闻

之，圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。意者管仲之失，而婴之得者耶？故再拜而

不敢受命。”

（《晏子春秋•内篇》）

【注释】

①致:送去。②宰藏:蓄积财物C

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）景公使使者至（）（）

（2）分食食之（）（）

（3）使更致千金与市租（）

（4）是臣代君君民也（）（）

2.用现代汉语翻译文中画线句,

3.从文中看，晏子辞千金的主要原因是（用自己的话概括）。由此可看出晏子具有的品格。

四、狂生悖妄

刘东堂言:狂生某者，性悖妄①，诋售今古，高自位置。有指摘其诗文一字者，衔之次骨②,

或至相殴。

值河问岁试，同寓十数人，或相识，或不相识，夏夜散坐庭院纳凉。狂生纵意高谈。众畏其

唇吻③，皆缄口不答；唯树后坐一人抗词与辩，连抵其隙。理屈词穷，怒问：“子为谁？”

暗中应日：“仆④

焦王相也（河间宿儒）J骇问：“子不久死耶？”笑应曰：“仆如不死，敢捋虎须耶？"狂生跳

掷叫号，绕墙寻觅。唯闻笑声吃吃，或在木杪⑤，或在檐端而已。

（纪均《刘东堂言》）

【注释】

①悖妄:荒谬狂妄。②衔:恨。次:及。③唇吻:尖刻的口舌。④仆:我。⑤杪（mid。）:树枝的末端。

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）诋皆今古（）

（2）有指摘其诗文一字者（）

（3）值河间岁试（）

（4）连抵其隙（）（）

2.“或”有多种义项:①或者②有时③有的人④忽而……下面句中“或”的解释是：

（1）或至相殴（）

（2）或在木杪（）

3.用现代汉语翻译文中画线句，

五、闾丘先生说齐宣王

齐宣王猎于社山，社山父老十三人相与劳王。王曰：“父老苦矣！”谓左右赐父老田，不租。

父老皆拜，闾丘先生独不拜。王曰：“父老以为少耶？”谓左右显赐父老无徭役。父老皆拜,

闾丘先生乂不拜。王曰：“拜者去，不拜者前。”日：“寡人今日来观，父老幸而劳之，故赐

父老田不租。父老皆拜，先生独不拜。寡人自以为少，故赐父老无徭役，父老皆拜，先生又

独不拜。寡人得无有过乎？”间丘先生对日：“唯闻大王来游。所以为劳大王，望得寿于大

王，望得富于大王，望得贵于大王。"王曰：“天杀生有时，非靠人所得与也，无以寿先生；

仓原①虽实，以备灾害，无以富先生：大官无缺，小官卑贱，无以贵先生。”闾丘先生对曰:

“此非人臣所敢望也。愿大王选良富家了•有修行者以为吏，平②其法度，如是臣可少得以寿

焉；春秋冬夏振之以时，无烦扰百姓，如是臣可少得以富焉；愿大王出令，令少者敬长，长

者敬老，如是臣可少得以贵焉。今大王幸赐臣川不租，然则仓縻则虚也：赐臣无徭役，然则

官府无使焉。此固非人臣之所敢望也」齐王曰：“善。愿请先生为相。”

（刘向《说苑•善说》）

【注释】

①廊:米仓：粮仓。②平:公平C

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）父老皆拜，闾丘先生独不拜（）

（2）愿大王选良高家子有修行者以为吏（）

（3）愿大王出令（）

（4）无烦扰百姓（）

2.“父老幸而劳之”中的“之”指代的内容是（）。

A.无徭役B.闾丘先生

C.赐父老田D.齐宣王

3.用现代汉语翻译文中画线句,

4.下列叙述不符合原文意思的一项是：

A.间丘先生面对齐宜工恩赐，能保持清醒的头脑，指出国君的恩赏虽符合百姓的长远利益，

但是作为人臣的却不能接受。

B.闾丘先生提出修明政治、公平法度、提高全社会的道德水平•，才是国君应关注的当务之急，

反映了他高明的政治见解。

C.闾丘先生讲究进谏的方式，先用“不拜”引起齐宣王的注意，然后提出白己的见解。

D.闾丘先生指出:如果选用贤明有修养的人为吏，公平执法，百姓就不会含冤而死，社会也

能相对稳定，不发生战乱。

6蛛语蚕

蛛语蚕日："尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然②，固③之自裹。蚕妇操汝入于

沸汤，抽为长丝，乃丧厥④躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。

我所吐者，遂为文章⑤，天子衮龙⑥，百官级绣⑦，孰非我为？汝乃楞腹⑧而营口，吐经纬

织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛

日：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！

（江盈科《雪涛小说》）

【注释】

①经纬:织物的纵线叫经，横线叫纬。这里指蚕吐出的纵横交叉的丝。②灿然:金光灿灿。③

固:牢牢。④厥（ju6）:义同“其二⑤文章:错综华美的色彩或花纹。这里指带有花纹的织品。

⑥衮（gg）龙:古代帝王穿的礼服。⑦级㈤）绣:这里指祭祀时穿的礼服。⑧相（xiG。）腹:空腹。

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）尔饱食终日以至于老（）

（2）蚕妇操汝入于沸汤（）

（3）然则其巧也，适以自杀0（）

（4）我固自杀（）

（5）汝乃将腹而营口（）

（6）坐伺其间0

2.用现代汉语翻译文中画线句，

3.作者借蚕和蜘蛛的口说明了一个什么道理？

7鸭子捉兔

昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投于地，又再掷,

又投于地。至三四，凫忽蹒跋而人语日：“我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以抵掷之

苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这

脚手，可以搦③得他兔否？”

（《艾子杂说》）

【注释】

①鹘：•种打猎用的凶猛的鸟。②凫:野鸭了一③搦（nub）:持握、浦捉。

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）原上兔起0

（2）投于地0

（3）凫忽蹒册而人语曰0

（4）我谓尔为鹘0

2.用现代汉语翻译文中画线句,

3.本文给你的启示是什么？

8怀丙浮铁牛

宋河中府浮梁①，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平②中，水暴涨绝梁，牵牛③没于河，

募能出之者。真定僧怀丙④以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟

浮牛出。转运使张嶷以闻，赐之紫衣⑤。

（李贽《初潭集》）

【注释】

①浮梁:浮桥。②治平:北宋英宗年号（10647067）。③牵牛:牵动铁牛。④僧怀内:和尚，名叫

怀丙。⑤紫衣:唐宋时期，三品以上大官官

服规定为紫颜色，赐紫衣表示恩宠。

【练习】

1.解释下列句中加点字：

（1）用铁牛八维之（）

（2）一牛且数万斤（）

（3）募能出之者（）

（4）直定僧怀丙以二大舟实土（）

2.用现代汉语翻译文中画线句，

【参考答案】

一、Ml）铁匠（2）刻刀：雕刻（3）雕亥收4）雕刻2.（1）（然后选一个）雨止日出的天气，在半明

半暗的光线中，才能行到我在棘刺尖儿上雕刻的母猴子。（2）让我到住处去取刻刀。借机

溜出宫门逃跑了。

二、1.⑴随后（2）共同，一起（3）离开（4）酒杯（5）斜看（6）穿，套2.（1）咱们为什么不去

尝它一小杯呢？当心不多喝（不上当）就是了。（2）埋伏在周围的猎人扑向猩猩，喝醉的猩猩

互相踩踏，被拘囚，没有一个能逃脱。